Desde O’Higgins entregan consejos para el bienestar infantil

Jugos naturales sin azúcar, frutas, agua y frutos secos fueron parte del menú con que los niños y niñas del jardín Mis Primeras Huellas de Fundación Integra, recibieron a la directora regional de Integra en la Región de O’higgins, Yenny Villanueva y al seremi de Salud de O’Higgins, Rafael Borgoño.

De esta forma los infantes del mencionado establecimiento ubicado en el sector poniente de la capital regional, quisieron demostrar que es factible comer sano y rico de cara a lo que será la conmemoración de las Fiestas Patrias.

Ataviados con trajes de cocineros y en compañía de sus educadoras y técnicos en párvulos, los niños y niñas del establecimiento educacional recordaron asimismo aspectos como el lavado de manos, hábitos que son reforzados por los padres y apoderados.

Fundación Integra promueve el bienestar infantil, como una condición que favorece el desarrollo integral de niños y niñas, en un marco de respeto y el reconocimiento de sus derechos, permitiendo aprendizajes de calidad a través de su participación activa y protagonismo.

Esta preocupación debe estar siempre y es por ello que para la directora regional de la Fundación, el que puedan comer sano forma parte de ese bienestar, junto con otros componentes que siempre deben ser visibles a los adultos responsables, en especial en las Fiestas Patrias que están pronto a desarrollarse.

“Queremos que nuestros niños estén primero, como lo ha dicho el Presidente Sebastián Piñera y eso significa también velar por sus derechos y porque las familias puedan preocuparse por ejemplo de la alimentación saludable, pero también de aspectos como cuidar de ellos, o el adecuado uso de la silla en los autos”, sostuvo Yenny Villanueva.

Ataviados con trajes de cocineros y en compañía de sus educadoras y técnicos en párvulos, los niños y niñas del establecimiento educacional recordaron asimismo aspectos como el lavado de manos, hábitos que son reforzados por los padres y apoderados.

“A nosotros como papás no nos ha costado nada lo de los estilos de vida saludable, acá trabajamos todos en conjunto y a los niños que les cuesta un poco, les avisamos a los papás y así ellos también refuerzan en casa”, señala al respecto Constanza Rivera, presidenta del Centro de Padres del jardín.

El Seremi de Salud en tanto, indicó que en cuanto a la obesidad y el sobre peso infantil en Chile, se alcanzan cifras que superan el 20 por ciento, realidad que ha aumentado en los últimos años, de ahí la importancia de dietas balanceadas como las que se imparten en los jardines de Integra.

“Estamos muy contentos porque esta es la línea que quiere el Presidente Sebastián Piñera y el Ministro Emilio Santelices, que es fomentar la vida sana, los hábitos saludables. Podemos constatar que se pueden hacer cosas entretenidas ahora que viene el 18 de septiembre (…) y poder lograr una alimentación saludable que a veces uno cree que es muy difícil en esta época”, manifestó la autoridad de salud.

Preparados ante una emergencia

28 minutos y 30 segundos tardaron los 121 niños y niñas y 44 adultos presentes el 29 de agosto en el jardín infantil Perlitas de Ostión, de Tongoy, Coquimbo, en llegar a la zona de seguridad en caso de terremoto y tsunami, en el último simulacro desarrollado en toda la región y coordinado por ONEMI.

A las 11:01 horas sonó la alarma que daba cuenta del inicio del ejercicio en la sala cuna y jardín infantil, y de inmediato se activó el protocolo para estos casos, que entre otras acciones, considera la evacuación de las personas del recinto y el uso de los carros para los niños más pequeños.

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Para la comunidad educativa del establecimiento, este tipo de ensayos no es nuevo, no obstante cada vez que se realiza se obtienen nuevos aprendizajes. “Es muy bueno el ejercicio. Considero que estamos súper bien porque de 45 minutos que tardábamos hace años, hoy estamos en un promedio de 24 a 28 minutos, lo que es muy positivo. No siempre contamos con el apoyo de suficientes adultos, pero las tías ocuparon estrategias, como el irse turnando con apoderados que se suman en el camino para llevar los carros, y eso es muy favorable. Tenemos años de experiencia y en todas las reuniones con los apoderados vamos recordando nuestro plan de emergencia, porque ellos son parte de este proceso”, sostuvo la directora del jardín infantil, Egle Torres.

