Cuenta P煤blica Participativa: JUNJI y Fundaci贸n Integra presentaron juntos sus avances de gesti贸n

En la Biblioteca de Santiago y con una gran presencia de comunidades educativas, familias y organizaciones, se realiz贸 la Cuenta P煤blica Participativa 2025 de JUNJI y Fundaci贸n Integra, que representa un hito, pues los principales sostenedores de la Educaci贸n Parvularia P煤blica presentaron sus logros y desaf铆os institucionales de manera conjunta y articulada. La actividad cont贸 con la presencia y palabras de apertura del ministro de Educaci贸n, Nicol谩s Cataldo.

鈥淓sta Cuenta P煤blica ha permitido dar cuenta de los avances de JUNJI e Integra y de su compromiso con entregar una educaci贸n parvularia de calidad en cada rinc贸n del territorio. Esto en un a帽o con buenas noticias para el nivel, con la Ley de Modernizaci贸n, que tiene un enorme valor, pues por primera vez en mucho tiempo una iniciativa legal se enfoca 煤nicamente en las caracter铆sticas y particularidades de la Educaci贸n Parvularia, regulando su oferta y avanzando en mejorar su informaci贸n y condiciones鈥, destac贸 la subsecretaria de Educaci贸n Parvularia, Claudia Lagos Serrano.

A trav茅s de la Cuenta P煤blica Participativa 2025, la vicepresidenta ejecutiva de JUNJI, Daniela Trivi帽o Millar, y el director ejecutivo de Fundaci贸n Integra, Carlos Gonz谩lez Rivas, expusieron los principales logros de gesti贸n alcanzados durante el 煤ltimo a帽o y que impactan en el bienestar integral y aprendizaje de las ni帽as y ni帽os que asisten a las salas cuna y jardines infantiles.

La vicepresidenta ejecutiva de Junji, Daniela Trivi帽o Millar, se帽al贸 que 鈥渄etr谩s de esta cuenta p煤blica que entregamos de manera articulada con la subsecretar铆a de Educaci贸n Parvularia y Fundaci贸n Integra, existe un esfuerzo pol铆tico con una mirada profunda a todo el nivel educativo del cual somos parte, y en el que hemos logrado significativos avances en aspectos como la calidad educativa, y una mayor cobertura a las ni帽as y ni帽os de nuestro pa铆s鈥.

El director ejecutivo de Fundaci贸n Integra, Carlos Gonz谩lez Rivas, indic贸 que 鈥渟i bien el camino recorrido este a帽o ha sido desafiante, demostramos que, con amor y compromiso por la ni帽ez, es posible fortalecer la educaci贸n parvularia p煤blica que merecen las ni帽as y ni帽os. Desde Fundaci贸n Integra, gracias a la labor transformadora de sus m谩s de 27 mil trabajadoras y trabajadores, continuaremos impulsando acciones que promuevan y protejan los derechos de la ni帽ez, fomenten la asistencia diaria a las salas cuna y jardines infantiles, junto a la permanencia de los equipos educativos, en nuestro decidido rol de garantes de derechos y agentes de cambio social鈥.

CUENTAPUBLICA_2025-19

La Cuenta P煤blica Participativa de JUNJI e Integra se da en el contexto de los 55 y 35 a帽os, respectivamente, de ambas instituciones de la Educaci贸n Parvularia P煤blica, donde se desempe帽an 50 mil trabajadoras y trabajadores.

LOGROS DE GESTI脫N CON FOCO EN NI脩AS Y NI脩OS

El trabajo articulado y conjunto de JUNJI e Integra ha permitido materializar importantes avances para el primer nivel educativo, donde m谩s de 250 mil ni帽as y ni帽os acceden a una educaci贸n de calidad.

M谩s y mejores espacios educativos

Junji

鈻 De m谩s de 100 proyectos que exist铆an con T茅rmino Anticipado de Contrato, y luego de un trabajo consistente y comprometido, se han finalizado 50, los que ya han sido puestos a disposici贸n de las ni帽as, ni帽os y familias. Adem谩s, otros 45 siguen avanzando en su ejecuci贸n, y 18 en tramitaci贸n para la reactivaci贸n de obras.

鈻 Las nuevas salas cuna y jardines infantiles han permitido generar 6.848 cupos para las ni帽as y ni帽os. Asimismo, los proyectos en ejecuci贸n beneficiar谩n pr贸ximamente a 8.054 ni帽as y ni帽os.

鈻 El Reconocimiento Oficial alcanza un 73%, de un total de 880 jardines infantiles de administraci贸n directa que deben alcanzar este sello de calidad educativa.

Fundaci贸n Integra

鈻 Un 64% de las salas cuna y jardines infantiles de Fundaci贸n Integra cuenta con el Reconocimiento Oficial.

鈻 Durante el 煤ltimo a帽o, se han invertido m谩s de $20.000 millones para la mejora integral de las salas cuna y jardines infantiles, permitido que muchos de ellos alcancen su certificaci贸n.

