Vacaciones en familia: una oportunidad

Llegan las vacaciones y con ellas la promesa del descanso: la posibilidad de soltar la rutina, de darnos una pausa necesaria y de conectar con quienes m谩s queremos. Pero, a veces, en el af谩n de hacer que todo sea perfecto, terminamos m谩s agotados. 驴Por qu茅 puede ser tan dif铆cil a veces descansar?

Para las ni帽as y ni帽os, el descanso no se trata s贸lo de una pausa en la asistencia al jard铆n, colegio o de las rutinas cotidianas. Es la oportunidad de jugar, aburrirse, descubrir el mundo a su propio ritmo.

En el caso de las y los adultos, en cambio, a veces resulta m谩s complejo: queremos que ni帽as y ni帽os disfruten, pero tambi茅n necesitamos un espacio propio. Puede que cueste aceptarlo porque, en la l贸gica de la estimulaci贸n y diversi贸n constante, olvidamos que descansar es un derecho compartido.

Si no nos permitimos cuestionar la idea y, eventualmente, la exigencia de que todo sea entretenido, novedoso o estimulante, corremos el riesgo de terminar perdiendo una de las caracter铆sticas m谩s valiosas de las pausas: la oportunidad de crear y disfrutar sin prisa, sobre todo con ni帽as y ni帽os.

No hacer nada tambi茅n es hacer algo

Vivimos en un mundo que nos empuja a la productividad constante. Incluso en vacaciones podemos llegar a sentir que debemos aprovechar cada momento, que cada actividad debe tener un prop贸sito, pero el descanso real ocurre en los espacios vac铆os o momentos en los que simplemente dejamos que las cosas sucedan.

Para las ni帽as y ni帽os, el juego libre y el aburrimiento no son tiempo perdido. Son espacios en los que crean, aprenden a escuchar sus propias necesidades, exploran sin la presi贸n de un objetivo, pero con la seguridad de estar con sus adultas y adultos significativos. Para cuidadoras y cuidadores, adem谩s, es la oportunidad de recordar que la vida no siempre tiene que estar estructurada.

Hay una idea instalada: en vacaciones las ni帽as y ni帽os deben ser la prioridad absoluta y que adultas y adultos debemos estar disponibles todo el tiempo, organizando actividades y evitando que se aburran. Y aunque el deseo de verlos felices es genuino, 驴qu茅 pasa con nuestro propio descanso?

Cuidarnos tambi茅n es parte de cuidar a otros. Leer, tomar un caf茅 sin interrupciones, respirar hondo sin pensar en el pr贸ximo plan. Peque帽os gestos que nos recuerdan que no podemos entregar bienestar si estamos completamente agotados.

Para que las vacaciones sean realmente un descanso es necesario un equilibrio. Y para encontrarlo es importante tener en cuenta algunas ideas sencillas pero que puedan ayudar:

  • Dejar que ni帽as y ni帽os se aburran no es fallar en la crianza: El aburrimiento ha sido demonizado. Sentimos que, si no est谩n constantemente estimulados, algo estamos haciendo mal, pero la verdad, es que el aburrimiento es necesario. Es en esos espacios donde nacen la creatividad y la autonom铆a.

Debemos darles la oportunidad de inventar sus propios juegos, de descubrir qu茅 les interesa. A veces, la mejor actividad puede ser la que ellas y ellos crean, siendo nuestro rol simplemente el organizar y sostener esos momentos, ofreciendo entornos seguros para la creatividad y exploraci贸n.

  • Crear recuerdos, no agendas perfectas: Cuando pensamos en vacaciones ideales, es frecuente imaginar viajes, actividades y momentos 鈥減ara la foto鈥. Pero la verdad es que los recuerdos m谩s significativos tambi茅n pueden ser los m谩s simples.

No necesariamente se trata de llenar los d铆as de planes, sino de estar presentes en lo que realmente nos importa. 驴Qu茅 recuerdas con m谩s cari帽o de las vacaciones en tu ni帽ez? Probablemente, no sean los planes perfectos, sino los momentos espont谩neos.

