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Con la presencia de más de 200 representantes de salas cuna, jardines infantiles, modalidades no convenciones y oficinas regionales de todo Chile, se dio el vamos a la séptima versión del seminario Comparte Educación de Fundación Integra, que dará a conocer 17 experiencias educativas de calidad, que relevan el protagonismos de los niños y las niñas en su desarrollo y aprendizaje.

Durante la jornada inaugural, el director ejecutivo, José Manuel Ready Salamé, destacó que “La calidad educativa también se logra con la reflexión crítica permanente. El Comparte Educación es una manera de intercambiar información, tareas y responsabilidades. Los invito a que aprovechen los talleres y presentaciones de expertos en temas de educación parvularia e infancia; continúen aprendiendo  de las experiencias de sus compañeros y compañeras de todo el país y, cuando vuelvan a sus regiones, comenten con sus equipos la experiencia que acá van a vivir”.

“La Primera Dama y Presidenta de Fundación Integra, Cecilia Morel, nos ha pedido que avancemos en garantizar el acceso universal a una educación parvularia, desde la sala cuna hasta el nivel medio mayor, con un importante foco en los estándares de calidad en el aula”, recordó nuestra autoridad, frente a las representantes de todo el país.

La primera ponencia, “La ciencia del desarrollo infantil temprano” estuvo a cargo de Anna Lucía Campos, educadora con experiencia en educación infantil, primaria y superior, con especialización de Postgrado en Neuroeducación, Máster en Neurociencia, Máster en Psicobiología y Neurociencia Cognitiva. En la exposición se presentó evidencia sobre el impacto del entorno y las dinámicas sociales en el desarrollo del cerebro de los niños, tanto de manera negativo como positiva. “Hoy sabemos que la plasticidad del cerebro tiene dos caras, porque el niño puede beneficiarse del amor y el aprendizaje, pero también pueden perjudicarse por el estrés tóxico, la negligencia, por ejemplo una baja competencia en el lenguaje oral impacta en el desarrollo de las competencias lectoras”.

Aclaró que la Ciencia del Desarrollo Infantil Temprano busca conocer e investigar las experiencias que ocurren en los primeros años de vida y el impacto que tendrán en la salud, bienestar mental y físico, así como la capacidad de aprendizaje.

El profesor de Educación General Básica mención Matemática y Licenciado en Educación de la Pontificia Universidad Católica, José Miguel Meza, fue el encargado de abrir la segunda jornada del seminario “Comparte Educación”, con el taller: “Potenciando el pensamiento matemático en los niños y las niñas”.

El experto, que asesora a Fundación Integra en el desarrollo curricular para la enseñanza matemática en nuestros jardines infantiles, salas cuna y modalidades no convencionales, explicó “como educadores debemos aprender a resolver problemas, ya que mientras hacemos matemáticas con lo que sabemos, vamos aprendiendo lo que no sabemos. Debemos ser inspirados y no traspasar nuestros miedos o frustración sobre las matemáticas, porque lo que logramos es bloquear el desarrollo cognitivo”.

El trabajo conjunto entre la Dirección de Educación y José Miguel Meza, aportará al desarrollo del pensamiento lógico matemático y conocimiento de los números en los niños, gracias a la formación y capacitación de nuestros equipos educativos.

Cabe destacar que Integra pertenece a la Red de Fundaciones de la Presidencia de la República. Con 28 años de experiencia, es la red más grande de salas cuna y jardines infantiles del país con más de 1.200 establecimientos gratuitos, a los que asisten más de 92 mil niños y niñas en todo Chile.