Reactivaci贸n educativa

Junji

鈻 Considerando las cifras del a帽o 2022 a la fecha, la instituci贸n exhibe un incremento de un 8.1% en la asistencia de ni帽as y ni帽os.

Fundaci贸n Integra

鈻 En 2024, y en comparaci贸n al a帽o anterior, se registr贸 una mejora de 2.7 y 3.7 puntos porcentuales en los niveles de asistencia a los niveles sala cuna y medios, respectivamente.

鈻 Durante 2024, Fundaci贸n Integra alcanz贸 un 87,9% de uso de capacidad en sus salas cuna y jardines infantiles, exhibiendo un alza en comparaci贸n al a帽o anterior.

Evaluaci贸n familias

鈻 Fundaci贸n Integra destaca que, durante el 2023 y el 2024, a nivel nacional, se constat贸 un sostenido avance en la satisfacci贸n de las familias respecto al servicio educativo, superior al 80%, lo que es reflejo del compromiso de miles de profesionales por ofrecer una educaci贸n parvularia de calidad, segura y cercana.

Para acceder a la informaci贸n de la Cuenta P煤blica, se puede acceder a los reportes de ambas instituciones, en sus p谩ginas web: www.integra.cl/cuenta-publica-participativa-2025/ y https://junji.cl/cuenta-publica-participativa-2025/, as铆 como a las transmisiones en sus canales de YouTube institucional.

D铆a del Juego: MIM fue escenario del estreno de las series Somos Los Ni帽os y Aventuras Sobre Ruedas

Las ni帽as y ni帽os de los jardines infantiles Santiago Bueras de La Granja y El Despertar de La Florida fueron los protagonistas de la conmemoraci贸n del D铆a del Juego, actividad realizada en el Museo Interactivo Mirador (MIM) y que coincidi贸 con el estreno de dos series enfocadas en su bienestar integral y desarrollo y que se comenzar谩n a emitir por NTV Chile.

Se trata de Somos Los Ni帽os y Aventuras sobre Ruedas, que cuentan con el apoyo de las Subsecretar铆as de Educaci贸n Parvularia y de Salud P煤blica, respectivamente, y que son parte de los nuevos contenidos de la se帽al cultural y educativa de Televisi贸n Nacional.

鈥淓s una gran satisfacci贸n celebrar este D铆a del Juego, en conjunto con la Subsecretar铆a de Salud y NTV Chile, relevando contenidos enfocados en las ni帽as, ni帽os y comunidades educativas, y en su protagonismo desde una ciudadan铆a activa. En el caso de la tercera temporada de Somos Los Ni帽os, nos permite mostrar la labor pedag贸gica de calidad que se impulsa en las salas cuna y jardines infantiles p煤blicos, permiti茅ndonos conocer m谩s sobre la vida de las ni帽as y ni帽os y de sus comunidades, en distintas realidades del pa铆s鈥, destac贸 la subsecretaria de Educaci贸n Parvularia, Claudia Lagos.

鈥淗oy estamos lanzando nuestra serie animada 鈥楻uedas y Aventuras鈥, que es una colaboraci贸n entre el Ministerio de Salud y NTV, a trav茅s de esta serie animada que cuenta la historia de cinco amigos. Lo que buscamos transmitir en el lenguaje de los ni帽os enfocado en el juego, son mensajes que les faciliten cuidar de su salud sembrando en ellos h谩bitos promotores de la salud desde la primera infancia, principalmente en actividad f铆sica y salud mental, instaurando relaciones y enfatizando la importancia de compartir con otras personas, establecer amistades y de una alimentaci贸n saludable鈥, indic贸 la subsecretaria de Salud P煤blica, Andrea Albagli.

En esta l铆nea, el director ejecutivo de Fundaci贸n Integra, Carlos Gonz谩lez Rivas, destac贸 que “nos hemos reunido con la subsecretaria de Educaci贸n Parvularia, la subsecretaria de Salud P煤blica y la vicepresidenta de Junji, para celebrar el D铆a del Juego, promoviendo su importancia para el desarrollo integral y la felicidad de ni帽as y ni帽os. Adem谩s, hemos podido compartir con las ni帽as y ni帽os de la sala cuna y jard铆n infantil Santiago Buenas, de la comuna de La Granja, quienes pudieron jugar libremente en este espacio”.

El protagonismo de ni帽as y ni帽os en pantalla

Somos los Ni帽os,聽producida por La Ventana Cine, en su tercera temporada considera ocho cap铆tulos, que cuenta con el financiamiento de la Subsecretar铆a de Educaci贸n Parvularia, JUNJI y otras instituciones del mundo p煤blico y privado que tambi茅n est谩n comprometidas con la infancia. Tres de estos episodios est谩n enfocados en promover el protagonismo de ni帽as y ni帽os de la Educaci贸n Parvularia P煤blica en las regiones de Atacama, 脩uble y Los Lagos. El estreno es hoy, desde las 21 horas, por NTV Chile, y cada mi茅rcoles se exhibir谩 una nueva entrega.