  • La imperfecci贸n tambi茅n es parte del descanso: No todo saldr谩 seg煤n lo planeado. Habr谩 d铆as ca贸ticos, momentos de frustraci贸n o discusiones inesperadas, pero en esa imperfecci贸n tambi茅n hay valor. Las vacaciones no tienen que ser perfectas para ser valiosas. Aceptar el desorden, soltar la expectativa de que todo debe ser entretenido y vivir cada d铆a como venga tambi茅n puede ser parte del bienestar tanto de ni帽as y ni帽os, como de las y los adultos.

Las vacaciones no son s贸lo una oportunidad para el descanso, el ocio y la conexi贸n emocional de toda la familia, sino tambi茅n para el desarrollo de ni帽as y ni帽os quienes, desde su particular punto de vista, a trav茅s del juego y la curiosidad pueden experimentar el mundo de manera plena y segura, nutriendo su bienestar y favoreciendo su crecimiento en un ambiente de afecto, cuidado y libertad.

Si tienes dudas respecto a este tema o a alg煤n otro relacionado con la crianza, puedes contactar a Fonoinfancia de lunes a viernes de 8:30 a 19:00 horas a trav茅s del tel茅fono gratuito 800 200 818 o ingresando a鈥www.fonoinfancia.cl. Un equipo de psic贸logas y psic贸logos expertos en crianza, ni帽ez y familias est谩 disponible para acompa帽arte.

Por B谩rbara Veloso Castro, psic贸loga,
profesional del Programa Fonoinfancia
Fundaci贸n Integra

El ocio como un recurso para las ni帽eces

Desde que las actividades en el jard铆n infantil o el colegio se detienen por el periodo de vacaciones de verano, es esperable que madres, padres y cuidadores se sientan obligados a contar con una diversidad de actividades para realizar con ni帽as y ni帽os durante este tiempo, sumando un estresor m谩s a lo que implica el cese de la rutina pedag贸gica y la readaptaci贸n a la permanencia cotidiana de ni帽os y ni帽as en casa.

Esto ocurre adem谩s en un contexto cultural que nos lleva a comportarnos como si todo momento que se tenga disponible, deba ser ocupado en algo productivo que genere cosas y que rente. Esto convierte t谩citamente al tiempo libre y ocioso en un estado no deseado que debe ser r谩pidamente reemplazado por alguna actividad.

Es posible que este 鈥渄eber ser鈥 en el que nos movemos diariamente adultas y adultos, sea replicado con facilidad con ni帽as y ni帽os pensando que es lo correcto y mejor para ellas/os. En este sentido, se hace fundamental reflexionar en torno a lo que es e implica el ocio para ni帽as y ni帽os.

El ocio puede entenderse como un tiempo en que se detienen las tareas cotidianas 鈥搎ue nos conectan con aspectos m谩s rutinarios鈥, para abrir paso a otras actividades distintas donde podemos interactuar con los ni帽os y las ni帽as. A su vez, conlleva, desde la perspectiva del desarrollo emocional y cognitivo de ni帽as y ni帽os, la posibilidad de estimular una serie de 谩mbitos que son significativos, como podr铆an ser el desarrollo del lenguaje y del pensamiento; la motricidad; el desarrollo de habilidades sociales.

Asimismo, el tiempo libre tiene un rol fundamental al favorecer el juego libre, la exploraci贸n del entorno, reconocimiento de sus propios intereses, la curiosidad e imaginaci贸n, el autoconocimiento y la creatividad; todos elementos sustantivos en el desarrollo y bienestar integral de ni帽as y ni帽os.

Esta mirada se constituye entonces en una invitaci贸n a las madres, padres y cuidadores, a resignificar los momentos de ocio como espacios en los que podemos acompa帽ar amorosamente a ni帽as y ni帽os en su desarrollo fortaleciendo la relaci贸n y el v铆nculo que tenemos con ellas y ellos, y dejar atr谩s esta comprensi贸n del ocio como una experiencia en la que se pierde el tiempo, en la que nada bueno ocurre y que, por lo tanto, debe ser reemplazado por la planificaci贸n de actividades 鈥減roductivas鈥.

