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Vacaciones de invierno: consejos para promover el juego, bienestar y protagonismo de ni帽as y ni帽os

Posted on by V铆ctor Jaque

Las vacaciones de invierno son una gran oportunidad para generar experiencias significativas para las ni帽as y ni帽os, que releven su protagonismo y contribuyan a promover su bienestar integral. Porque este es un gran momento para aprender de ellas y ellos, a trav茅s de actividades y espacios con foco en sus intereses y necesidades, la Subsecretar铆a de Educaci贸n Parvularia presenta algunas recomendaciones orientadas a las familias.

鈥淒urante estos d铆as tenemos la oportunidad de entretenernos y compartir en familia de manera l煤dica con las guaguas, ni帽as y ni帽os. Para ello, no se requieren grandes recursos. Basta con generar experiencias sencillas pero significativas para transformar este per铆odo de receso en algo extraordinario. Para lograrlo, es fundamental escuchar y respetar sus opiniones, porque siempre tenemos mucho que aprender de los intereses, ideas y visiones de ni帽as y ni帽os鈥, indic贸 la subsecretaria de Educaci贸n Parvularia, Claudia Lagos.

鈥淛ugar es muy importante para el ejercicio de la ciudadan铆a desde los primeros meses de vida, que comienza a construirse cuando brindamos a los ni帽as y ni帽as oportunidades para experimentar, expresar sus intereses, y compartir lo que les gusta. Esto es tremendamente relevante porque favorece el desarrollo de la autonom铆a y la capacidad de tomar decisiones: 驴C贸mo voy a continuar este juego? 驴qu茅 material voy a utilizar? 驴a qui茅n voy a incorporar? estos son peque帽os desaf铆os o problem谩ticas que ni帽as y ni帽os van resolviendo. El juego impulsa el desarrollo integral, y por eso es tan importante promoverlo todos los d铆as y en todos los espacios鈥, agreg贸 la autoridad Mineduc.

Para que el receso invernal sea una oportunidad para jugar, explorar y aprender junto a las guaguas, ni帽as y ni帽os, la Subsecretar铆a de Educaci贸n Parvularia comparte recomendaciones orientadas a las familias, como:

  • Aprovechar el tiempo en casa. Las vacaciones son una buena oportunidad para compartir experiencias simples como jugar, bailar, pintar, leer o construir con materiales como cajas, cilindros de papel higi茅nico, entre otros.
  • Valorar lo simple. Las experiencias m谩s valiosas no implican gastar dinero. Explorar juntos, contar historias, inventar juegos o reciclar materiales pueden ser experiencias enriquecedoras y significativas cuando se realizan en familia.
  • Flexibilizar rutinas manteniendo h谩bitos importantes. Est谩 bien despertar o acostarse m谩s tarde, pero es importante mantener rutinas esenciales como: alimentaci贸n saludable, hidrataci贸n, lavado de dientes, y el descanso necesario.
  • Evitar abrigos excesivos. Aunque estemos en estaciones de baja temperaturas, es importante no sobre abrigar a ni帽as y ni帽os ni exponerlos a cambios bruscos de temperatura. Salir a pasear, bien protegidos pero c贸modos, tambi茅n es parte de cuidar su bienestar.
  • Usar materiales reciclados para jugar. Botellas, cajas, cilindros o tapas pueden transformarse en herramientas de juego y creaci贸n. Estos elementos sencillos estimulan la imaginaci贸n y el disfrute.
  • Conectar con la naturaleza. Si el clima lo permite, es importante salir a parques o 谩reas verdes. Es una gran oportunidad para observar plantas, tocar la tierra, jugar con las hojas y disfrutar al aire libre.
  • Organizar un picnic familiar. Preparar con las ni帽as o ni帽os una salida sencilla, armando una lista y revisar lo necesario, permite desarrollar habilidades como la organizaci贸n, la anticipaci贸n y el trabajo en equipo, mientras se comparten momentos especiales.
  • Descubrir juntos el entorno. Al caminar por la ciudad o el barrio, observar se帽al茅ticas, letreros o im谩genes en los espacios p煤blicos, es una buena oportunidad para conversar sobre su significado y ense帽ar a respetarlos desde los primeros a帽os.
  • Fomentar la convivencia con otros ni帽os y ni帽as. Cuando compartan con otros, promuevan el respeto, la empat铆a, la solidaridad y el buen trato. Todo encuentro es una oportunidad para aprender a convivir.
  • Actividades cotidianas. Jugar a adivinar sabores, decorar la comida o cuidar el patio son momentos valiosos para compartir y aprender en familia.
  • Evitar la exposici贸n a pantallas. En los niveles de educaci贸n parvularia es fundamental eliminar el uso de pantallas, priorizando experiencias de juego, movimiento y exploraci贸n directa con el entorno. Las interacciones reales, el v铆nculo con otros y el contacto con materiales concretos son esenciales para el desarrollo integral de guaguas, ni帽as y ni帽os. El uso de dispositivos digitales debe ser excepcional, cuidadosamente justificado y siempre en funci贸n de los prop贸sitos pedag贸gicos, sin reemplazar nunca el valor del juego libre y espont谩neo.

