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Región Metropolitana

Presidenta Bachelet inaugura nueva sala cuna en Calera de Tango

La nueva sala cuna del jardín infantil El Refugio de Calera de Tango,  tiene una superficie total de 108.59 m2 metros cuadrados y significaron una inversión de más de 160 millones de pesos.
Por : | 16 Marzo 2016
Presidenta Bachelet inaugura nueva sala cuna en Calera de Tango
Presidenta Michelle Bachelet corta cinta de inauguración del Jardín Infantil El Refugio en Calera de Tango.

Durante la ceremonia la Presidenta de la República Michelle Bachelet, puso énfasis en la importante creación de la Subsecretaría de la Educación Parvularia y la Intendencia de la Educación Parvularia: “”Estamos cambiando la educación para mejor, poco a poco pero sin vacilaciones, en cada uno de sus niveles”, dijo la mandataria.

La ceremonia también fue encabezada por la Directora Sociocultural y Presidenta de Integra, Paula Forttes, y la Directora Ejecutiva de Integra, Oriele Rossel, y contó con la presencia de la Ministra de Educación, Adriana Delpiano; la Subsecretaria de Educación Parvularia, María Isabel Díaz; la Vicepresidenta Ejecutiva de Junji, Desirée López de Maturana; la Secretaria Ejecutiva del Consejo de la Infancia, Estela Ortiz; el Premio Nacional de Educación 2015, IvánNúñez, y autoridades regionales y comunales.

Esta inauguración refuerza la importancia que tiene para el gobierno de la Presidenta Michelle Bachelet, la primera infancia y la educación pública, gratuita y de calidad. La entrega de esta sala cuna es parte de la meta presidencial de aumento de cobertura, la que vino a satisfacer una antigua necesidad educativa de parte de las familias de la comuna de Calera de Tango y al mismo tiempo, dar el punta pie inicial al año preescolar.

Este nuevo espacio educativo atendrá a 20 nuevos lactantes y es parte del compromiso del Gobierno de aumentar la cobertura para que más niños y niñas puedan acceder a educación de calidad desde la primera infancia.La nueva sala cuna se ha diseñado con altos estándares de calidad y mantiene diseños arquitectónicos adaptados a las características de los niños y la comunidad educativa, de manera que las actividades diarias y las dinámicas pedagógicas que ocurren al interior de este espacio sean potenciadas al máximo.

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