Conectar con el potencial que tienen los tiempos de ocio, entender el tiempo libre como un recurso y visualizar su impacto positivo en el desarrollo de ni帽as y ni帽os, adem谩s favorece atender a la idea de que ellas y ellos pueden tomar una posici贸n activa, en tanto sujetos de derechos y protagonistas de su desarrollo, en lo que deseen hacer/jugar/investigar; que pueden decidir c贸mo ocupar su tiempo y con qu茅 actividad, dejando a adultas y adultos en un lugar de acompa帽antes y facilitadores de la concreci贸n de sus intereses, siempre teniendo en cuenta lo que necesitan en esta compa帽铆a, seg煤n el momento del desarrollo en que se encuentren.

Como cada ni帽a y ni帽o es un sujeto 煤nico y particular, tambi茅n lo son las adultas y adultos que acompa帽an su crianza y que se ven enfrentadas/os a estos momentos de ocio, por lo que, si necesitas ser acompa帽ada/o en este proceso, puedes contactar a Fonoinfancia, programa de atenci贸n psicol贸gica no presencial de apoyo a la crianza, gratuito y de cobertura nacional. Un equipo de psic贸logas/os expertas/os en temas de ni帽ez y familias, podr谩 atenderte de lunes a viernes, desde las 08:30 horas, por tel茅fono, llamando al 800 200 818, o por chat desde www.fonoinfancia.cl.

Por Rodrigo Cordero Gonz谩lez, psic贸logo, profesional supervisor del Departamento de Promoci贸n y Fonoinfancia, de la Direcci贸n Nacional de Promoci贸n y Protecci贸n de la Infancia de Fundaci贸n Integra.

La importancia de fomentar el ocio en las ni帽as y ni帽os todo el a帽o

Las vacaciones son entendidas como el tiempo de descanso en que tanto adultos como tambi茅n ni帽os y ni帽as cambian sus rutinas, horarios, actividades y deberes.聽 En cambio,聽el ocio es un concepto m谩s amplio y complejo聽a nivel emocional y cognitivo, sobre todo en el desarrollo de las ni帽as y ni帽os.

El ocio culturalmente est谩 asociado a la inutilidad y p茅rdida de tiempo, al no verse como una experiencia productiva dentro del modelo social. Sin embargo,聽desde la perspectiva del desarrollo infantil los beneficios son significativos: el ocio cumple un rol fundamental al construir espacios que facilitan el juego libre, la exploraci贸n del entorno, el reconocimiento de sus intereses, la curiosidad e imaginaci贸n, el autoconocimiento y la creatividad, todos elementos sustantivos en el proceso emocional y cognitivo de las ni帽as y ni帽os.

Carolina Diez, psic贸loga y Supervisora Departamento de Promoci贸n y Fonoinfancia, se帽ala que es clave que los adultos puedan significar los espacios de ocio en ni帽as y ni帽os como una oportunidad de desarrollo intelectual y emocional.

Es fundamental que los adultos cambien la concepci贸n negativa del ocio, desde su perspectiva adultista, comprendiendo los beneficios que puede aportar a las ni帽as y ni帽os,聽ya que los sit煤a en un espacio donde son sujetos de derechos y protagonistas activos de su propio desarrollo鈥, menciona y agrega: 鈥渆stos espacios de ocio pueden darse en la interacci贸n con el adulto, donde el ni帽o/a lo incluye en sus juegos; como tambi茅n en momentos en el que el ni帽o y la ni帽a disfrutan al jugar solos鈥.

Diez indica que, en el caso de ni帽os m谩s peque帽os, es necesaria la disposici贸n o la presencia del adulto. 鈥La idea es que se conecten emocionalmente, entreg谩ndoles la confianza b谩sica y segura que toda ni帽a/o necesita鈥, explica y a帽ade: 鈥渆l juego libre, la exploraci贸n de su entorno, de sus propios deseos, intereses, preocupaciones y conflictos de su etapa de desarrollo, potencian en el ni帽o y la ni帽a, experiencias de aprendizaje significativos y sobre todo, le brindan una disposici贸n positiva y activa en su propio proceso de aprendizaje鈥.