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Javiera Adaro, Directora Regional de Integra, indicó que “es fundamental que estemos preparados para enfrentar una emergencia de este tipo y aquí hemos podido constatar que la comunidad educativa de Perlitas de Ostión practica y aplica las mejoras que corresponda. Mi interés es poder participar junto al equipo en el simulacro y así conocer de primera mano las acciones que llevan a cabo, para evaluar y fomentar una cultura preventiva”.

“Es muy bueno el ejercicio. Considero que estamos súper bien porque de 45 minutos que tardábamos hace años, hoy estamos en un promedio de 24 a 28 minutos, lo que es muy positivo. No siempre contamos con el apoyo de suficientes adultos, pero las tías ocuparon estrategias, como el irse turnando con apoderados que se suman en el camino para llevar los carros, y eso es muy favorable. Tenemos años de experiencia y en todas las reuniones con los apoderados vamos recordando nuestro plan de emergencia, porque ellos son parte de este proceso”, sostuvo la directora del jardín infantil, Egle Torres.

Estas son algunas de las reacciones que conocimos en el simulacro:

Valentina Cortés, apoderada de Ema Lucero:
“Es una muy buena iniciativa porque estamos en un país que es sísmico, y más en esta zona que ya sufrimos una catástrofe de un tsunami que gracias a Dios no fue a la hora del jardín, pero es buena la iniciativa porque así estamos todos preparados”.

Stephanie Cortés, educadora de salas cuna:
“Esta es una instancia que nos ayuda para prepararnos en caso de cualquier emergencia real que pueda ocurrir. Estamos todas preparadas, tenemos todas un rol a cargo y súper bien porque esta es la oportunidad para ver que cada una cumpla con ese rol y los niños reaccionan súper bien. Nosotras no nos alteramos para no alterarlos a ellos. Estamos en un segundo piso en el jardín y bajamos súper bien la escalera porque cotidianamente estamos bajando los niños al patio y ellos más o menos ya saben cómo bajar y además contamos con la ayuda de las manipuladoras de alimentos, así es que ellas nos apoyan”.

Diana Núñez, agente educativa:
“Junto a la tía Anita estamos a cargo de los primeros auxilios en todo ámbito, ya sea con las tías o con los niños. Creo que debemos siempre fomentar esta práctica, ya que vivimos en un lugar que ya ocurrió un terremoto con tsunami”.

María Araya, apoderada de Max Villarroel y bombera de Tongoy:
“Me parece espectacular hacer simulacros para preparar las respuestas. Uno nunca sabe en la situación en la que puede estar en una emergencia, así es que como bomberos nos vamos sumando a la ayuda a los más pequeños porque la subida a la zona de seguridad es pesada y colaboramos con los carros”.

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Programa de Integra lleva el juego al Hospital Carlos Van Buren

En el marco de su aniversario N° 4, el programa “Mi jardín al Hospital” perteneciente a Fundación Integra, desarrolló una interesante actividad para promover el juego al interior de las Unidades Pediátricas del Hospital Carlos Van Buren de Valparaíso. Lo anterior, como parte de las estrategias implementadas por la modalidad para apoyar el desarrollo y proceso de recuperación de los niños y niñas que se encuentran hospitalizados en estas dependencias.

La actividad contó con la participación de la directora regional de Integra, Angelina Cortés, quien compartió un espacio de juego con los funcionarios de las unidades pediátricas del hospital, para luego integrarse a las experiencias educativas desarrolladas en los pabellones pediátricos con los niños y niñas.

