Niños de Integra más cerca de la Ciencia y la Tecnología gracias a Explora

En el jardín infantil El Tambito de Iquique se oficializó la entrega del kit de implementos que permitirán en cada uno de los establecimientos beneficiados, estimular y apoyar el desarrollo del pensamiento científico de los niños y niñas de manera entretenida, lúdica y didáctica.

Se trata de materiales que permitirán al equipo educativo direccionar la curiosidad innata de los párvulos, lo que les valdrá para conocer y comprender el mundo y utilizar esos conocimientos en sus desafíos académicos y personales futuros.

“Esta iniciativa dirigida para educación parvularia es una de las herramientas que este año el proyecto asociativo Explora ha implementado en la región y busca como primer objetivo acercar la ciencia y la tecnología a los niños y niñas de ese nivel educativo”, explicó Valeska Zepeda, directora del PAR Explora en la región, quien además señaló que a través de herramientas, tales como la indagación y la experimentación, los niños y niñas pueden conocer a su alrededor y aprender a valorar su entorno. “La idea es que se encanten con poder indagar a través de la curiosidad”, precisó.

En tanto Yocelin Sanhueza, directora regional de Integra, agradeció la propuesta de Explora y manifestó que aprender la ciencia de manera lúdica y a través del juego es lo que promueve Integra en su currículum. “En las salas cuna, jardines infantiles y modalidades no convencionales de Integra, se intenciona el juego durante toda la jornada y se promueven situaciones con carácter lúdico en los que los niños y niñas pueden participar y ser protagonistas activamente”.

Explicó que se proporciona a los niños y niñas, experiencias educativas mediante una intervención oportuna, intencionada, pertinente y significativa, donde ellos son protagonistas de sus aprendizajes.

Capacitación

El programa “Tus Competencias en Ciencias” contempló una capacitación previa de tres jornadas dirigida a 10 educadoras de párvulos de Integra, quienes conocieron una propuesta metodológica de valoración de la ciencia, tecnología e innovación basado en un modelo de competencias, a través de talleres.

La actividad se ejecutó a través de acuerdos de colaboración entre ambas instituciones con el objetivo de vincular la ciencia y la tecnología desde la primera infancia.