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#ComparteEducación: Rescatando los juegos mapuches

Posted on by Daniela Pizarro

En 2018, el equipo educativo del jardín infantil Calof de la comuna Saavedra, viajó a Santiago a ser parte de la secta versión del Comparte Educación, para presentar la experiencia “Rescatando los juegos mapuches”, que busca vivenciar juegos tradicionales del pueblo mapuche en un ambiente natural, enriquecido y acogedor para los párvulos.

Las educadoras observaron que en la comunidad donde se encuentra inserto el establecimiento se han perdido muchas costumbres y tradiciones del pueblo mapuche. Sin embargo, la cultura mapuche es la base étnica de los integrantes integrantes del jardín Calof. Considerando esta realidad, el equipo la comunidad educativa tomó el desafío de potenciar el desarrollo cultural mapuche en los niños y niñas, a través de un Proyecto Educativo Institucional centrado en la interculturalidad.

Al detallar las actividades, la directora del establecimiento señaló que se realizaron juegos de cuerpo y movimiento, como  Tugar Tugar, el caballo de palo, la chuecas y los huevos de ganso. También se utilizó el juegos de las habas, para acercar a los niños a las matemáticas.

La experiencia que fue presentada en el Comparte Educación 2018, “Rescatando los juegos mapuches”, rescata los juegos tradicionales y vivencias de los antepasados de las familias que integran la comunidad del establecimiento.

La experiencia se planificó con el equipo educativo en conjunto con la Educadora de Lengua y Cultura Indígena (Elci) del jardín. La Elci es una persona de la comunidad que fue elegida por el jardín infantil y contratada por la  Corporación Nacional de Desarrollo Indígena (Conadi) a través de un convenio interinstitucional, que tiene como labor entregar los conocimientos de la cultura mapuche a los niños, sobre lengua, ritos, costumbres y tradiciones.

Las Bases Curriculares de la Educación Parvularia señalan que resulta fundamental que los párvulos puedan conocer acerca de sus familias y comunidades -sus rutinas, historias, anécdotas, sus gustos, sus tradiciones- descubriendo y haciendo suyas las costumbres, tradiciones y valores.

Sobre la experiencia, las familias destacaron que un impacto positivo en los niños, además, “es una experiencia culturalmente muy rica y que pretende realizarse nuevamente en algunos períodos de la jornada diaria, incorporando otros tipos de juegos típicos de la cultura mapuche con apoyo de las familias y la comunidad del jardín infantil Calof”.

Al detallar las actividades, la directora del establecimiento señaló que se realizaron juegos de cuerpo y movimiento, como  Tugar Tugar, el caballo de palo, la chuecas y los huevos de ganso. También se utilizó el juegos de las habas, para acercar a los niños a las matemáticas.

 

#ComparteEducación: “Los monstruitos llegaron ya”

Posted on by Daniela Pizarro

Potenciar habilidades de inteligencia emocional en los niños(as), familias, comunidad e integrantes del equipo y promover prácticas transformadoras en espacios educativos, generando un clima de buen trato, son algunas de los objetivos propuestos por la experiencia “Cuéntame un cuento ¡Los monstruitos llegaron ya!”, presentada en el seminario Comparte Educación 2018, organizado por Fundación Integra.

La actividad fue desarrollada por el equipo educativo jardín infantil Alitas Voladoras, de la comuna de Balmaceda, en la región de Aysén. La directora del establecimiento, Karen Contreras, explicó que una de las actividades más significativas de este proyecto fue “Te cuento un cuento”, que consistió en presentar a los niños y niñas “El monstruo de colores”, esta figura nos permitió ir descubriendo “monstruos”, personajes, que representaban distintas emociones. Luego, los niños propusieron que los monstruitos se quedaran a vivir en el Rincón de las Emociones, para que así otras personas aprendieran a vivir sus sentimientos.

El equipo educativo tiene claro que el primer educador es la familia, por eso esta experiencia educativa incluyó la realización de talleres y experiencias con las familias de los párvulos para promover estilos de crianza respetuosa, con énfasis en el desarrollo de un vínculo positivo.

