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Cuenta Pública Participativa: JUNJI y Fundación Integra presentaron juntos sus avances de gestión

Posted on by Víctor Jaque

En la Biblioteca de Santiago y con una gran presencia de comunidades educativas, familias y organizaciones, se realizó la Cuenta Pública Participativa 2025 de JUNJI y Fundación Integra, que representa un hito, pues los principales sostenedores de la Educación Parvularia Pública presentaron sus logros y desafíos institucionales de manera conjunta y articulada. La actividad contó con la presencia y palabras de apertura del ministro de Educación, Nicolás Cataldo.

“Esta Cuenta Pública ha permitido dar cuenta de los avances de JUNJI e Integra y de su compromiso con entregar una educación parvularia de calidad en cada rincón del territorio. Esto en un año con buenas noticias para el nivel, con la Ley de Modernización, que tiene un enorme valor, pues por primera vez en mucho tiempo una iniciativa legal se enfoca únicamente en las características y particularidades de la Educación Parvularia, regulando su oferta y avanzando en mejorar su información y condiciones”, destacó la subsecretaria de Educación Parvularia, Claudia Lagos Serrano.

A través de la Cuenta Pública Participativa 2025, la vicepresidenta ejecutiva de JUNJI, Daniela Triviño Millar, y el director ejecutivo de Fundación Integra, Carlos González Rivas, expusieron los principales logros de gestión alcanzados durante el último año y que impactan en el bienestar integral y aprendizaje de las niñas y niños que asisten a las salas cuna y jardines infantiles.

La vicepresidenta ejecutiva de Junji, Daniela Triviño Millar, señaló que “detrás de esta cuenta pública que entregamos de manera articulada con la subsecretaría de Educación Parvularia y Fundación Integra, existe un esfuerzo político con una mirada profunda a todo el nivel educativo del cual somos parte, y en el que hemos logrado significativos avances en aspectos como la calidad educativa, y una mayor cobertura a las niñas y niños de nuestro país”.

El director ejecutivo de Fundación Integra, Carlos González Rivas, indicó que “si bien el camino recorrido este año ha sido desafiante, demostramos que, con amor y compromiso por la niñez, es posible fortalecer la educación parvularia pública que merecen las niñas y niños. Desde Fundación Integra, gracias a la labor transformadora de sus más de 27 mil trabajadoras y trabajadores, continuaremos impulsando acciones que promuevan y protejan los derechos de la niñez, fomenten la asistencia diaria a las salas cuna y jardines infantiles, junto a la permanencia de los equipos educativos, en nuestro decidido rol de garantes de derechos y agentes de cambio social”.

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La Cuenta Pública Participativa de JUNJI e Integra se da en el contexto de los 55 y 35 años, respectivamente, de ambas instituciones de la Educación Parvularia Pública, donde se desempeñan 50 mil trabajadoras y trabajadores.

LOGROS DE GESTIÓN CON FOCO EN NIÑAS Y NIÑOS

El trabajo articulado y conjunto de JUNJI e Integra ha permitido materializar importantes avances para el primer nivel educativo, donde más de 250 mil niñas y niños acceden a una educación de calidad.

Más y mejores espacios educativos

Junji

■ De más de 100 proyectos que existían con Término Anticipado de Contrato, y luego de un trabajo consistente y comprometido, se han finalizado 50, los que ya han sido puestos a disposición de las niñas, niños y familias. Además, otros 45 siguen avanzando en su ejecución, y 18 en tramitación para la reactivación de obras.

■ Las nuevas salas cuna y jardines infantiles han permitido generar 6.848 cupos para las niñas y niños. Asimismo, los proyectos en ejecución beneficiarán próximamente a 8.054 niñas y niños.

■ El Reconocimiento Oficial alcanza un 73%, de un total de 880 jardines infantiles de administración directa que deben alcanzar este sello de calidad educativa.

Fundación Integra

■ Un 64% de las salas cuna y jardines infantiles de Fundación Integra cuenta con el Reconocimiento Oficial.

■ Durante el último año, se han invertido más de $20.000 millones para la mejora integral de las salas cuna y jardines infantiles, permitido que muchos de ellos alcancen su certificación.

