Fundaci贸n Integra inaugur贸 dos jardines infantiles en Puerto Natales y Punta Arenas

Junto a las comunidades educativas de las salas cuna y jardines infantiles 鈥淟os Conejitos鈥 y 鈥淰ientos del Sur鈥, Fundaci贸n Integra inaugur贸 sus nuevos espacios f铆sicos en Puerto Natales y Punta Arenas, respectivamente, los que cuentan con ambientes seguros, confortables y potenciadores, tanto en infraestructura como equipamiento y materiales a disposici贸n de las ni帽as y ni帽os, que permiten fortalecer sus aprendizajes y bienestar integral.

鈥淧ara Fundaci贸n Integra, es motivo de gran alegr铆a inaugurar una nueva infraestructura. Y lo hacemos con la convicci贸n de que, en este nuevo espacio educativo enriquecido, ni帽as y ni帽os desplegar谩n y potenciar谩n todas sus habilidades para la vida, acompa帽ados de un equipo educativo que media sus aprendizajes, reconoci茅ndolos como sujetos de derechos y ciudadanos activos de la sociedad”, afirm贸 el director ejecutivo de Fundaci贸n Integra, Carlos Gonz谩lez Rivas, quien particip贸 en ambas actividades junto al director regional, Alan Carrasco Concha.

Las obras efectuadas en los dos establecimientos permitieron la obtenci贸n del Reconocimiento Oficial (RO), otorgado por el Ministerio de Educaci贸n en septiembre de este a帽o, un sello de calidad, seguridad y bienestar que acredita el cumplimiento de la normativa en t茅rminos pedag贸gicos, de infraestructura y jur铆dicos, que entrega mayor confianza y tranquilidad a las familias.

鈥淟a inauguraci贸n de estos dos jardines infantiles es una excelente noticia, que refleja el importante desarrollo que ha tenido la educaci贸n parvularia, llev谩ndonos a realizar una invitaci贸n muy especial a las familias de la regi贸n a que conf铆en en los jardines p煤blicos y que los ni帽os y ni帽as puedan ser matriculados en estos espacios, ya que es muy relevante para su desarrollo en los siguientes niveles educacionales. En el marco de la Reactivaci贸n Educativa, es un desaf铆o para nuestro gobierno que m谩s ni帽os y ni帽as y sus familias se sumen a la oferta p煤blica y asistan regularmente a estos espacios que cuentan con un importante sello de calidad pedag贸gica鈥, expres贸 el seremi de Educaci贸n, Valent铆n Aguilera G贸mez.

Jard铆n infantil Los Conejitos

El proyecto de normalizaci贸n y reposici贸n del establecimiento, ubicado en la Poblaci贸n Nueva Esperanza de Puerto Natales, contempl贸 una inversi贸n de Fundaci贸n Integra por m谩s de $1.600 millones de pesos, el que permiti贸 ampliar su infraestructura inicial de 367,10 m2 en un edificio de un piso, a una superficie de 524,83 m2 en dos pisos, con una capacidad de atenci贸n a 56 p谩rvulos y 20 lactantes.

Inauguraci贸n JISC Los Conejitos_Puerto Natales-Regi贸n de Magallanes_15nov2023-07064

鈥淪in duda, esta remodelaci贸n de infraestructura y espacios de juegos est谩n pensados en nuestros hijos e hijas, para que se desarrollen en un ambiente did谩ctico, sano y feliz, con salas llenas de juegos y un entorno que favorece sus aprendizajes en 谩mbitos como la inclusi贸n, la solidaridad y el respeto. Agradecemos estar aqu铆 hoy, en este renovado jard铆n, y agradecemos tambi茅n a todo el personal por su gran vocaci贸n y entrega鈥, expres贸 la presidenta del Centro de Padres del jard铆n infantil, Carolina G贸mez Alarc贸n.

Inauguraci贸n JISC Los Conejitos_Puerto Natales-Regi贸n de Magallanes_15nov2023-07332

El proyecto educativo del jard铆n infantil tiene como sello pedag贸gico 鈥淐iudadanos con derechos鈥, respetando las caracter铆sticas y singularidades de las ni帽as y ni帽os, promoviendo la solidaridad, el aprendizaje colaborativo e inclusi贸n, en estrecha alianza con las familias y comunidad.

Acompa帽aron la inauguraci贸n del jard铆n infantil Los Conejitos, la delegada presidencial provincial, Romina 脕lvarez Alarc贸n; el seremi de Educaci贸n, Valent铆n Aguilera G贸mez; la alcaldesa de Natales, Antonieta Oyarzo Alvarado; representantes de las Juntas de Vecinos N鈦21 y N鈦9, el Centro de Padres e invitados especiales.