Destacó que la experiencia fue relevante para las familias, las redes, el equipo, y por supuesto para los niños y las niñas, ya que permitió reconocer emociones a través de estrategias innovadoras, abordando una temática necesaria en una localidad que culturalmente centra la mirada en los adultos.

Cabe destacar que la experiencia educativa fue presentada en 2018 en la sexta versión del Comparte Educación, que promueve el trabajo colaborativo entre los equipos y las familias de Fundación Integra, para el desarrollo y bienestar de los niños. De esta manera, hacemos realidad el mensaje del Presidente Sebastián Piñera, que ha sido enfático al señalar que los niños están primero y que la educación parvularia es una prioridad para su gobierno.

Las familias fueron protagonistas de la 3° jornada del Comparte Educación

Posted on by Daniela Pizarro

26 experiencias innovadoras de todas las regiones del país se presentaron este año en al seminario Comparte Educación 2018, referentes a los componentes de nuestra Política de Calidad Educativa: “Educación transformadora”, “Familias y comunidad comprometidas con la educación”, “Bienestar y protagonismo de niños y niñas” y “Personas y equipos que trabajan por la educación”.

 “El Presidente Sebastián Piñera ha sido enfático al señalar que los niños están primero y que la educación parvularia es una prioridad para su gobierno. Por eso, tenemos que continuar avanzando en asegurar la calidad de la educación parvularia de nuestros niños y niñas”, Director Ejecutivo.

En las tres jornadas observamos cómo la participación de las familias es esencial al momento de entregar educación de calidad, afirmó el Director Ejecutivo de Integra  José Manuel Ready, por eso realizó un especial mensaje a las trabajadoras, “quiero hacerles el llamado a seguir trabajando así: con creatividad, innovando, siempre teniendo a los niños y niñas como centro de las prácticas pedagógicas. Ustedes van a volver a sus localidades con la responsabilidad de ser embajadoras en sus jardines infantiles y en sus regiones de las experiencias que vivieron estos días”.

Posteriormente, se realizó un conversatorio con familias de diferentes jardines infantiles de Integra. Instancia en que Margarita Salgado, apoderada de jardín infantil Gotitas de Amor de Cerro Navia, manifestó su gratitud con las trabajadoras, “Yo dejo ‘mi joyita’ (mi hijo) y me voy sin culpa, porque aprendí a confiar en el jardín y en el trabajo profesional que realizan las educadoras”.

Durante el seminario, educadoras de párvulos, agentes educativas y trabajadores de oficina, compartieron experiencias innovadoras, como: “Sofía te acompaña a cirugía” de la Modalidad No Convencional Mi Jardín Al Hospital en Puerto Montt. “La Microteca de Juanita”, del jardín infantil y sala cuna Juanita de Bajos de Mena en Puente Alto. “Pasantías, un desafío comunal”, del jardín infantil Vientos del Sur de Punta Arenas.

En la jornada, estuvo presente Verónica Gubbins, psicóloga y Doctora en Ciencias de la Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile y miembro del Centro de Estudios e Investigación sobre Familia de la Universidad Finis Terrae, quien nos explicó cómo ha cambiado la familia, “hoy las familias cuidan a los hijos como una ‘joya’ y están menos dispuestas a aceptar críticas respecto a ellos, por eso hago una invitación a los equipos educativos de Integra a crear experiencias que los vinculen fuertemente con las familias”.

Al finalizar la 6° versión del Comparte Educación, José Manuel Ready se dirigió a los trabajadores presentes, reflexionando sobre los importantes desafíos que debemos concretar en los próximos cuatro años, “el Presidente Sebastián Piñera ha sido enfático al señalar que los niños están primero y que la educación parvularia es una prioridad para su gobierno. Por eso, tenemos que continuar avanzando en asegurar la calidad de la educación parvularia de nuestros niños y niñas”, aseguró.