Reactivación educativa

Junji

■ Considerando las cifras del año 2022 a la fecha, la institución exhibe un incremento de un 8.1% en la asistencia de niñas y niños.

Fundación Integra

■ En 2024, y en comparación al año anterior, se registró una mejora de 2.7 y 3.7 puntos porcentuales en los niveles de asistencia a los niveles sala cuna y medios, respectivamente.

■ Durante 2024, Fundación Integra alcanzó un 87,9% de uso de capacidad en sus salas cuna y jardines infantiles, exhibiendo un alza en comparación al año anterior.

Evaluación familias 

■ Fundación Integra destaca que, durante el 2023 y el 2024, a nivel nacional, se constató un sostenido avance en la satisfacción de las familias respecto al servicio educativo, superior al 80%, lo que es reflejo del compromiso de miles de profesionales por ofrecer una educación parvularia de calidad, segura y cercana.

Para acceder a la información de la Cuenta Pública, se puede acceder a los reportes de ambas instituciones, en sus páginas web: www.integra.cl/cuenta-publica-participativa-2025/ y https://junji.cl/cuenta-publica-participativa-2025/, así como a las transmisiones en sus canales de YouTube institucional.

Fonoinfancia celebra 24 años acompañando a las familias del país en la crianza de las niñas y niños

Posted on by Víctor Jaque

Este 31 de mayo, el programa gratuito de atención psicológica no presencial, Fonoinfancia, cumplió 24 años acompañando, orientando y respondiendo las inquietudes de las familias de todo el país vinculadas a temas como crianza y el cuidado de niñas y niños, entre otros.

Fundado en el año 2001, este equipo de psicólogas y psicólogos forma parte de Fundación Integra, específicamente de la Dirección de Promoción y Protección Integral de los Derechos de la Niñez, cuyo objetivo es contribuir al bienestar y desarrollo integral de la niñez, a través del fortalecimiento de competencias en las adultas y adultos. Además, desde el 2007, Fonoinfancia también pertenece al subsistema de Protección Integral a la Infancia “Chile Crece Más”, cuya finalidad es informar, sensibilizar y educar sobre los cuidados infantiles, la crianza respetuosa y la estimulación.

Alicia Varela Hidalgo, directora nacional de Promoción y Protección Integral de los Derechos de la Niñez de Fundación Integra, indicó que “Fonoinfancia es un programa que ha democratizado el acceso a la salud mental, contribuyendo de manera decidida al desarrollo y bienestar integral de niñas y niños, acompañando con amor y compromiso a las familias y comunidades de todo el país, buscando así que la niñez se desarrolle de manera plena y feliz”.

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Desde su creación Fonoinfancia registra en total más de 248 mil atenciones, siendo esta una muestra clara de su aporte en la crianza de las familias de Chile. Además, a lo largo de estos 24 años, este programa ha elaborado, diseñado y puesto a disposición de la comunidad múltiples recursos psicoeducativos que abordan de manera didáctica, pertinente y cercana, temas tan diversos como la crianza respetuosa, la lactancia, el desarrollo infantil temprano, el duelo, la separación, cómo acompañar y contener a niñas y niños en situaciones de emergencia o el bienestar emocional de la niñez y adolescencia.

En el marco de la conmemoración de los 24 años de Fonoinfancia, el director ejecutivo de Fundación Integra, Carlos González Rivas, expresó su gratitud por la labor de este programa: “Desde nuestro compromiso irrestricto con la promoción y protección integral de los derechos de la niñez, quisiera reconocer y valorar la labor transformadora del equipo de psicólogas y psicólogos, especialistas en temas de niñez, crianza y familia, que a través del acompañamiento amoroso y apoyo a equipos educativos y familias de niñas, niños y adolescentes contribuyen a democratizar el acceso a la salud mental y al desarrollo pleno y felicidad de la niñez”.

Fonoinfancia no sólo atiende a madres, padres y personas a cargo del cuidado de niñas y niños; también permite a las trabajadoras y trabajadores de las salas cuna, jardines infantiles y modalidades no convencionales de Fundación Integra –y de otras instituciones– consultar si lo requieren, tanto en su faceta de educadoras y educadores como en su rol de madres, padres o personas al cuidado de niñas y niños, convirtiéndose en un valioso apoyo a su labor educativa diaria.