隆Juguemos todos los d铆as! Te invitamos a promover el juego, pues potencia el lenguaje, pensamiento, movimiento y la convivencia. Conoce los recursos disponibles en: https://parvularia.mineduc.cl/juguemos-todos-los-dias/.

Incendios forestales: Educaci贸n Parvularia P煤blica se despliega en Valpara铆so para apoyar a ni帽as, ni帽os y adolescentes

Posted on by V铆ctor Jaque

El ministro de Educaci贸n, Nicol谩s Cataldo apoy贸 este domingo la coordinaci贸n de las labores de emergencia en la Regi贸n de Valpara铆so en el marco de la tragedia que vive esa zona a causa de los incendios forestales.

Por la ma帽ana, particip贸 de la coordinaci贸n聽que encabez贸 el Presidente Gabriel Boric Font en la Academia de Guerra Naval, y luego acompa帽贸 al Mandatario en la visita al Colegio Fernando Dur谩n Villarroel, de Quilpu茅, que est谩 habilitado como albergue y atiende a 87 familias.

Posteriormente lider贸 una reuni贸n con autoridades de los ministerios del Deporte; de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, y de Desarrollo Social y Familia; la subsecretaria de educaci贸n parvularia, Claudia Lagos Serrano, el director ejecutivo de Fundaci贸n Integra, Carlos Gonz谩lez Rivas; adem谩s de presentantes de聽Junji, Junaeb y el SLEP Valpara铆so, para poder ejecutar la solicitud del Presidente Boric de abrir el Palacio Presidencial de Cerro Castillo para la atenci贸n de ni帽os, ni帽as y adolescentes.

Por tarde visit贸 el Liceo Bicentenario de Vi帽a del Mar, que est谩 habilitado como albergue, para supervisar su funcionamiento y la entrega de alimentaci贸n. Luego se traslad贸 a la Escuela Humberto Vilches Alzamora, a la Escuela Rep煤blica de Colombia y al Liceo Jos茅 Francisco Vergara, los cuatro de Vi帽a del Mar, que tambi茅n funcionan como albergues.

El聽ministro Nicol谩s Cataldo聽cont贸 que durante la jornada coordinaron 鈥渓a implementaci贸n del Programa Escuelas Abiertas, para llevar a ni帽os, ni帽as y adolescentes a un contexto de actividades recreativas, con apoyo psicol贸gico, y esperamos ma帽ana abrir Cerro Castillo, como comprometi贸 el Presidente Boric鈥.

