Se abren las puertas de nuevo jardín en la comuna de Santiago

En una ceremonia presidida por la directora ejecutiva (s) de Integra, Joliette Otárola, y el alcalde de la Municipalidad de Santiago, Felipe Alessandri, se realizó la entrega de llaves al equipo educativo y familias del nuevo jardín infantil y sala cuna Libertad, ubicado en pleno centro de la capital y que dentro de los próximos días recibirá a 192 niños y niñas.

Con más de 1.200 m2 construidos, este nuevo espacio educativo tiene la característica de ser el primer jardín infantil Integra que cuenta con dos salas de observación de práctica pedagógica, además de un anfiteatro y un espacio acondicionado para la instalación de una granja educativa, con el fin de promover en los niños y niñas el cuidado y tenencia responsable de los animales.

Cabe destacar que el jardín infantil y sala cuna Libertad se encuentra emplazado donde por décadas funcionó la ex Sociedad Protectora de Animales. Posterior a su clausura, en el año 2016, la Secretaría Regional Ministerial de Bienes Nacionales otorgó a Integra la “Concesión de Uso Gratuito” del inmueble.

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“Hemos transformado un lugar que durante mucho tiempo la comunidad mantuvo relacionado con el maltrato animal. Hoy ponemos a disposición de las familias de la comuna de Santiago un espacio protegido y enriquecido para que niñas y niños logren aprendizajes significativos para la vida”, señaló la directora ejecutiva (s) de Integra. Por su parte, el alcalde de Santiago, Felipe Alessandri, destacó la calidad de los espacios en una de las comunas que cuenta con la mayor cantidad de niños y niñas en edad preescolar.

Al finalizar la ceremonia, se presentó el primer capítulo de la serie animada Wikití. Una coproducción de Integra y el Consejo Nacional de Televisión para niños y niñas, en la que Nico y Vale junto a su perro y un amigo imaginario wikití, aprenderán sobre ejercer su ciudadanía en situaciones cotidianas, la sana convivencia, el buen trato, el respeto y promoción de sus derechos. La animación podrá ser vista en todo el país a través de más de 80 canales de televisión abierta, de cable y regionales.

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Educadoras de Coquimbo comparten proyectos de familia y comunidad

Como parte de las actividades de celebración del 27° aniversario de Integra,  el Departamento Educativo de la Dirección Regional de Coquimbo lideró la organización del seminario “Potencialidades educativas en las familias y la comunidad”, con el que se dio cierre al curso “Jardín infantil, familia y comunidad: Instancias de encuentro para favorecer el liderazgo de las educadoras”, que la Universidad de La Serena dictó para 29 educadoras de párvulos de jardines infantiles y 5 profesionales del equipo territorial.

“El objetivo del curso y de este encuentro es comprender el sentido profundo del trabajo en el jardín infantil y sus interrelaciones con la familia y la comunidad. Todo esto, en el marco de nuestro plan de formación, que pretende entregar herramientas que favorezcan el desarrollo profesional y personal de nuestras trabajadoras y trabajadores, que redundará en una mejor educación para los niños y niñas”, explicó la Directora Regional, Carmen Gloria Salamanca.

Las exposiciones

Fueron 9 los proyectos seleccionados para ser expuestos en este seminario. El primer panel lo compusieron las educadoras Marcia Díaz, de Botoncitos del Valle, con su proyecto “Plasmando cultura e historia en la comunidad”; Giselle Ortiz, de Canteritos del sol, presentó “Conociendo el paso de Gabriela Mistral por La Cantera Alta, de Coquimbo”; y Constanza Meza, de Dulce Mirada, quien expuso “Hermoseamiento de espacios educativos comunitarios”.

Posteriormente se presentó la educadora Angela Miranda, profesional de Inclusión del Departamento Educativo. Su proyecto se denomina “Resignificando el rol del adulto mayor en las comunidades educativas, desde la cosmovisión de los pueblos originarios”. En este caso, el proyecto se plantea desde la asesoría técnica y se dirige a los establecimientos que ya trabajan la interculturalidad junto a CONADI.

Los siguientes proyectos compartidos fueron “Plazoleta interactiva”, de la educadora María Paz Marín, del jardín Pepitas de oro; “Rescatando mi cultura en el aula”, de Gisselle Vilches, de Vallecito Encantado; “Nuestro jardín, tu espacio”, de la educadora Yamily Miranda, del jardín Manzanito; “Hábitos para una vida sana”, de Evelyn Campusano, del jardín Valle de la luna; y “Un lugar para niños y niñas”, de Rosa Tabilo, del jardín Flor del Valle.

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Familias enriquecen aprendizajes en el jardín infantil

Barnett se levanta a las 7 de la mañana, debe ir a clases a las 8 am y luego a dejar a su hija al jardín infantil Corona del Inca, ubicado en la población Pedro León Gallo de la ciudad de Copiapó, región de Atacama. Pese al escaso tiempo que posee, ya que además trabaja, este estudiante de Ingeniería Civil muchas veces se queda en el jardín para traspasar a los niños y niñas sus conocimientos y gusto por la música.

“Desde que supe que iba a ser papá, surgió en mí el interés por los instrumentos musicales. Comencé intentando tocar uno que había en mi casa, luego de a poco fui aprendiendo y ya llevo 5 años en esto. Actualmente toco en un grupo de música folclórica latinoamericana llamado ‘Jilamarka’, con el que participo en eventos y carnavales”, nos cuenta.

La participación de Bernett en las experiencias educativas han sido fundamentales para la puesta en marcha del Proyecto Educativo Institucional (PEI) del jardín infantil, basado en el sello pedagógico de los bailes folclóricos de la zona norte de Chile.

Karen Medina, directora (s) del jardín infantil, explica que “nosotros trabajamos para que el niño o niña que egrese de este centro educativo sea creativo, se pueda expresar en todas las formas, se empodere de su zona, reconozca su ciudad, la flora y fauna y su folclore nortino”.

En las experiencias educativas -en las cuales Barnett participa- los párvulos no sólo aprenden sobre los instrumentos musicales, sino que también sobre las tradiciones de los pueblos originarios de la zona norte de Chile.“Este jardín infantil destaca en los aprendizajes asociados al lenguaje artístico, la iniciación a las ciencias, la autonomía e identidad. De acuerdo a los últimos resultados del término del primer semestre los niños y niñas muestran un 93.1% de avance en estos aprendizajes”, explica la jefa del departamento de Educación de la Oficina Regional de Integra en Atacama, Nicolle Torres.

Respecto a los beneficios de la participación y compromiso de las familias con el Proyecto Educativo Institucional del jardín infantil, Karen agrega que “estamos encantando a nuestras familias con el PEI y hemos descubierto sus talentos, como es el caso del papá de Pascal”.

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