Por ello, desde Fundación Integra la invitación es a que la comunidad, ante dudas, consultas o necesidad de apoyo en temas de crianza, familia y niñez, contacte de manera gratuita a Fonoinfancia a través del teléfono 800 200 818 o el chat disponible en el sitio web www.fonoinfancia.cl, de lunes a viernes entre las 08:30 horas y las 19:00 horas.

Jardín Sobre Ruedas de Fundación Integra Ñuble inicia la nueva temporada de “Somos los Niños”

Posted on by Víctor Jaque

En su primer capítulo, el programa nos lleva hasta la localidad rural de El Carmen, en la Región de Ñuble, donde niñas y niños protagonizan una experiencia educativa única gracias al Jardín sobre Ruedas de Fundación Integra.

En el Jardín sobre Ruedas una vez por semana, una educadora y un tío conductor llegan en un móvil especialmente acondicionado para transformar el lugar en un espacio de juego, aprendizaje y descubrimiento.

Allí, los niños y niñas exploran su entorno, fortalecen lazos con su cultura local y desarrollan habilidades fundamentales a través de actividades lúdicas y participativas.

La grabación de este programa se realizó durante 2024, donde se plasmó cómo las familias vivieron con enorme entusiasmo el desarrollo del Proyecto Recorriendo Mi Región, ganador del Fondo de Innovación de Educación Parvularia 2023 (FIEP 2023) de la Subsecretaria de Educación Parvularia.

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Este proyecto  permitió que 16 niñas y niños del sector Las Hormigas, fueran parte activa de los entornos culturales de la región, brindándoles oportunidades para el conocimiento y compresión de espacios distintos a su realidad local, a través de distintas experiencias lúdico-educativas junto a las familias, conociendo el legado de los artistas locales y apreciando la diversidad cultural de la región en sus diversas expresiones, como la música, la literatura y las tradiciones locales, donde podrán desarrollar su creatividad y capacidad de expresión.

La Directora Regional (I) de Fundación Integra Ñuble, Paola Campos Parra, destacó esta oportunidad que permite mostrar el importante trabajo que realiza la Modalidad no Convencional Jardín Sobre Ruedas en distintas zonas rurales de todo Chile, que no cuentan con jardines infantiles convencionales y el importante impacto que genera su trabajo en las comunidades.

“Estamos muy agradecidos de haber sido elegidos para mostrar la experiencia del Jardín sobre Ruedas en el Programa Somos Los Niños, ya que nos permite documentar y mostrar a todo Chile la importancia del trabajo que realiza el equipo del Jardín Sobre Ruedas en las distintas localidades que visita no solo en Ñuble, sino en todo Chile, y el positivo impacto que tiene en niñas, niños y familias, específicamente en el Carmen, donde ya llevamos siete años generando comunidad y trabajando en alianza con  el Municipio y La Escuela Las Hormigas”, sostuvo.

“Esta instancia nos permite, además, mostrar los enormes resultados del proyecto FIEP 2023 “Recorriendo Mi Región”, una tremenda y maravillosa experiencia que niñas, niños y sus familias del sector Las Hormigas vivieron el 2024, donde tuvieron la oportunidad de explorar la enorme riqueza cultural y natural de la región, ampliando sus contextos e interacciones mediante la recreación y el rol activo de cada niño y niña”, agrego la directora regional.

Este episodio inaugura una temporada que continúa poniendo en el centro las voces, experiencias y sueños de las infancias en distintos rincones de Chile.

Conversatorio sobre Gabriela Mistral contó con exposición de la presidenta de Fundación Integra

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En el contexto de las diversas actividades desplegadas en todo el país, producto de la conmemoración de los 80 años del Premio Nobel de Literatura de Gabriela Mistral, este jueves 29 de mayo en el auditorio Carlos Blin Arriagada, de la Universidad Central, se desarrolló el conversatorio “Con los ojos de Gabriela: sus miradas reflexiones-pedagógicas de la educación inicial y primaria”.