Ruedas y Aventuras, impulsada por la Subsecretar铆a de Salud P煤blica, consta de 10 cap铆tulos centrados en un grupo de cinco ni帽as y ni帽os que juegan en un skatepark. Cada episodio aborda tem谩ticas como gu铆as alimentarias, actividad f铆sica, situaci贸n de discapacidad, inclusi贸n, salud ambiental, salud mental y transporte activo escolar, entre otros.

En la actividad participaron tambi茅n la directora de Programaci贸n de NTV, Mariana Hidalgo; y la directora de Educaci贸n del MIM, Constanza Moreno, entre otras autoridades.

En 2025 la Subsecretar铆a de Educaci贸n Parvularia cumple una d茅cada de existencia, consolidando la institucionalidad y fortalecimiento de la educaci贸n inicial, promoviendo una visi贸n integral, centrada en el bienestar y desarrollo de las m谩s de 710 mil ni帽as y ni帽os que asisten a salas cuna, jardines infantiles y escuelas.

Subsecretar铆as de la Ni帽ez y Educaci贸n Parvularia entregan insumos para desarrollo de ni帽as y ni帽os

Junto a la comunidad educativa del jard铆n infantil JUNJI Isidora Aguirre, de Pedro Aguirre Cerda, la subsecretaria de Educaci贸n Parvularia, Claudia Lagos; la subsecretaria de la Ni帽ez (s), Natalia Bozo; la vicepresidenta ejecutiva de JUNJI, Daniela Trivi帽o; y el director ejecutivo de Fundaci贸n Integra, Carlos Gonz谩lez, lideraron un conversatorio con familias sobre la entrega de materiales did谩cticos dise帽ados para fortalecer el desarrollo integral en la primera infancia.

urante la jornada, las autoridades compartieron con ni帽os y ni帽as, observando en terreno el uso de los materiales educativos. Tambi茅n participaron de un conversatorio con las familias, quienes valoraron positivamente estos recursos.

La iniciativa Materiales en tu jard铆n liderada por la Subsecretar铆a de la Ni帽ez a trav茅s del programa Chile Crece M谩s, busca potenciar el desarrollo y aprendizaje de ni帽os y ni帽as entre los 2 y 4 a帽os, mediante la entrega de recursos pedag贸gicos pertinentes a su etapa de desarrollo. En particular, se busca fortalecer el desarrollo de ni帽as y ni帽os con la estimulaci贸n del lenguaje y la imaginaci贸n, el reconocimiento de emociones y la expresi贸n, a trav茅s de sets para el trabajo colectivo en las aulas y otros espacios educativos.

La subsecretaria de Educaci贸n Parvularia, Claudia Lagos, valor贸 que estos materiales se utilicen en los jardines infantiles, pero especialmente que lleguen a los hogares de ni帽as y ni帽os. 鈥淓stamos muy contentos con la recepci贸n de la comunidad educativa, quienes nos han contado c贸mo, en el d铆a a d铆a, estos recursos est谩n apoyando el desarrollo socioemocional y fortaleciendo el lenguaje verbal de ni帽as y ni帽os, lo que para nosotros es profundamente valioso. Adem谩s, instancias como estos espacios de conversaci贸n con las familias, nos permiten conocer sus experiencias y ver c贸mo estos materiales se aplican realmente en la vida cotidiana鈥, indic贸 la autoridad Mineduc.

鈥淣os alegra que esta entrega de materiales de Chile Crece M谩s se realice en espacios que reconocen la importancia del desarrollo integral desde la primera infancia. Jugar, imaginar y crear no son solo actos l煤dicos: son derechos fundamentales que fortalecen la identidad, los v铆nculos y los aprendizajes. Estos recursos permiten que ni帽as y ni帽os se expresen y disfruten de una infancia protegida. Destacamos especialmente el trabajo conjunto con JUNJI, Fundaci贸n Integra y todo el sistema Chile Crece M谩s, que hace posible llegar con sentido y oportunidad a cada territorio鈥, asegur贸 Natalia Bozo, subsecretaria de la Ni帽ez (s).

A partir de la coordinaci贸n conjunta entre la Subsecretar铆a de la Ni帽ez y la Subsecretar铆a de Educaci贸n Parvularia, estos materiales fueron distribuidos a trav茅s de las entregas que realizan JUNJI e Integra, con el objetivo de llegar de forma oportuna a m谩s de 100.000 ni帽os y ni帽as en jardines infantiles p煤blicos de todo el pa铆s. En el caso de los niveles medios, los recursos distribuidos son los set Contemos Una Historia y Descubriendo Mis Emociones, adem谩s del Tablero de Emociones para Aula.

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Apoyo un谩nime del Congreso: Ser谩 ley proyecto que fortalece y moderniza la Educaci贸n Parvularia

Con amplio respaldo parlamentario, el Congreso Nacional aprob贸 el proyecto de Modernizaci贸n de la Educaci贸n Parvularia, iniciativa impulsada por el Ministerio de Educaci贸n, que es parte de la Agenda Sala Cuna para Chile, que busca mejorar la calidad y el acceso a la educaci贸n inicial. Se trata de un hito para el primer nivel educativo que contar谩 con una ley que atiende sus caracter铆sticas y particularidades.