Jard铆n infantil Vientos del Sur

En Punta Arenas, las obras contemplaron la ampliaci贸n, mejoramiento y renovaci贸n de los espacios f铆sicos del jard铆n infantil, ampliando su infraestructura inicial en 210 m2, alcanzando m谩s de 1.000 m2 en un edificio de dos niveles, con una capacidad de atenci贸n de 192 p谩rvulos y 36 lactantes.

Inauguraci贸n JISC Vientos del sur_Punta Arenas-Regi贸n de Magallanes_16nov2023-01348

Cabe mencionar, que este proyecto de normalizaci贸n fue financiado por el Fondo Nacional de Desarrollo Regional (FNDR) del Gobierno Regional, con la Direcci贸n de Arquitectura del MOP como Unidad T茅cnica.

El gobernador regional de Magallanes y de la Ant谩rtica Chilena, Jorge Flies A帽贸n, destac贸 que 鈥淓stamos muy contentos como Gobierno Regional de inaugurar un nuevo jard铆n infantil de Integra, con lo que significa para las familias, para el equipo educativo y, especialmente, para los ni帽os y ni帽as que van a recibir el cari帽o, la educaci贸n y el acompa帽amiento en esta primera etapa de sus vidas. Es una inversi贸n de 1.400 millones pesos, tambi茅n en un convenio con Integra y el Ministerio de Obras P煤blicas para la normalizaci贸n de sus establecimientos鈥.

Inauguraci贸n JISC Vientos del sur_Punta Arenas-Regi贸n de Magallanes_16nov2023-01644

鈥淓ducar en democracia鈥, es el sello pedag贸gico de este jard铆n infantil, valorando el respeto, la inclusi贸n, la participaci贸n, la libertad y el reconocimiento de las capacidades y habilidades de cada ni帽as y ni帽o para lograr una educaci贸n de calidad.

Estuvieron presentes en la ceremonia de inauguraci贸n, el gobernador regional de Magallanes, Jorge Flies A帽贸n; el delegado presidencial regional, Jos茅 Ruiz Pivcevic; el seremi de Educaci贸n, Valent铆n Aguilera G贸mez; el seremi del MOP, Jos茅 Luis Hern谩ndez Vera; la directora regional de Junji, Paola Valenzuela Pino, el Centro de Padres e invitados especiales.

Con 33 a帽os de experiencia y m谩s de 1.200 salas cuna y jardines infantiles gratuitos en todo el pa铆s, Fundaci贸n Integra trabaja para lograr el desarrollo integral, bienestar y aprendizajes significativos de ni帽os y ni帽as, poniendo a su disposici贸n espacios educativos diversos, estimulantes y de calidad.

Integra recuerda a familias de Natales consultar por cupos tras la reapertura de 鈥淟os Conejitos鈥

La Direcci贸n Regional Magallanes de Fundaci贸n Integra, record贸 durante esta jornada a las familias de Natales que pueden consultar, directamente, por disponibilidad de cupos para el a帽o parvulario 2023 en la sala cuna y jard铆n infantil 鈥淟os Conejitos鈥, tras la reapertura de este establecimiento en su ubicaci贸n original de Pedro Sarmiento #1930.

El recinto reinici贸 sus labores luego de las obras de mejoramiento que implicaron pasar de los 367 m2 de su infraestructura original hasta los 525 m2, aumentando as铆 la capacidad de atenci贸n a 56 p谩rvulos y 20 lactantes, en salas de actividades acogedoras y amplias de 56 m2 cada una, las que consideran, por ejemplo, aspectos como accesibilidad universal.

Alan Carrasco Concha, director regional de Fundaci贸n Integra, indic贸 que 鈥渃on una inversi贸n que borde贸 los $1.650 millones, los trabajos en la sala cuna y jard铆n infantil 鈥楲os Conejitos鈥 les permitir谩 a ni帽os, ni帽as y equipo educativo, contar con espacios seguros y confortables, para que las familias de Natales sigan accediendo a educaci贸n parvularia gratuita y de calidad, sin importar su ubicaci贸n geogr谩fica鈥.

鈥淨ueremos agradecer a la comunidad su comprensi贸n durante el proceso de reapertura del jard铆n infantil, ya que se debieron suspender las actividades hasta la completa habilitaci贸n de los nuevos espacios. Para nosotros, entregar informaci贸n oportuna a la comunidad es clave, especialmente en instancias como esta, por ello, la invitaci贸n es a acercarse al jard铆n infantil ante cualquier duda o para verificar la disponibilidad de cupos鈥, cerr贸 la autoridad.