La instancia, que entre otras autoridades contó con la presencia de la subsecretaria de Educación Parvularia, Claudia Lagos Serrano; y el director ejecutivo de Fundación Integra, Carlos González Rivas; fue un punto de encuentro donde la academia y la Educación Parvularia Pública reflexionaron sobre la importancia e impacto de Gabriela Mistral, tanto en su obra literaria como, principalmente, en su faceta de pedagoga.

El conversatorio contó con la exposición de la presidenta de Fundación Integra y Premio Nacional de Ciencias de la Educación 2019, Dra. María Victoria Peralta, quien profundizó en el quehacer y legado de Mistral. También participaron la decana de la Facultad de Educación de la Universidad Central, Dra. Andrea Figueroa; además de la directora de la carrera de Pedagogía en Educación General Básica de la Universidad Central, Dra. Cynthia Riquelme.

Como antesala del conversatorio “Con los ojos de Gabriela: sus miradas reflexiones-pedagógicas de la educación inicial y primaria”, la escuela de folklore infantil-juvenil “Los Chenitas de San Bernardo” presentó la obra musical “Gabriela de América”.

Día del Juego: MIM fue escenario del estreno de las series Somos Los Niños y Aventuras Sobre Ruedas

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Las niñas y niños de los jardines infantiles Santiago Bueras de La Granja y El Despertar de La Florida fueron los protagonistas de la conmemoración del Día del Juego, actividad realizada en el Museo Interactivo Mirador (MIM) y que coincidió con el estreno de dos series enfocadas en su bienestar integral y desarrollo y que se comenzarán a emitir por NTV Chile.

Se trata de Somos Los Niños y Aventuras sobre Ruedas, que cuentan con el apoyo de las Subsecretarías de Educación Parvularia y de Salud Pública, respectivamente, y que son parte de los nuevos contenidos de la señal cultural y educativa de Televisión Nacional.

“Es una gran satisfacción celebrar este Día del Juego, en conjunto con la Subsecretaría de Salud y NTV Chile, relevando contenidos enfocados en las niñas, niños y comunidades educativas, y en su protagonismo desde una ciudadanía activa. En el caso de la tercera temporada de Somos Los Niños, nos permite mostrar la labor pedagógica de calidad que se impulsa en las salas cuna y jardines infantiles públicos, permitiéndonos conocer más sobre la vida de las niñas y niños y de sus comunidades, en distintas realidades del país”, destacó la subsecretaria de Educación Parvularia, Claudia Lagos.

“Hoy estamos lanzando nuestra serie animada ‘Ruedas y Aventuras’, que es una colaboración entre el Ministerio de Salud y NTV, a través de esta serie animada que cuenta la historia de cinco amigos. Lo que buscamos transmitir en el lenguaje de los niños enfocado en el juego, son mensajes que les faciliten cuidar de su salud sembrando en ellos hábitos promotores de la salud desde la primera infancia, principalmente en actividad física y salud mental, instaurando relaciones y enfatizando la importancia de compartir con otras personas, establecer amistades y de una alimentación saludable”, indicó la subsecretaria de Salud Pública, Andrea Albagli.

En esta línea, el director ejecutivo de Fundación Integra, Carlos González Rivas, destacó que “nos hemos reunido con la subsecretaria de Educación Parvularia, la subsecretaria de Salud Pública y la vicepresidenta de Junji, para celebrar el Día del Juego, promoviendo su importancia para el desarrollo integral y la felicidad de niñas y niños. Además, hemos podido compartir con las niñas y niños de la sala cuna y jardín infantil Santiago Buenas, de la comuna de La Granja, quienes pudieron jugar libremente en este espacio”.

El protagonismo de niñas y niños en pantalla

Somos los Niños, producida por La Ventana Cine, en su tercera temporada considera ocho capítulos, que cuenta con el financiamiento de la Subsecretaría de Educación Parvularia, JUNJI y otras instituciones del mundo público y privado que también están comprometidas con la infancia. Tres de estos episodios están enfocados en promover el protagonismo de niñas y niños de la Educación Parvularia Pública en las regiones de Atacama, Ñuble y Los Lagos. El estreno es hoy, desde las 21 horas, por NTV Chile, y cada miércoles se exhibirá una nueva entrega.