La iniciativa ha contado con un apoyo transversal, dando cuenta de la urgencia de avanzar en dotar de herramientas al sistema para gestionar de una mejor manera su funcionamiento. Este lunes, el proyecto fue aprobado en la Sala de la C谩mara de Diputados por 120 votos a favor y ninguno en contra; hoy, cont贸 nuevamente con el apoyo de las senadoras y senadores, con 36 respaldos y cero en contra.

El ministro de Educaci贸n, Nicol谩s Cataldo, destac贸 el impacto positivo de esta ley en la educaci贸n p煤blica: 鈥淓sta ley fortalece la educaci贸n p煤blica al garantizar mayor acceso y equidad en la educaci贸n parvularia. Con un registro claro y una oferta mejor organizada, aseguramos que m谩s ni帽os y ni帽as puedan acceder a jardines infantiles de calidad, con un Estado que respalda su formaci贸n desde la primera infancia. Agradecemos a las y los parlamentarios que lograron llegar a acuerdos para avanzar en esta iniciativa tan importante para las ni帽as, ni帽os y familias del pa铆s鈥.

Por su parte, la subsecretaria de Educaci贸n Parvularia, Claudia Lagos, recalc贸 la importancia de este avance significativo para el primer nivel educativo. 鈥淟a aprobaci贸n del proyecto de Modernizaci贸n tiene un enorme valor, especialmente en este a帽o de conmemoraci贸n de los 10 a帽os de la Subsecretar铆a. Se trata de una ley que, por primera vez, se enfoca en las caracter铆sticas y particularidades de la Educaci贸n Parvularia, regulando su oferta y avanzando en mejorar su informaci贸n y condiciones. Relevar y modernizar el nivel es necesario y clave para el desarrollo y bienestar integral de las ni帽as y ni帽os鈥.

El proyecto de Modernizaci贸n de la Educaci贸n Parvularia es parte de la Agenda Sala Cuna para Chile, que impulsan conjuntamente los ministerios de Educaci贸n, Trabajo, Hacienda y de la Mujer y la Equidad de G茅nero. Por eso, la ministra Antonia Orellana valor贸 este avance. 鈥淓sta ley va a permitir preparar los sistemas de la educaci贸n parvularia para otro gran debate, que es la ampliaci贸n del derecho a Sala Cuna. Tal como ha dicho el Presidente Gabriel Boric, la agenda Sala Cuna para Chile no solo es una cuesti贸n fundamental para la equidad laboral, para que terminemos con la discriminaci贸n a las mujeres que trabajan en empresas con menos de 20 trabajadoras, sino que tambi茅n para que lo hagamos resguardando la calidad educativa de nuestro sistema parvulario鈥, destac贸 la ministra de la Mujer.

Tras finalizar el tr谩mite legislativo, la iniciativa queda a la espera de su publicaci贸n en el Diario Oficial.

Dentro de los principales aspectos en la aplicaci贸n de la ley, el proyecto de Modernizaci贸n de la Educaci贸n Parvularia apunta a:

Modernizar la oferta disponible:

– Proh铆be la doble matr铆cula en jardines infantiles, de manera de ofrecer esos cupos a ni帽as, ni帽os y familias que los necesitan.

– Establece un registro de establecimientos de educaci贸n parvularia y sus sostenedores. Esto contribuir谩 a mejorar la informaci贸n que se tiene del nivel y tomar mejores decisiones de pol铆ticas p煤blicas.

Asegurar est谩ndares de calidad:

– Entrega reconocimiento legal y est谩ndar educativo a las modalidades alternativas de JUNJI, lo que impactar谩 en 509 de estos programas, donde se educan 6.499 ni帽as y ni帽os.

– Extiende el plazo para que los establecimientos obtengan su Reconocimiento Oficial hasta 2034, haci茅ndose cargo con un sentido de pol铆tica de Estado que, por primera vez, viene asociado a un plan de cumplimiento de las salas cuna y jardines infantiles p煤blicos.

Avances normativos:

– Se eleva a rango legal la facultad de la Superintendencia de Educaci贸n de realizar un proceso para identificar si un establecimiento cumple con los requisitos establecidos en la ley para que se le considere un establecimiento de Educaci贸n Parvularia.

– Regulariza los calendarios parvularios, pues existe un vac铆o legal relacionado con la autorizaci贸n de la suspensi贸n o interrupci贸n de actividades, situaci贸n que a煤n no est谩 regularizada pero que genera de facto una serie de inconvenientes.

En el marco de la aprobaci贸n de la ley, es importante se帽alar que este a帽o la Subsecretar铆a de Educaci贸n Parvularia cumple una d茅cada de existencia, consolidando la institucionalidad y fortalecimiento de la educaci贸n inicial, promoviendo una visi贸n integral, centrada en el bienestar y desarrollo de las m谩s de 710 mil ni帽as y ni帽os que asisten a salas cuna, jardines infantiles y escuelas en todo el pa铆s.