“Es una experiencia maravillosa que nuestros profesionales estén insertos en este ambiente, que por ser hospital uno suele pensar que puede ser un poco más frío, pero siento que con la calidez, el amor, la entrega que ellas día a día realizan con nuestros niños y niñas, en una situación que es compleja, para las familias y para ellos mismos siendo niños, estar enfermos y no tener una vida normal. Por eso es fundamental la presencia de nuestros equipos, justamente, para fortalecer esas alianzas con las familias, brindarles a los niños confort, seguridad, cariño, amor, comprensión y educación; porque acá de una manera u otra ellos están aprendiendo”, explicó la directora regional.

Carolina Álvarez, educadora de párvulos del programa señaló que “las familias están contentas con nuestro apoyo en este proceso de hospitalización, básicamente porque los niños acá no están en una situación de salud normal, sienten dolor, están enfermos, fueron operados, etc. Entonces que tengan esta instancia, que tengan este espacio de juego con las profesionales de la modalidad Mi Jardín al Hospital, les permite a ellos a salir por un rato de esta realidad y ser niños finalmente, poder jugar y poder expresarse a través del juego”.

Bryan tiene 4 años y ha pasado por periodos prolongados en el pabellón pediátrico del hospital. Su mamá, Katherine Correa, lo acompaña permanentemente y ha podido vivenciar junto a él las intervenciones del programa “Mi jardín al hospital”. “El niño ha aprendido harto aquí , hasta yo he aprendido a contarle cuentos por ejemplo, porque yo le leía no más y al ver a las tías uno aprende varias cosas con ellas, para poder dárselas al niño para que aprenda mejor, es muy bueno. He visto harto avance porque ellas vienen bien seguido y le traen cositas para jugar, para aprender, súper bien”.

El programa “Mi jardín al hospital” está cumpliendo cuatro años abriendo espacios de aprendizaje y bienestar durante el proceso de hospitalización que les toca vivir a niños, niñas y sus familias. A través de juegos y experiencias educativas breves, un equipo multidisciplinario compuesto por dos educadoras de párvulos, una psicóloga y una trabajadora social apoyan su proceso de recuperación, con una intervención integral que incorpora además a la familia y a la comunidad hospitalaria.

Carolina Álvarez, educadora de párvulos del programa señaló que “las familias están contentas con nuestro apoyo en este proceso de hospitalización, básicamente porque los niños acá no están en una situación de salud normal, sienten dolor, están enfermos, fueron operados, etc. Entonces que tengan esta instancia, que tengan este espacio de juego con las profesionales de la modalidad Mi Jardín al Hospital, les permite a ellos a salir por un rato de esta realidad y ser niños finalmente, poder jugar y poder expresarse a través del juego”.

Con esta significativa intervención, el programa “Mi jardín al hospital” busca seguir contribuyendo a visibilizar la infancia también al interior de los hospitales, en donde los niños y niñas se ven enfrentados a situaciones adversas derivadas de su condición de salud, algunas de ellas muy críticas, siendo las interacciones positivas, el vínculo afectivo y el juego elementos claves para sobrellevar este proceso y avanzar hacia su recuperación.

Niñez 2.0 “Niños en un mundo digital”

En el contexto del mes del niño y niña, la Subsecretraría de la Niñez del Ministerio de Desarrollo Social y la Red de Empresas Unidas por la Infancia UPPI, de la cual Fundación Integra participa como miembro del Consejo Consultivo, organizaron el Seminario “Niñez 2.0, niños en un mundo digital”, realizado este martes 28 de agosto, en el Auditorio de Fundación Telefónica, con el objetivo de entregar a padres, cuidadores y educadores, herramientas para un mejor uso de la tecnología en la infancia y adolescencia, a modo de incidir positivamente en su desarrollo y potenciar sus habilidades, mediante un uso adecuado.