Ruedas y Aventuras, impulsada por la Subsecretaría de Salud Pública, consta de 10 capítulos centrados en un grupo de cinco niñas y niños que juegan en un skatepark. Cada episodio aborda temáticas como guías alimentarias, actividad física, situación de discapacidad, inclusión, salud ambiental, salud mental y transporte activo escolar, entre otros.

En la actividad participaron también la directora de Programación de NTV, Mariana Hidalgo; y la directora de Educación del MIM, Constanza Moreno, entre otras autoridades.

En 2025 la Subsecretaría de Educación Parvularia cumple una década de existencia, consolidando la institucionalidad y fortalecimiento de la educación inicial, promoviendo una visión integral, centrada en el bienestar y desarrollo de las más de 710 mil niñas y niños que asisten a salas cuna, jardines infantiles y escuelas.

Ministro Nicolás Cataldo encabeza inauguración del jardín infantil Marcela Paz en Maipú

Posted on by Víctor Jaque

En las cercanías del Templo Votivo de la comuna de Maipú, este jueves, el ministro de Educación, Nicolás Cataldo; junto a la subsecretaria de Educación Parvularia, Claudia Lagos; y el alcalde Tomás Vodanovic, participaron de la ceremonia de inauguración y corte de cinta del nuevo Jardín Infantil Marcela Paz, perteneciente a la Fundación Integra, junto a las familias y equipo educativo.

En la instancia, que fue acompañada por el director ejecutivo de Integra, Carlos González, y la vicepresidenta de Junji, Daniela Triviño, las autoridades recorrieron las modernas instalaciones, compartieron con las niñas y niños y las educadoras de párvulos del recinto.

“Es una inversión de más de 800 millones de pesos que se llevó adelante por parte de Fundación Integra para la construcción de este jardín infantil, dotar de mejores condiciones este espacio, mejores cocinas, mejores salas, mejores servicios sanitarios, mejores condiciones en definitiva para desarrollar el proceso de enseñanza a los niños y niñas en edad de párvulo. En segundo lugar, porque se entrega el reconocimiento oficial, que es una de las tareas principales a las que hemos estado abocados desde el Ministerio de Educación”, indicó el ministro Nicolás Cataldo.

Así, el secretario de Estado dijo que “estamos doblemente contentos, porque estamos materializando inversiones, estamos cumpliendo con el mandato del Presidente de llevar mejores condiciones de infraestructura a jardines y escuelas a nivel nacional, y, además, lo hacemos con el mayor estándar de calidad, que está expresado precisamente en este jardín que ha logrado obtener el reconocimiento oficial. Esperamos acelerar la entrega de más reconocimiento oficial en los próximos meses y esperamos que esta tarea que hemos asumido con un nivel de importancia y prioridad uno desde el Ministerio de Educación, también continúe en los sucesivos gobiernos siendo esa misma prioridad”,

“Nosotros en la comuna sabemos lo importante que es el trabajo que se puede hacer con niñas y niños en sus etapas más tempranas. Ver este espacio cuidado, gestionado con este nivel de cariño, vocación de servicio y compromiso, con familias contentas, nos hace valorar aún más esta política pública que tenemos en Chile. Estamos seguros de que, con políticas preventivas, con trabajo en la educación temprana y con un ejemplo de cómo el Estado puede estar presente dando servicios de calidad a toda la ciudadanía, se va construyendo un mejor futuro”, sostuvo el alcalde de Maipú, Tomás Vodanovic.

Por su parte, el director ejecutivo de Fundación Integra, Carlos González, destacó la relevancia de poder contar con esta nueva infraestructura “para el bienestar integral y desarrollo pleno de niñas y niños de la comuna de Maipú. En las salas cuna y jardines infantiles de Fundación Integra, niñas y niños aprenden jugando felices a descubrir el mundo, a socializar y a reconocer sus emociones; además pueden compartir con otras y otros de su edad, despiertan su creatividad, su capacidad de comunicación, refuerzan sus hábitos de higiene, descubren el mundo que los rodea, favoreciendo su desarrollo y autonomía”.