Kidzapalooza: La Educaci贸n Parvularia P煤blica invit贸 a jugar todos los d铆as con las ni帽as y ni帽os

La Educaci贸n Parvularia P煤blica, a trav茅s de la Subsecretar铆a de Educaci贸n Parvularia, Fundaci贸n Integra y Junji, estuvieron presentes en la edici贸n 2025 del festival Lollapalooza, espec铆ficamente en el espacio familiar Kidzapalooza, el cual cont贸 con actividades y experiencias pensadas para ni帽as y ni帽os de hasta 10 a帽os.

Durante los d铆as聽21, 22 y 23 de marzo, en el Parque Cerrillos, se instal贸 un espacio dise帽ado para promover el juego libre y espont谩neo de ni帽as y ni帽os, donde se invit贸 a las familias a involucrarse activamente en esta experiencia fundamental para el desarrollo.

Esta zona fue聽parte聽de la campa帽a 隆Juguemos todos los d铆as!, impulsada por la Subsecretar铆a de Educaci贸n Parvularia,聽y estuvo disponible durante los tres d铆as del festival, transform谩ndose en una instancia que permiti贸 a las familias conocer m谩s sobre el valor educativo del juego y resolver dudas sobre el primer nivel educativo, esencial para el bienestar integral y desarrollo de las infancias.

El juego es uno de los ocho principios pedag贸gicos de las Bases Curriculares de la Educaci贸n Parvularia, que orientan el quehacer de los equipos educativos en salas cuna, jardines infantiles y escuelas. Para acceder a m谩s informaci贸n y recursos, te invitamos a visitar: https://parvularia.mineduc.cl/juguemos-todos-los-dias/.

Este espacio cont贸, durante todo el desarrollo del festival Lollapalooza, con personal de Fundaci贸n Integra y Junji, quienes resaltaron la importancia del juego y acompa帽aron a las familias en el proceso de exploraci贸n del entorno.

Las familias que requieran mayor informaci贸n sobre Fundaci贸n Integra, pueden acercarse directamente a las salas cuna y jardines infantiles que la instituci贸n posee a lo largo del pa铆s -para consultar el establecimiento m谩s cercano a su domicilio pueden hacer clic aqu铆-, a trav茅s de la plataforma ASI聽o los perfiles oficiales en las redes sociales Instagram, Facebook y X.

Fundaci贸n Integra, con 34 a帽os de experiencia y m谩s de 1.200 salas cuna y jardines infantiles gratuitos en todo el pa铆s, trabaja para que ni帽as y ni帽os alcancen su desarrollo pleno, bienestar integral y aprendizajes significativos, a trav茅s de su protagonismo en espacios educativos amorosos, inclusivos, diversos y de calidad.

Ministro Nicol谩s Cataldo da el vamos al A帽o Parvulario 2025 en jard铆n infantil de Recoleta

Junto a la comunidad de la nueva sala cuna y jard铆n infantil 鈥淰alpara铆so鈥, de JUNJI, en la comuna de Recoleta, el ministro de Educaci贸n, Nicol谩s Cataldo, junto a la subsecretaria de Educaci贸n Parvularia, Claudia Lagos, la subsecretaria de Educaci贸n, Alejandra Arratia, y el alcalde de la comuna, Fares Jadue, lideraron la inauguraci贸n de este establecimiento que entrega espacios de alto est谩ndar a 96 ni帽as y ni帽os, y a su vez, dieron la bienvenida a este nuevo a帽o educativo a las educadoras y apoderados del recinto.

En la actividad, el ministro Nicol谩s Cataldo聽destac贸 que 鈥渢enemos que reforzar lo que significa el inicio del a帽o parvulario, porque significa una puerta de entrada a una forma de compartir, una forma de relacionarnos, una forma de aprender. Esperamos que marque la trayectoria de vida de la mayor cantidad de personas, de estos peque帽os que est谩n aqu铆 y tambi茅n de sus familias鈥.

Adem谩s, el secretario de Estado agreg贸 que 鈥渆s bueno que vengan, reforcemos la asistencia, ampliemos la cobertura, vamos a m谩s y m谩s ni帽os y ni帽as. Nosotros estamos haciendo un esfuerzo grande por lograr el objetivo de hacer crecer nuestro sistema parvulario, ya son 710.000 p谩rvulos m谩s o menos los que est谩n partiendo el a帽o, con el ingreso de los jardines infantiles, pero nos falta mucho m谩s鈥.

鈥淓l jard铆n infantil que visitamos hoy es una nueva expresi贸n de la Educaci贸n Parvularia P煤blica, una que sigue avanzando y poniendo siempre en el centro el bienestar integral y los aprendizajes. Agradecemos a la comunidad por su compromiso para materializar este proyecto, que considera un alto est谩ndar, ese que todas las ni帽as y ni帽os se merecen鈥, indic贸 por su parte la subsecretaria Lagos.