La profesional hace 茅nfasis en que el聽rol de los adultos en los momentos de ocio es un rol de agente facilitador聽de estos espacios de juego libre, as铆 tambi茅n como una gu铆a, que acompa帽a y est谩 disponible.

鈥淧ara los adultos facilitar el ocio implica聽establecer ciertos l铆mites, como apagar pantallas, posibilitando as铆, la apertura para el juego libre. Es recomendable que los adultos promuevan la autonom铆a de los ni帽os y las ni帽as, posibilitando que tomen decisiones y realizando preguntas abiertas que involucren sus deseos e intereses, como por ejemplo: 麓驴a qu茅 te gustar铆a jugar?, 驴qu茅 materiales quieres usar?, 驴d贸nde quieres jugar?麓, etc鈥, afirma.

Vacaciones y descanso

Es importante se帽alar que las聽vacaciones son entendidas como el tiempo de descanso en que tanto adultos como tambi茅n ni帽os y ni帽as, cambian sus rutinas, horarios, actividades y deberes. En cambio el ocio, es un concepto m谩s amplio y complejo a nivel emocional y cognitivo, sobre todo en el desarrollo infantil.聽 Sin embargo, ambos escenarios pueden ser igual de beneficiosos para ni帽as y ni帽os

Para Rodrigo Cordero, psic贸logo del servicio de Fonoifancia, 鈥el ocio posiciona al ni帽o desde un lugar activo, como creador, al dar contenido a estos espacios donde suele surgir el juego espont谩neo, lo que les permite conectarse con su mundo interior, as铆 como la posibilidad de interactuar con otros鈥.

En tanto聽las vacaciones, entregan a los ni帽os, ni帽as y sus familias, la posibilidad de disponer de tiempos de mayor interacci贸n entre ellos. 鈥淓sto posibilita聽mejoras en la comunicaci贸n, afianzar v铆nculos afectivos a partir de vivencias de diversi贸n, encuentro y relajo entre los miembros de la familia鈥, dice.

Para Cordero, los padres durante las vacaciones pueden tener la oportunidad de聽conectarse m谩s profundamente con los deseos, intereses, preocupaciones o conflictos que est茅n viviendo sus hijos e hijas.

Los ni帽os y las ni帽as pueden sentirse m谩s visibilizados y reconocidos聽m谩s all谩 de los deberes escolares o las normas m谩s estructuradas que suelen darse en la cotidianidad escolar y laboral. En este sentido,聽las vacaciones en familia son una oportunidad de encuentro, de conocerse desde otras experiencias que promueven el sentido de pertenec铆a y los v铆nculos afectivos鈥, concluye el psic贸logo.

Con 20 a帽os de experiencia, Fonoinfancia es un servicio gratuito de la Fundaci贸n Integra聽que entrega atenci贸n psicol贸gica en temas de infancia y familia, a trav茅s del tel茅fono 800 200 818 y v铆a chat en聽www.fonoinfancia.cl.

El ocio como herramienta de desarrollo infantil

Salidas al zool贸gico, fin de semana en la playa, compromisos con familiares y amigos, son solo algunas de las actividades que los padres organizan cada verano para procurar que los ni帽os y las ni帽as no se aburran durante las vacaciones. Una tarea, que genera ansiedad en muchos adultos y que deja de lado el juego y el ocio, espacios que seg煤n los expertos son fundamentales para un correcto desarrollo cognitivo y emocional en la infancia.

鈥淓l ocio puede entenderse como un espacio en que se detienen las tareas cotidianas, que nos invita a aspectos m谩s rutinarios, para poder abrir otras actividades donde podamos compartir con los ni帽os y las ni帽as鈥, explica el psic贸logo Rodrigo Cordero de聽Fonoinfancia聽de聽聽Fundaci贸n Integra. Por esto, transmitir a los padres la importancia de que los ni帽os tengan tiempo libre de calidad es uno de los aspectos de la educaci贸n que continuamente se debe recordar.