Nuevo espacio educativo

Las obras del nuevo jardín infantil Marcela Paz implicó una inversión total de $869.361.768 y está compuesto por tres salas de párvulos y tres salas cuna, además de salas de muda y de primeros auxilios, sala de amamantamiento, patios por niveles, oficinas y baños, entre otros espacios con accesibilidad universal y confort térmico. Todo lo anterior, en un terreno de más de 3.450 m2.

Actualmente el jardín cuenta con una capacidad para 144 niñas y niños, e inició sus actividades en marzo del año pasado, sin embargo, recibió el Reconocimiento Oficial de parte de la Subsecretaría de Educación Parvularia a principios de este año.

Un viaje al pasado: niñas y niños conocieron a los héroes del 21 de Mayo

Posted on by Víctor Jaque

En el marco del Mes del Mar y la conmemoración del Combate Naval de Iquique, el jardín infantil Semillitas del Futuro, del sector El Boro en Alto Hospicio, recibió una visita muy especial: Arturo Prat, Carmela Carvajal y otros entretenidos invitados representantes de la Cuarta Zona Naval, quienes llegaron hasta el establecimiento para compartir con la comunidad educativa una significativa experiencia de aprendizaje.

Durante esta jornada, niñas y niños de todos los niveles, desde sala cuna menor hasta el nivel medio mayor, participaron de esta actividad lúdica que incluyó relatos, juegos y dinámicas. A través de este formato, pudieron conocer de manera cercana y significativa los acontecimientos del 21 de Mayo y el legado de los héroes navales que marcaron la historia de Chile.

La directora del jardín infantil Semillitas del Futuro, Marcela Alarcón, explicó que esta iniciativa nació desde el equipo educativo: “Nos dimos cuenta de que era una excelente oportunidad para que las niñas y niños conocieran, desde la visión directa de los marinos, cómo ocurrieron los hechos del Combate Naval de Iquique. Tras esa reflexión, nos contactamos con la institución y logramos concretar esta valiosa visita”.

Alarcón, además, valoró especialmente la participación y el entusiasmo de niñas y niños durante la actividad, ya que “compartieron con los personajes, realizaron preguntas y se mostraron muy interesados. Sin duda, fue un aprendizaje significativo para toda la comunidad educativa. El equipo también vivió esta experiencia con mucho compromiso y emoción”.

La visita fue una experiencia única, que permitió acercar la historia a las niñas y niños, fortaleciendo su identidad, aprendizaje a través del juego y el desarrollo de diferentes habilidades desde la primera infancia.

Este año Fundación Integra cumple 35 años, oportunidad para reafirmar el compromiso con las niñas y niños, quienes están al centro de nuestra gestión institucional, junto a equipos educativos comprometidos en su rol de agentes de cambio social y garantes de derechos.

Fundación Integra lanza juego que permite a familias y equipos abordar dudas sobre la crianza

Posted on by Víctor Jaque

En la sala cuna y jardín infantil Nuevo Horizonte, de Santiago Centro, Fundación Integra realizó el lanzamiento del juego “El camino de la crianza”, recurso pedagógico diseñado para que los equipos educativos y familias participen, en conjunto, de instancias que permitan reforzar una convivencia bientratante y colaborativa, elementos vitales para el desarrollo de niñas y niños en ambientes amorosos, protectores, inclusivos y respetuosos.

“Este material genera un espacio de encuentro, reflexión y diálogo entre las familias y los equipos educativos. A través de él, buscamos reconocer la diversidad de experiencias de crianza, intercambiar saberes y fortalecer las habilidades marentales y parentales, en coherencia con el enfoque de derechos que guía nuestro quehacer”, explicó Carlos González Rivas, director ejecutivo de Fundación Integra.

La actividad contó con la presencia de la subsecretaria de Educación Parvularia, Claudia Lagos Serrano; el director ejecutivo de Fundación Integra, Carlos González Rivas; la directora Nacional de Educación de Fundación Integra, Marcela Fontecilla Núñez, el director regional Metropolitana Norponiente de Fundación Integra, Claudio Arias; la directora regional Metropolitana Suroriente de Fundación Integra, Javiera Mosqueda; equipos técnicos y familias del establecimiento.