Respecto a la coordinaci贸n que realiza en los albergues, el ministro solicit贸 a la ciudadan铆a que, si quiere realizar donaciones, las hagan con 鈥渁gua, alimentos no perecibles, ropa interior, ropa para ni帽os y ni帽as, insumos de aseo personal y de aseo general, que son las m谩s 煤tiles seg煤n las necesidades de la poblaci贸n afectada鈥.

Establecimientos habilitados como albergues por incendios

Seg煤n el 煤ltimo reporte del Mineduc, actualizado a las 13:30 horas del domingo, hay siete establecimientos educacionales que han sufrido da帽os por los incendios, todos de forma parcial y pertenecientes a la Regi贸n de Valpara铆so.

Se trata de la Escuela Villa Independencia, Escuela Enrique C谩rdenas, Escuela 21 de Mayo, Escuela Canal Beagle, Escuela John Kennedy y el Jard铆n Infantil Mi Dulce Villa, todos de Vi帽a del Mar, adem谩s de la Escuela El Patagual, de Villa Alemana. Los siete establecimientos atend铆an a 1.056 ni帽os, ni帽as y adolescentes.

Adem谩s, el Mineduc dispuso de 18 establecimientos educacionales para apoyar las labores de emergencia, de los cuales 11 est谩n habilitados como albergues de personas, uno como como albergue de animales, cinco como centros de apoyo para brigadistas y uno como centro de acopios.

Este es el desglose de los 18 establecimientos habilitados. Se destacan aquellos destinados a personas:

Regi贸n聽 Comuna聽 Establecimiento聽 Uso聽
Valpara铆so Villa Alemana Colegio Manuel Montt Albergue de personas con entrega de alimentaci贸n
Valpara铆so聽 Villa Alemana聽 Escuela Catalunya聽 Brigadistas聽
Valpara铆so Quilpu茅 Liceo Guillermo Gronemeyer Zamorano Animales y聽entrega de alimentaci贸n a personas
Valpara铆so Quilpu茅 Liceo Comercial Alejandro Lubet Albergue de personas con entrega de alimentaci贸n
Valpara铆so Quilpu茅 Escuela Comandante Eleuterio Ram铆rez Molina Albergue de personas con entrega de alimentaci贸n
Valpara铆so Quilpu茅 Colegio Fernando Dur谩n Villarreal Albergue de personas con entrega de alimentaci贸n
Valpara铆so聽 Quilpu茅聽 Liceo Gastronom铆a y Turismo聽 Acopio聽
Valpara铆so Vi帽a del Mar Liceo Guillermo Rivera Cotapos Albergue para personas
Valpara铆so Vi帽a del Mar Escuela B谩sica Humberto Vilches Alzamora Albergue de personas con entrega de alimentaci贸n
Valpara铆so Vi帽a del Mar Escuela Rep煤blica de Colombia Albergue de personas con entrega de alimentaci贸n
Valpara铆so Vi帽a del Mar Escuela Santa Julia Albergue de personas con entrega de alimentaci贸n
Valpara铆so Vi帽a del Mar Liceo Bicentenario Jos茅 Francisco Vergara Albergue de personas con entrega de alimentaci贸n
Valpara铆so Conc贸n Escuela Oro Negro Albergue de personas con entrega de alimentaci贸n
O麓Higgins Navidad Escuela Confederaci贸n Helv茅tica Albergue para personas
O麓Higgins聽聽 Navidad聽聽 Escuela Divina Gabriela聽聽 Brigadistas聽
El Maule聽 Pencahue聽 Escuela Osvaldo Hiriart Corval谩n聽聽 Brigadistas聽
El Maule聽 Huala帽茅聽 Escuela Orilla de Navarro聽 Brigadistas聽
Los Lagos聽 Puerto Montt聽 Instituto Comercial de Puerto Montt聽 Brigadistas聽

 