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En la misma l铆nea, Schlomit Creixel, educadora de p谩rvulos de la Direcci贸n de Educaci贸n de聽Fundaci贸n Integra, agrega y aclara que el ocio es distinto al aburrimiento, 鈥渃uando hablamos de ocio desde la perspectiva educativa, nos referimos a cuando el ni帽o decide la actividad que va a realizar, donde no necesariamente hay una sugerencia del adulto, es un espacio que est谩 asociado al descanso, la diversi贸n, por lo que es un buen momento para promover la creatividad y la imaginaci贸n. Est谩 muy distante de lo que es el aburrimiento, que es un momento de letargo que a veces produce molestia en los ni帽os y las ni帽as鈥.

Actualmente, hay adultos que no entienden la diferencia entre aburrimiento y ocio, y sienten la obligaci贸n de mantener a los ni帽os ocupados de manera permanente. Tambi茅n, hay padres que tienen la necesidad de planear actividades para sus hijos, porque de esta manera tienen tiempo para realizar sus propias tareas. 鈥淢uchas veces nos solicitan panoramas y actividades para realizar con los ni帽os, porque se entiende que es parte de las responsabilidades de los padres mantenerlos ocupados y entretenidos en algo. Sin embargo, no es necesario tener un cronograma elaborado, sino que m谩s bien propiciar instancias de co-construcci贸n entre ni帽os y adultos, donde ambos decidan qu茅 actividades realizar谩n en conjunto y qu茅 actividades pueden realizar por separado鈥, recomienda.

Los beneficios del ocio en la ni帽ez

La experta en educaci贸n para la primera infancia explica que el ocio permite potenciar en los ni帽os la capacidad de tomar decisiones, porque es un espacio donde el ni帽o puede desarrollar su creatividad e innovaci贸n, descubrir e ir entendiendo el mundo que lo rodea, adem谩s, de pensar y decidir qu茅 quiere hacer. Por eso, es importante que en los momentos de ocio el padre o adulto responsable promueva la autonom铆a infantil con preguntas como, qu茅 te gustar铆a hacer, a qu茅 quieres jugar, con qu茅 o qui茅n te gustar铆a realizar tal o cual actividad.

La profesional agrega que, durante los momentos de ocio, el rol de los padres es guiar:聽 鈥減or eso es bueno realizar un paneo de los recursos con los que cuento, con qu茅 juguetes cuento, a qu茅 espacios puedo asistir, con qui茅n puede jugar mi hijo. En el caso de los ni帽os m谩s peque帽os es bueno seleccionar previamente dos o tres opciones, porque cognitivamente no est谩n preparados a煤n para discriminar entre una mplia variedad de alternativas y les cuesta discernir鈥.

Muchas veces los adultos se sienten satisfechos cuando los ni帽os caen rendidos a la cama, luego de un d铆a lleno de actividades. Sin embargo, la experta de la Direcci贸n de Educaci贸n de聽聽Fundaci贸n Integra, aconseja no saturarlos de tareas y panoramas, porque el descanso es fundamental para su correcto desarrollo mental y f铆sico.

Observar es clave

Los padres, hoy en d铆a, tienen poco tiempo para compartir con sus hijos, por eso los momentos que se tienen para estar en familia deben aprovecharse, mostrando un inter茅s real por lo que el ni帽o hace o dice. Por ejemplo, si el ni帽o es peque帽o usted puede relatarle las actividades que realiz贸 durante el d铆a, para que vaya comprendiendo que se divirti贸 y que usted est谩 atento a su rutina.

Por su parte, el聽psic贸logo Rodrigo Cordero de Fonoinfancia聽de聽聽Fundaci贸n Integra, asegura que siempre es importante que los padres o adultos responsables pongan atenci贸n y observen a los ni帽os. 鈥淒e esta manera, evitamos la ansiedad, aprendemos a comprender su comportamiento y ayudamos a que ellos tambi茅n lo entiendan, con preguntas como: 驴Ser谩 que est谩s inquieto porque tu primo se fue? 驴Estar谩s enojado porque tu programa favorito termin贸? Debemos recordar que los ni帽os son concretos y a diferencia de los adultos a煤n no son capaces de entender el concepto de aburrimiento鈥, asegura.