El establecimiento reabri贸 sus puertas el pasado 26 de abril, tras la obtenci贸n de la resoluci贸n sanitaria y revisi贸n de informes por parte de la autoridad sanitaria competente, dejando as铆 su ubicaci贸n previa 鈥揃lanco encalada #915鈥, que entregaba una capacidad de atenci贸n m谩xima de s贸lo 40 p谩rvulos.

La alcaldesa de Natales, Antonieta Oyarzo, se帽al贸 que 鈥減ude visitar antes este recinto y tiene dependencias de muy buena calidad, confortables, una infraestructura amigable y pedag贸gica. Felicitamos a la instituci贸n junto con desearles un muy buen 2023 en lo que significa poder educar, proteger y cuidar a nuestros ni帽os y ni帽as, en una infraestructura de calidad鈥.

Con 32 a帽os de experiencia y m谩s de 1.200 salas cuna y jardines infantiles gratuitos en todo el pa铆s, Fundaci贸n Integra trabaja para lograr el desarrollo integral, bienestar y aprendizajes significativos de ni帽os y ni帽as, poniendo a su disposici贸n espacios educativos diversos, estimulantes y de calidad.

驴Por qu茅 es importante que los ni帽os y ni帽as asistan al jard铆n infantil?

Esta es una escena que, probablemente, se repite en m谩s de alg煤n jard铆n infantil. En un momento del d铆a, el equipo educativo re煤ne a ni帽os y ni帽as para, 煤nicamente, moverse libremente al ritmo de la m煤sica. Aquel acto, que puede parecer simple desde la mirada adulta, es fruto de una reflexi贸n pedag贸gica que tiene un por qu茅 y est谩 orientada a identificar, desarrollar y potenciar sus habilidades.

La primera infancia, o los cinco a帽os iniciales en la vida de ni帽os y ni帽as, es un momento clave en la formaci贸n de las y los p谩rvulos. Por ejemplo, ac谩 es donde aparecen los procesos socioemocionales y cognitivos que dar谩n soporte a los desarrollos intelectuales y culturales futuros. Por ello, es vital que cuenten con espacios f铆sicos, protocolos y profesionales que permitan un desarrollo arm贸nico y sostenido.

En este sentido, Mar铆a Luisa Orellana, docente de la Facultad de Educaci贸n de la Universidad聽de Los Andes, destaca que 鈥渆n la sala cuna y jard铆n infantil est谩n las especialistas en la educaci贸n para el nivel, quienes tienen conocimientos pedag贸gicos en relaci贸n a qu茅 experiencias de aprendizaje ofrecer para incentivar que ni帽os y ni帽as desplieguen su potencial y se desaf铆en permanentemente. Con las educadoras, los equipos t茅cnicos son la piedra fundamental de los procesos educativos en el nivel鈥.

La profesional, a continuaci贸n, tambi茅n resalta que en estos establecimientos 鈥渟e cristaliza el Derecho a la Educaci贸n de los ni帽os y las ni帽as, la cual, de acuerdo a la legislaci贸n y los dispositivos de la pol铆tica que de 茅sta se desprenden, tiene por objetivo favorecer de manera sistem谩tica, oportuna y pertinente el desarrollo integral y aprendizajes relevantes y significativos en los p谩rvulos, de acuerdo a las bases curriculares, apoyando a la familia en su rol insustituible de primera educadora. Entonces, en concordancia con lo ya descrito, la educaci贸n parvularia es central para avanzar en la equidad en educaci贸n鈥.

La sala cuna y jard铆n infantil, como el primer espacio de socializaci贸n, es el lugar donde ni帽os y ni帽as descubren aptitudes que ser谩n esenciales en su vida, ya sea para vincularse con su entorno, interactuar con sus pares, comunicarse, incorporar el desarrollo matem谩tico, potenciar la creatividad o la imaginaci贸n. Estos recintos, por lo tanto, deben respetar las caracter铆sticas propias de la ni帽ez, dando un espacio especial al juego y al lenguaje.

Alicia Varela Hidalgo, psic贸loga y jefa del Departamento de Promoci贸n y Fonoinfancia, de Fundaci贸n Integra, indica que 鈥渓a experiencia del jard铆n infantil tiene un impacto transcendental, no solo en el aprendizaje, sino tambi茅n en el desarrollo integral de las ni帽as y ni帽os que asisten a estos establecimientos, ya que su desarrollo integral contempla los diferentes 谩mbitos de la vida: cognitivo, f铆sico, social, val贸rico y emocional鈥.