“Visitamos las salas y los niños se ven relacionándose de una manera amorosa, cómodos, a gusto, sonrientes, con mucha tranquilidad con sus pares y con sus adultos significativos de las salas. Acá vimos relaciones virtuosas y eso para las familias debe ser tremendamente tranquilizador. Educar en los primeros años de vida requiere de mucha preparación, mucho diálogo y estos espacios, estas herramientas que nos orientan a preguntarnos cosas relevantes sobre la crianza, entender que es una tarea compleja y colectiva, pero que no estamos solos y tenemos un tremendo desafío, es de las cosas más gratificantes que uno puede experimentar en la educación parvularia. La invitación es a seguir confiando en esta hermosa fundación”, expresó la subsecretaria de Educación Parvularia.

El juego “El camino de la crianza” consta de un tablero, fichas, dados y 75 cartas divididas en cinco temas: “Crianza respetuosa”, “Participación de las familias”, “Aprendizaje y desarrollo infantil”, “Convivencia bientratante” y “Diversidad”. Con un tiempo de uso estimado de máximo 60 minutos, las familias participantes –a la que se suma una integrante del equipo educativo del jardín infantil como moderadora–, deben recorrer las distintas casillas respondiendo diversas preguntas, siempre en un espacio seguro para favorecer la reflexión y conversación grupal.

En esta oportunidad, además, las autoridades realizaron un recorrido por las instalaciones del recinto educativo liderado por su directora Yoselyn Caro, para luego dar paso a la conversación con las familias que ya han utilizado el juego, junto a las funcionarias presentes. Se generó un diálogo donde compartieron experiencias personales en torno a la crianza, el desarrollo de sus hijas e hijos, convivencia y roles, entre otros temas.

“Quiero agradecer la participación de las autoridades en este hito tan relevante de la fundación, donde fue un reconocimiento para nuestro establecimiento, en donde se trabaja de manera mancomunada con las familias que son parte de nuestra comunidad, siendo partícipes activos de los aprendizajes de sus hijos. Esta es una estrategia maravillosa, donde a través del juego, los aprendizajes significativos no van a ser solo para los niños, sino también para los padres, donde van a adquirir herramientas y conocimientos”, manifestó al finalizar la jornada la directora del establecimiento.

Por su parte, Alexandra Lobos, apoderada, agradeció la invitación a esta jornada de conversación y reflexión: ” Me pareció una instancia muy entretenida y oportuna. Que la institución nos quiera acoger e integrarnos, nos parece muy importante, además este juego es como una escapada psicológica que ayuda a obtener un mejor conocimiento de lo que ya tenemos, nos hace más integrales”.

“El camino de la crianza”, está disponible en todas las salas cuna, jardines infantiles y modalidades no convencionales de Fundación Integra.

Subsecretarías de la Niñez y Educación Parvularia entregan insumos para desarrollo de niñas y niños

Posted on by Víctor Jaque

Junto a la comunidad educativa del jardín infantil JUNJI Isidora Aguirre, de Pedro Aguirre Cerda, la subsecretaria de Educación Parvularia, Claudia Lagos; la subsecretaria de la Niñez (s), Natalia Bozo; la vicepresidenta ejecutiva de JUNJI, Daniela Triviño; y el director ejecutivo de Fundación Integra, Carlos González, lideraron un conversatorio con familias sobre la entrega de materiales didácticos diseñados para fortalecer el desarrollo integral en la primera infancia.

urante la jornada, las autoridades compartieron con niños y niñas, observando en terreno el uso de los materiales educativos. También participaron de un conversatorio con las familias, quienes valoraron positivamente estos recursos.

La iniciativa Materiales en tu jardín liderada por la Subsecretaría de la Niñez a través del programa Chile Crece Más, busca potenciar el desarrollo y aprendizaje de niños y niñas entre los 2 y 4 años, mediante la entrega de recursos pedagógicos pertinentes a su etapa de desarrollo. En particular, se busca fortalecer el desarrollo de niñas y niños con la estimulación del lenguaje y la imaginación, el reconocimiento de emociones y la expresión, a través de sets para el trabajo colectivo en las aulas y otros espacios educativos.