La Subsecretaria de la Niñez, Carol Bown, estuvo a cargo de la apertura del seminario, quien destacó: “El Bullying, el maltrato, son realidades que pueden afectar a todos los niños y es así que el uso de las tecnologías, de las redes sociales , la híperconectividad a la que nos vemos expuestos, tanto adultos como niños, juegan un rol fundamental. Es por eso que hemos decidido convocar este seminario Niñez 2.0, niños en el mundo digital, que lo que busca es poner sobre la mesa una temática de gran importancia para el desarrollo y protección de nuestros niños. Creemos que debemos partir por informarnos, por conocer los distintos riesgos a los que se exponen nuestros niños y en familia conversar qué medidas podemos tomar para evitar estas situaciones. Así mismo debemos reconocer que la tecnología y sus vertiginosos avances llegó para quedarse y que es importante que investiguemos y aprendamos la forma en la que podamos hacer un uso óptimo de ella”, concluyó.

La actividad contó con las ponencias de la investigadora y académica de la Universidad de Buenos Aires, Carolina Duek y del chileno experto en comunicación digital, Juan José Retamal, quienes reiteraron la importancia de conocer qué es lo que ven sus hijo/as y sobre todo entender cómo los niñ@s se relacionan con las nuevas tecnologías.
“Estar, trabajar y criar niños y niñas hoy, supone necesariamente, aunque no creamos, involucrarse con otros, no necesariamente con los niños que nos interesan, y para otros, para pensar la vida social de los niños y niñas en la actualidad propongo reemplazar la preocupación por la ocupación, pensando la ocupación como una tarea productiva, no policiaca, no de control, sino de acompañamiento y de afecto”, sostuvo Carolina Duek.

Por su parte, Juan José Retamal comentó que la tecnología ha generado una nueva forma de ser padres y a los hijos, les ha entregado una manera distinta de relacionarse: “Hay que entender el sentido social de la tecnología, que es muy potente”, concluyó.

El seminario finalizó con un panel de preguntas, en el que también participaron Angélica Alarcón, Gerente General de Fundación Telefónica y miembro de UPPI, Eyal Szewkis, del Centro de Innovación del Ministerio de Educación, entre otros.

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Párvulos escogen material didáctico que desean en el jardín infantil

En representación de los 90 mil niños y niñas de la red Integra, treinta párvulos de San Miguel y Huechuraba participaron de la segunda versión de la “Feria del Juguete”, instancia preparada por la institución para resaltar el derecho a una ciudadanía participativa, integrándolos en el proceso de adjudicación del material educativo 2019.

Los párvulos fueron recibidos en un salón con seis estaciones de variados juguetes preseleccionados, como un almacén interactivo, un telar de hilos de colores, un kit de sincronización de figuras o pelotas plegables, entre muchos otros, los cuales resultan claves para el desarrollo del lenguaje, la matemática, la coordinación motora fina y gruesa, la expresión artística, la inclusión y la exploración del medio ambiente.

Durante el desarrollo de la actividad, el comité de adjudicación, compuesto por profesionales de todas las áreas de Integra, rellenó la pauta de 4 criterios de selección del insumo didáctico: nivel de exploración, tiempo de observación, cantidad de niños que lo utilicen y reiteración al escoger el material. Además, la cartilla incluyó la pregunta directa a los niños, ¿cuál es el juguete que más te gustó?

“Sumar la voz de los niños y las niñas responde a nuestra Política de Calidad Educativa. Esta actividad demuestra que ellos son capaces de escoger sus preferencias a través del juego y también de establecer algunas normas de autorregularse, compartir con los compañeros o esperar turnos”, explicó la Educadora de Párvulos y directora nacional de Educación de Integra, Marcela Fontecilla.

El proceso de adjudicación 2019 consta de la inversión de $1.800 millones para una cincuentena de materiales educativos a distribuirse en 1.207 salas cuna, jardines infantiles y modalidades no convencionales a lo largo del país.

Para la integrante del Comité de Adjudicación y Educadora de Párvulos del jardín infantil “Bello Horizonte” de Rengo (región de O’Higgins), Carmen Gloria Ortiz, “la variedad del material didáctico nos permite ir cambiando y complementándolos entre sí en las experiencias educativas. Además, es lo que nos permite poder trabajar que el niño aprenda y desarrolle sus potencialidades intelectuales, sociales y de movimiento, entre muchas otras habilidades”.