Durante los 煤ltimos tres a帽os, desde la Educaci贸n Parvularia P煤blica se han desarrollado 358 proyectos de mejoramiento de infraestructura en salas cuna y jardines infantiles p煤blicos, que impactan en los aprendizajes de las ni帽as y ni帽os. Durante 2024 JUNJI y Fundaci贸n Integra avanzaron en 19 nuevos proyectos o reposiciones, que consideraron una inversi贸n de m谩s de $22 mil millones.

En 2025, la Subsecretar铆a de Educaci贸n Parvularia cumple 10 a帽os de labor para instalar y fortalecer la institucionalidad del nivel, y aportar a una mirada integral y sist茅mica que coloca en el centro el bienestar integral y desarrollo de las ni帽as y ni帽os.

En la actividad, donde participaron tambi茅n la vicepresidenta ejecutiva de JUNJI, Daniela Trivi帽o, y el director ejecutivo de Integra, Carlos Gonz谩lez, entre otras autoridades, se celebr贸 la inauguraci贸n del jard铆n infantil JUNJI Valpara铆so, que consider贸 una inversi贸n de $921.197.781 para habilitar espacios en los niveles sala cuna y medios.

La directora del jard铆n infantil Valpara铆so, Paula Torres, destac贸 a la comunidad por el compromiso con el proyecto educativo que impulsan: 鈥淕racias a las familias, que son nuestros principales agentes educativos. Gracias a ellas y ellos hacemos realidad cada d铆a estos espacios de bienestar integral, donde promovemos el respeto y una mirada inclusiva para todas y todos鈥.

Educaci贸n Parvularia P煤blica ofrece espacios de bienestar integral a m谩s de 9.000 ni帽as y ni帽os

M谩s de 9.000 ni帽os y ni帽as de todas las regiones del pa铆s son parte de los jardines infantiles de verano, programa que, con equipos educativos especializados, ofrece espacios seguros, material did谩ctico, alimentaci贸n saludable y actividades l煤dicas que potencian el bienestar y los aprendizajes de las ni帽as y ni帽os.

Las autoridades de la Educaci贸n Parvularia P煤blica, lideradas por la subsecretaria Claudia Lagos, junto a la vicepresidenta ejecutiva de JUNJI Daniela Trivi帽o, y el director ejecutivo de Integra, Carlos Gonz谩lez, visitaron el jard铆n infantil Mundo de los Ni帽os, de JUNJI en la comuna de Renca, para dar inicio al Jard铆n Infantil de Verano de dicha instituci贸n.

鈥淓stos programas de la Educaci贸n Parvularia P煤blica son muy importantes, pues permiten brindar un servicio de calidad a las ni帽as, ni帽os y familias, acompa帽谩ndolos con actividades y experiencias que resguardan el derecho al juego, la participaci贸n y el bienestar integral鈥, destac贸 la Subsecretaria de Educaci贸n Parvularia, Claudia Lagos, quien agreg贸 que 鈥渄e esta manera se busca apoyar a las familias, buscando responder a sus requerimientos, pero poniendo siempre en el centro a las ni帽as y ni帽os, quienes encuentran aqu铆 espacios para potenciar su creatividad, especialmente desde el desarrollo de los 谩mbitos art铆sticos y la exploraci贸n del entorno natural鈥.

En tanto, la vicepresidenta ejecutiva de JUNJI, Daniela Trivi帽o, se帽al贸 que, 鈥渃on gran alegr铆a podemos contarles que la educaci贸n parvularia cuenta hoy, desde la JUNJI, con m谩s de 100 jardines con programas educativos transitorios para el verano, para que puedan participar de esta modalidad educativa ni帽os y ni帽as de todo el pa铆s鈥.

En el caso de Fundaci贸n Integra, Vacaciones en Mi Jard铆n comenz贸 el 13 de enero. El director ejecutivo, Carlos Gonz谩lez, destac贸 que este programa 鈥渆s posible gracias al amor y compromiso de las trabajadoras y los trabajadores que est谩n presentes en los establecimientos educativos en verano, en su rol de garantes de derechos y agentes de cambio social. Gracias a ello ponemos a disposici贸n de las familias que m谩s lo requieren espacios de bienestar y entretenci贸n para ni帽as y ni帽os, donde podr谩n seguir desarrollando sus capacidades en ambientes enriquecidos y confortables鈥.

Los jardines infantiles de verano, a trav茅s del programa Vacaciones en Mi Jard铆n de Fundaci贸n Integra, y Jard铆n Infantil de Verano de JUNJI, ofrecen atenci贸n y espacios de desarrollo integral, en un total de 179 establecimientos, en todas las regiones del pa铆s. En el caso de Integra, la modalidad se desarrolla entre el 13 de enero y el 21 de febrero; y en JUNJI, del 29 de enero al 26 de febrero.