鈥淟os ni帽os y ni帽as aprenden hol铆sticamente, siendo este rasgo la base de todas las actividades que se planifican e implementan en los establecimientos parvularios. Por ejemplo, a trav茅s de pr谩cticas del 谩mbito socio emocional se aproximan al arte, la m煤sica, experiencias motoras y sensoriales significativas (gatear, saltar, correr, entre otras), adem谩s de la percepci贸n de formas y colores, sabores, olores y texturas, siempre bajo la l贸gica del juego libre y espont谩neo鈥, complement贸 la especialista.

Jugando a jugar

Postular que el aprendizaje de los ni帽os y ni帽as tiene como base el juego, es una empresa de largo aliento y de constante evoluci贸n. Implica, entre otros factores, estudiar, adaptar e incluso modificar protocolos ya probados, buscando as铆 responder a las nuevas exigencias pedag贸gicas sin olvidar que las y los p谩rvulos protagonizan su propio desarrollo.

Ela Valladares Reyes, coordinadora de la Unidad de Pol铆ticas y Proyectos de Educaci贸n de Fundaci贸n Integra, lo ejemplifica as铆: 鈥淐uando se plantea realizar un juego de roles, imitando situaciones de la vida real, lo que hacemos es ayudar a que formen una imagen del mundo que les rodea, propiciando el desarrollo de habilidades para que manifiesten lo que ocurre en este mundo: c贸mo lo ven y c贸mo interactuar con sus pares en ese contexto鈥.

Algo similar ocurre si las y los p谩rvulos son incluidos en celebraciones comunitarias. Que participen en estos eventos les aporta herramientas para que se sientan parte de su familia y de su jard铆n, pasando as铆 a ser miembros de un grupo o comunidad m谩s amplia, donde comparten valores como la cooperaci贸n, el di谩logo, el reconocimiento y el respeto.

鈥淥tro claro ejemplo es cuando ni帽os y ni帽as exploran la naturaleza y juegan al aire libre. Ac谩, se pone a disposici贸n de ellos/as experiencias no disponibles en el interior del aula. Pueden vivenciar las vistas, sonidos, las condiciones del clima o la temperatura. Tambi茅n, pueden utilizar materiales al aire libre y jugar ruidosamente (o de forma tranquila si lo prefieren), desplegando su corporalidad y moverse libremente鈥, indic贸 Valladares.

Los primeros educadores

El desarrollo que ni帽os y ni帽as alcanzan durante su asistencia a la sala cuna y jard铆n infantil, tambi茅n impacta de forma directa en las familias. El hecho que concurran de forma regular, contribuye a que tanto el establecimiento como las y los adultos que forman parte de la comunidad educativa, se transformen en una valiosa red de apoyo para madres, padres y/o cuidadores, quienes son los llamados a ser los primeros educadores.

Por ello, la mirada de la academia cobra una especial importancia, tanto por su aporte presente como los desaf铆os futuros. Mar铆a Luisa Orellana, asegura que 鈥渓a educaci贸n parvularia se construye de manera colectiva con los integrantes de cada comunidad educativa, actores que por diversos motivos en los 煤ltimos tiempos se han distanciado, debilit谩ndose las confianzas fundamentales para favorecer procesos enriquecidos de aprendizaje, en favor de los ni帽os y las ni帽as, lo cual requiere un trabajo focalizado, orientado al reconocimiento, valoraci贸n, la sana convivencia y la colaboraci贸n鈥.

鈥淗oy es fundamental la actualizaci贸n de los equipos educativos, acorde a la robustez normativa y curricular que ha ido adquiriendo paulatinamente el nivel. Sin duda, es una urgencia generar instancias de formaci贸n continua con impacto en la pr谩ctica pedag贸gica que se haga cargo de la intensa proliferaci贸n de normas y dispositivos curriculares, los cuales establecen principios y 茅nfasis que determinan la calidad de la educaci贸n鈥, cerr贸 la docente.

Lo que las y los p谩rvulos desarrollen, exploren y descubran durante su paso por la sala cuna y jard铆n infantil, ser谩 el piso desde el cual, con el paso de los a帽os, otras aptitudes dir谩n presente, las que podr谩n, por ejemplo, mostrar a otros peque帽os y peque帽as que bailar de forma libre al ritmo de la m煤sica, les permitir谩 conectar con habilidades impensadas.

Fundaci贸n Integra, con 32 a帽os de experiencia, es uno de los principales prestadores de educaci贸n parvularia en el pa铆s, con m谩s de 1.200 jardines infantiles y salas cuna gratuitos, a los que asisten m谩s de 85 mil ni帽os y ni帽as en todo Chile.