Proyecto “Lecturas en pañales” acerca los libros a los niños y niñas de jardines infantiles de Coquimbo

El proyecto “Lecturas en pañales: leer a través de la exploración, el juego y los sentidos”, financiado por el Ministerio de Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, se desarrolla actualmente en siete de nuestras salas cuna y jardines infantiles, de la región de Coquimbo.

400 niños y niñas, de entre 3 meses y 4 años de edad de Paihuano, Andacollo, Vicuña, La Serena y Coquimbo son los directos beneficiados con el proyecto “Lecturas en pañales: leer a través de la exploración, el juego y los sentidos”, financiado a través del Fondo del Libro y la Lectura del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, en su línea de Fomento de la Lectura, escritura y comunicación oral.

La iniciativa se lleva a cabo este año en Piececitos de niños, en Paihuano; Pepitas de oro, de Andacollo; Flor del valle, de Vicuña; Sol naciente y Tequirque, en La Serena; y Grillitos de San Ramón y Sonrisas de niños, de Coquimbo, y es liderada por la psicóloga y mediadora de lectura en primera infancia, Karina Tapia, quien junto a su equipo desarrolla una propuesta que considera experiencias lectoras lúdico-sensoriales de libros infantiles, desde una mirada integral, en cuanto a su calidad literaria y estética.

“Nos han recibido súper contentos en todos los jardines a los que hemos llegado en esta etapa, estamos desde abril en este proyecto y la recepción de los niños y las niñas ha sido fascinante, ha sido muy bonito. Me llama mucho la atención todo lo que tiene que ver con ellos, la concentración, las risas, la entrega, el ritmo, porque ellos son muy rítmicos, entonces este proyecto les muestra una gama de experiencias sensoriales y ellos llegan a cada una de estas”, indicó Karina Tapia.

Cierre del mes de la niñez con juego, cuentos y música

En Tierras Blancas, Coquimbo, en el jardín infantil Sonrisas de Niños, se efectuó una de las sesiones de “Lecturas en pañales”, con la representación del cuento “En la tela de una araña”, de Pilar Muñoz Lascano y Matías Acosta. La instancia fue también la ocasión con la cual Fundación Integra cerró el mes de la niñez, con juego, música y lectura.

Chery Valencia, directora del establecimiento, destacó los aprendizajes que niños y niñas obtienen al ser parte de una presentación de mediación lectora como esta. “Con estas experiencias siguen aprendiendo todo lo que tiene que ver con el arte y el desarrollo del lenguaje artístico, con las canciones y los instrumentos musicales. También aporta a la concentración que requieren los niños para escuchar un cuento, a reconocer personajes, entonces aumentamos vocabulario. Tenemos niños que son no verbales y al hacer el gesto de los animales también ayudamos a su vocabulario. Es una instancia donde pueden explorar en un abanico de elementos donde poner en práctica sus sentidos, con cosas para degustar, escuchar, para ver, oler. Es maravillosa esta instancia de Lecturas en pañales”, sostuvo Valencia.

Porque el hábito de la lectura no sólo fortalece el lenguaje, sino que también la imaginación, la creatividad y el desarrollo emocional, se espera que “Lecturas en pañales” continúe su ruta de cuentos y diversión.

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