Relevamos 160 a帽os de la Educaci贸n Parvularia P煤blica con seminario sobre juego y participaci贸n en la ni帽ez

Con el prop贸sito de resaltar el valor fundamental del juego en la primera infancia, no s贸lo como una herramienta pedag贸gica clave, sino tambi茅n como un derecho que debe ser garantizado en las trayectorias educativas de ni帽as y ni帽os, la Subsecretar铆a de Educaci贸n Parvularia organiz贸 el seminario internacional: Juego y Participaci贸n de las Ni帽as y Ni帽os, que permiti贸 abordar durante dos d铆as, tem谩ticas como el enfoque de derechos en la educaci贸n inicial, as铆 como los desaf铆os y oportunidades en la construcci贸n de una ciudadan铆a activa desde los primeros a帽os de vida.

La subsecretaria de Educaci贸n Parvularia, Claudia Lagos Serrano, destac贸 la relevancia de esta conmemoraci贸n: 鈥淓ste seminario es una oportunidad 煤nica para reflexionar sobre el legado y los desaf铆os que enfrentamos en la educaci贸n parvularia p煤blica. El juego y la participaci贸n son el motor de los aprendizajes en esta etapa, y es clave para asegurar una educaci贸n inclusiva y equitativa que garantice el bienestar y desarrollo de todas nuestras ni帽as y ni帽os鈥.

En el seminario, Mar铆a Victoria Peralta, presidenta de Fundaci贸n Integra, abord贸 la importancia hist贸rica de la educaci贸n parvularia, presentando su nuevo libro: 160 a帽os de la Educaci贸n Parvularia P煤blica en Chile. Sus inicios (1864). 鈥淓l que tanta gente se haya interesado por conocer esta historia que casi nadie sab铆a -porque esto lo descubrimos un grupo de investigadores en la Universidad Central- me alegra mucho. Ojal谩 les ayude para su identidad, para sentirse que son parte herederas de todo el trabajo de mucha gente que en 160 a帽os luch贸, aport贸, tuvo avances, tuvo retrocesos, para que la educaci贸n parvularia se convirtiera realmente en un derecho鈥, sostuvo la Premio Nacional de Ciencias de la Educaci贸n.

Por su parte, el director ejecutivo de Fundaci贸n Integra, Carlos Gonz谩lez Rivas, resalt贸 la oportunidad que dio la ponencia de la Dra. Mar铆a Victoria Peralta para resignificar nuestro rol de garante de derechos de ni帽as y ni帽os, y recuperar a cada persona que ha sido significativa en el desarrollo de la educaci贸n parvularia p煤blica de nuestro pa铆s. 鈥淓ste es un hito fundamental para poder seguir valorando y reconociendo la educaci贸n parvularia como el inicio de la trayectoria educativa de ni帽as y ni帽os. Este Seminario Internacional Juego y Participaci贸n de las ni帽as y ni帽os, tambi茅n nos permite relevar el juego como un principio pedag贸gico y un derecho de ni帽as y ni帽os, para que puedan ser felices a trav茅s del juego y la exploraci贸n鈥, sostuvo.

Al seminario tambi茅n asistieron directoras y directores regionales de Fundaci贸n Integra. Alan Carrasco Concha, director regional de Magallanes, agradeci贸 la instancia para conocer y reconocer la historia de la educaci贸n parvularia: 鈥淓ste espacio pone en valor el trabajo que se ha ido desarrollando durante los a帽os en educaci贸n parvularia, para hoy d铆a tener el nivel que podemos ver y que, efectivamente, podamos trabajar en base a los ni帽os, las ni帽as. Hace m谩s de 100 a帽os ya se dec铆a que eran ciudadanos activos de la sociedad. Me quedo con que va a ser una experiencia enriquecedora y de gran significado tambi茅n鈥.

El encuentro cont贸, adem谩s, con presentaciones de especialistas en pedagog铆a del juego y en la participaci贸n de ni帽as y ni帽os, como Patricia Sarl茅, Valeria Llobet y Sandra Dur谩n.

La jornada forma parte de las actividades programadas en el marco de la celebraci贸n de los 160 a帽os de la Educaci贸n Parvularia P煤blica en Chile, que destaca el rol crucial que ha jugado este nivel para el inicio de la trayectoria educativa de ni帽as y ni帽os y el desarrollo del pa铆s.

Ministerio de Educaci贸n festeja el D铆a del Juego junto a ni帽as y ni帽os en La Moneda

El ministro de Educaci贸n, Nicol谩s Cataldo, junto a la subsecretaria de Educaci贸n Parvularia, Claudia Lagos, participaron la tarde de este martes en la conmemoraci贸n del D铆a Internacional del Juego en el Palacio de La Moneda, donde 50 ni帽as y ni帽os de jardines infantiles de la comuna de Renca fueron protagonistas de espacios de juego, que festejan esta estrategia pedag贸gica privilegiada y fundamental para el desarrollo y bienestar integral en la primera infancia.

Jugando se aprende a comprender el mundo, a explorar emociones, a desarrollar habilidades sociales y cognitivas; y a construir identidad. Por ello es clave que ni帽os y ni帽as jueguen en los espacios educativos, pues es a trav茅s del juego que desarrollan habilidades fundamentales para su vida, como la creatividad, la resoluci贸n de problemas, la cooperaci贸n y la autoconfianza. Adem谩s, el juego les brinda la oportunidad de experimentar, descubrir y aprender de manera activa y significativa鈥, destac贸 el ministro de Educaci贸n, Nicol谩s Cataldo.