La subsecretaria de Educación Parvularia, Claudia Lagos, valoró que estos materiales se utilicen en los jardines infantiles, pero especialmente que lleguen a los hogares de niñas y niños. “Estamos muy contentos con la recepción de la comunidad educativa, quienes nos han contado cómo, en el día a día, estos recursos están apoyando el desarrollo socioemocional y fortaleciendo el lenguaje verbal de niñas y niños, lo que para nosotros es profundamente valioso. Además, instancias como estos espacios de conversación con las familias, nos permiten conocer sus experiencias y ver cómo estos materiales se aplican realmente en la vida cotidiana”, indicó la autoridad Mineduc.

“Nos alegra que esta entrega de materiales de Chile Crece Más se realice en espacios que reconocen la importancia del desarrollo integral desde la primera infancia. Jugar, imaginar y crear no son solo actos lúdicos: son derechos fundamentales que fortalecen la identidad, los vínculos y los aprendizajes. Estos recursos permiten que niñas y niños se expresen y disfruten de una infancia protegida. Destacamos especialmente el trabajo conjunto con JUNJI, Fundación Integra y todo el sistema Chile Crece Más, que hace posible llegar con sentido y oportunidad a cada territorio”, aseguró Natalia Bozo, subsecretaria de la Niñez (s).

A partir de la coordinación conjunta entre la Subsecretaría de la Niñez y la Subsecretaría de Educación Parvularia, estos materiales fueron distribuidos a través de las entregas que realizan JUNJI e Integra, con el objetivo de llegar de forma oportuna a más de 100.000 niños y niñas en jardines infantiles públicos de todo el país. En el caso de los niveles medios, los recursos distribuidos son los set Contemos Una Historia y Descubriendo Mis Emociones, además del Tablero de Emociones para Aula.

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Etapa 20 del programa de formación Crecer+ de Fundación Integra entregó más de 250 títulos

Posted on by Víctor Jaque

Este sábado 10 de mayo, y de manera simultánea a lo largo del país, se realizaron las ceremonias de titulación del programa Crecer+, perteneciente a Fundación Integra, iniciativa que en su edición 2025 entregó 258 títulos Técnico Profesionales.

En la Región Metropolitana, fueron 81 participantes quienes, en el Auditorio del campus Providencia de la Universidad Autónoma de Chile, recibieron sus diplomas que acreditan la obtención del título Técnico Nivel Superior en Educación Parvularia.

El programa Crecer+ es parte del sistema de formación continua ‘Aprendes’, de Fundación Integra, y tiene el objetivo es fortalecer los conocimientos, habilidades y aptitudes de quienes integran los equipos educativos, buscando avanzar en prácticas inclusivas, para así lograr el desarrollo integral, bienestar y aprendizajes significativos de los niñas y niños.

“Estamos llamados a empoderarnos de nuestro rol transformador. Y eso es justamente lo que hoy celebramos. Cada una de ustedes aceptó el desafío de ser protagonista de esta transformación, desde su lugar, como garantes de derechos y agentes de cambio social. Durante este proceso, no solo adquirieron nuevos saberes, también reafirmaron su vocación, su amor por la niñez y su compromiso con una educación transformadora”, expresó el director ejecutivo de Fundación Integra, Carlos González Rivas, durante la ceremonia realizada en la Región Metropolitana.

A nivel nacional, gracias a esta etapa número 20 del programa Crecer+, son 258 las trabajadoras/es que cuentan con nuevas herramientas y aprendizajes significativos, que apoyarán esta hermosa labor por una educación de calidad. Este, además, es un reconocimiento su entrega y el esfuerzo realizado estos últimos meses para estudiar y trabajar, complementando también otros roles de su vida diaria.

El decano de la Facultar de Educación de la Universidad Autónoma de Chile, Rodrigo Fuentealba Jara, indicó que “este es un momento para celebrar, para compartir la alegría del trayecto de estudio, de trabajo, de aprendizaje que han seguido a lo largo de este tiempo para titularse como Técnico Universitario en Educación Parvularia. Ha sido un momento de sacrificio, de aprendizaje, pero también la oportunidad que tienen para proyectarse”.

Las ceremonias también se realizaron en las ciudades de Iquique, Antofagasta, Coquimbo, Rancagua, Valparaíso, Talca, Chillán, Concepción, Temuco, Valdivia y Puerto Montt.