Adem谩s, hay otros dos establecimientos en la Regi贸n de Valpara铆so dispuestos a ser utilizados para labores de emergencia si se los requiriera: el Instituto Superior de Comercio Francisco Araya Bennet y el Liceo Eduardo de La Barra, ambos del SLEP Valpara铆so.聽

Irina Karamanos realiza balance y oficializa su salida de la Coordinaci贸n Sociocultural de La Moneda

Posted on by V铆ctor Jaque

Con una actividad encabezada por el Presidente de la Rep煤blica, Gabriel Boric Font, este jueves 29 de diciembre la coordinadora sociocultural de la Presidencia, Irina Karamanos Adrian, efectu贸 un balance del trabajo realizado durante los 煤ltimos nueve meses, donde lider贸 los directorios de las fundaciones Integra, Prodemu, Tiempos Nuevos, Chilenter, Artesan铆as de Chile y Fundaci贸n de Orquestas Juveniles e Infantiles de Chile (FOJI).

En la oportunidad, Karamanos confirm贸 que este s谩bado 31 de diciembre, y de acuerdo a lo comprometido al asumir este rol en marzo del presente a帽o, se pondr谩 fin a la figura de Coordinadora Sociocultural de la Presidencia.

Al respecto, se帽al贸 que 鈥渟e realiz贸 un plan de trabajo abocado a los cambios, actualizando los prop贸sitos de la institucionalidad que exist铆a en este espacio de Primeras Damas, para transformar ese espacio, delegando y derivando para una mayor continuidad, una sostenibilidad en el tiempo de aquellas instituciones, fundaciones en este caso鈥.

Karamanos remarc贸 que este es un momento de transformaci贸n, en donde 鈥渃on un rol diferente vamos a poder seguir avanzando con el desarrollo personal y de las autonom铆as de cada uno de nosotros. Es una etapa que me enorgullece, en el sentido de poder innovar la mirada que se pueda tener de una pareja presidencial鈥.

En tanto, el Presidente de la Rep煤blica agradeci贸 la labor realizada y enfatiz贸 que esta oficializaci贸n del fin de la estructura de la Coordinaci贸n Sociocultural 鈥es el cumplimiento de un compromiso que tomamos como Gobierno cuando asumimos y desde mi perspectiva, esto es un avance importante鈥.

鈥淨uiero destacar que esto se realiz贸 con un di谩logo permanente con todas las personas involucradas, los sindicatos, los trabajadores y trabajadoras de todas las fundaciones, con los usuarios (鈥) imaginen cu谩ntas familias necesitan de Integra, cu谩ntos ni帽os y ni帽as asisten a los jardines de Integra鈥.

Un proceso hist贸rico de transformaci贸n

En representaci贸n de las instituciones que depend铆an de la figura de la coordinadora sociocultural, la directora ejecutiva de Fundaci贸n Integra, Nataly Rojas Seguel, se帽al贸 que 鈥渟oy una convencida de que este paso no es el final, sino el inicio de un proceso de consolidaci贸n institucional, profesionalizaci贸n y ampliaci贸n del rol p煤blico que caracteriza a cada una de estas organizaciones鈥.

鈥Para Fundaci贸n Integra, este paso es recibido con alegr铆a y esperanza, un avance que responde a demandas muy sentidas por los trabajadores y trabajadoras de la fundaci贸n, los cuales han dedicado a帽os, energ铆a y esfuerzo, en ofrecer a las familias de Chile una educaci贸n inicial de calidad, con enfoque de derechos y preocupaci贸n por el desarrollo y bienestar de nuestros ni帽os y ni帽as鈥, enfatiz贸 Rojas Seguel.

Cabe recordar que el 03 de octubre de este a帽o, el Consejo de Fundaci贸n Integra aprob贸 por unanimidad la reforma de estatutos de Fundaci贸n Integra en lo que refiere al nombramiento de quien la preside, cargo que a partir del 2023 ser谩 nombrado/a por el/la Ministro/a de Educaci贸n.