鈥淨ue hoy las ni帽as y ni帽os sean los protagonistas del juego en espacios del Palacio de La Moneda significa mucho, pues desde este lugar tan importante para nuestra Rep煤blica, los estamos reconociendo desde su ciudadan铆a activa. El juego es el lenguaje de las ni帽as y ni帽os, una forma de expresarse y de habitar los espacios sociales, y por eso es tan importante que desde el mundo adulto聽nos involucremos y lo promovamos a diario鈥, indic贸 la subsecretaria de Educaci贸n Parvularia, Claudia Lagos, respecto a los espacios de juego habilitados en el Sal贸n Montt Varas y el Patio de Las Camelias.

Por resoluci贸n de la ONU, el D铆a Internacional del Juego se conmemora desde 1998, los 28 de mayo. El d铆a de hoy releva la centralidad de este derecho de ni帽os y ni帽as, el que en Educaci贸n Parvularia se promueve todos los d铆as del a帽o, reconoci茅ndolo como uno de los ocho principios de las Bases Curriculares del nivel, que orientan el quehacer de los equipos educativos desde la sala cuna.

Porque el mundo adulto est谩 desafiado a entender el juego desde la perspectiva de ni帽os y ni帽as, pues se trata de una necesidad y un derecho fundamental de las infancias, la Subsecretar铆a de Educaci贸n Parvularia promueve la campa帽a #JuguemosTodosLosD铆as, que busca promover al juego como una oportunidad para involucrarnos con sus perspectivas e intereses, resguardando este derecho fundamental.

En la jornada en La Moneda participaron ni帽as, ni帽os, equipos educativos y familias de los jardines infantiles Cumbre Volc谩n Kilimanjaro y Cumbre Volc谩n Lonquimay, de la Corporaci贸n Municipal de Educaci贸n de Renca. Esto, en espacios pensados para ellas y ellos por Nube Lab, Centro Origami y CeCrea de la Regi贸n Metropolitana.

Presidenta de Fundaci贸n Integra lanza d茅cimo libro de la serie “Historia de la educaci贸n infantil”

Con un conversatorio, a cargo de la subsecretaria de Educaci贸n Parvularia, Claudia Lagos, la vicepresidenta ejecutiva (s) de la Junta Nacional de Jardines Infantiles (Junji), Denise Arriagada y la vicepresidenta regional de la Organizaci贸n Mundial para la Educaci贸n Preescolar para Am茅rica Latina(Omep), Desir茅e L贸pez de Maturana, se present贸 el d茅cimo libro de la serie “Historia de la educaci贸n infantil”, que se titula聽鈥淟os complejos tiempos de la Junta Nacional de Jardines Infantiles. Desde su creaci贸n hasta su refundaci贸n en la vuelta a la democracia (1970-1990)鈥, de Mar铆a Victoria Peralta, presidenta de Fundaci贸n Integra.

Durante la actividad, que se llev贸 a cabo en el auditorio de la Universidad Central, Mar铆a Victoria Peralta, Premio Nacional de Ciencias de la Educaci贸n y directora del Instituto Internacional de Educaci贸n Infantil de la Universidad Central, record贸 los avances alcanzados en educaci贸n parvularia en las 煤ltimas d茅cadas y el rol de Junji en estos logros

La subsecretaria de Educaci贸n Parvularia destac贸 la importancia de la historia y el contexto en la evoluci贸n de Junji y la construcci贸n social de la ni帽ez. Resalt贸 la rigurosidad en la documentaci贸n caracter铆stica del trabajo de la Doctora Peralta, que permiti贸 desarrollar un relato significativo de la historia reciente de la educaci贸n parvularia.

Durante la presentaci贸n del texto, Peralta enfatiz贸 en la necesidad de conocer lo que ya se ha hecho, subrayando que “hay que leer historia, porque cada uno debe hacer historia en lo posible”. Destac贸 la importancia de mirar hacia el futuro con perspectiva hist贸rica para evitar repetir errores y seguir poniendo los cimientos, 鈥渓a historia establece una l铆nea de base para poder seguir construyendo y no volver a repetir. Se aprende de lo que se ha hecho鈥 se帽al贸.

Adem谩s, reiter贸 que el libro muestra parte de lo ocurrido en la educaci贸n parvularia, y que es importante conocer el contexto de 鈥渦n nivel educativo forma identidad y forma compromiso. Yo me tengo que sentir heredera de un legado maravilloso, de unas mujeres y algunos varones que hicieron cosas incre铆bles para que salieron las cosas adelante鈥, finaliz贸.

Cabe destacar, que en la actividad estuvieron presentes el director ejecutivo de Fundaci贸n Integra, Carlos Gonz谩lez Rivas, y el rector de la Universidad Central, Santiago Gonz谩lez, entre otras autoridades de la instituci贸n y del 谩mbito educativo.