Angélica Cea, directora del jardín infantil “San Nicolás” de San Miguel, expresó toda su alegría por la participación de los niños. “Es una idea maravillosa, estamos muy felices que nos haya tocado como jardín. Ahora podemos decir que los niños son protagonistas y estamos levantando su voz, porque uno como profesional de jardín realiza experiencias con los materiales didácticos ya definidos, pero no por los niños. En cambio ahora sabremos que fueron escogidos por el interés de ellos”, resaltó.

“La lactancia logra un vínculo especial con el bebé”

“Salgo altiro”, es lo que Amanda Cantillana Rosa, de 16 años, nos dice al momento de recibir la llamada telefónica de Integra. Le pide al profesor permiso para salir algunos momentos fuera del aula del liceo. Su disposición es total para un diálogo que, como ella misma lo define, “trata un tema que es muy importante para mí”.

Tiene una hija de dos años, quien asiste al jardín. Dice estar muy contenta con la política de Integra de contar con acogedoras salas de lactancia dentro del recinto. “La leche materna es, por lejos, el mejor alimento para un niño. Y encuentro súper relevante que el jardín le entregue esa importancia, entregando los espacios y la disposición para poder hacerlo con tranquilidad y respeto”.

“He visto, en los medios de comunicación, como a veces lo ven (la lactancia) de una mala manera, pero yo siento que es algo tan hermoso, donde logras un vínculo con tu bebé muy especial. Y de verdad agradezco al jardín porque entrega todas las facilidades para ello”, Cecilia Huanque, mamá.

Las palabras de Amanda, reflejan exactamente la misión que las educadoras del jardín infantil Juan Pablo II, de Angol, en la región de La Araucanía, se propusieron. “A nivel de equipo, el compromiso está en que la mamá tome la importancia de lo que significa amamantar a su hijo y no pasar drásticamente a la leche artificial”, dice la directora del jardín, Hellen Vanessa Guzmán.

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Pero lograr esta meta no ha sido algo de la noche a la mañana. Primero, tuvieron que ganarse la acreditación Jialma, la que supuso una capacitación el año 2013 a todo el equipo sobre los beneficios de la lactancia materna en el desarrollo físico y cognitivo del bebé; así como la importancia del apego, técnicas de amamantamiento y disposiciones legales en torno a este tema.

Si bien reconocen que uno de los principales problemas que presentan las mamás es la de acceder desde su respectivo lugar de trabajo al jardín para ir a dar leche, creen que la lactancia exclusiva hasta los seis meses o más, ha adquirido cada vez más relevancia.

Así lo entiende también otra mamá del jardín, Cecilia Huanque: “He visto, en los medios de comunicación, como a veces lo ven (la lactancia) de una mala manera, pero yo siento que es algo tan hermoso, donde logras un vínculo con tu bebé muy especial. Y de verdad agradezco al jardín porque entrega todas las facilidades para ello”.

Para la educadora Giselle Cisternas, si bien cree que la comunicación de este mensaje a madres de sala cuna es fundamental, quiere además incorporar en la difusión a mamás de otros niveles que ya amamantaron o que están embarazadas. “Es importante integrarlas, para darles a conocer a priori las técnicas que no manejan. Ya que al fin y al cabo lo que queremos es reducir las fórmulas lácteas y fomentar el apego, que es lo que más necesitan los niños en su desarrollo físico y emocional”, finaliza Giselle.

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Este domingo 12 de agosto en el Parque Forestal

Fundación Integra te invita a celebrar el  Mes del Niñ@ con una intervención urbana en el Parque Forestal, compuesta por cinco estaciones de juegos enfocados en las emociones, los sentidos y el movimiento.

La actividad iniciará en las cintas del Túnel Multicolor, en representación de la diversidad e inclusión, continuará con las Formas Móviles, ideal para el desarrollo motor de los niños más pequeños, seguirá con el sorprendente Árbol Parlante, luego el Muro Musical confeccionado con variados materiales reciclados, y finalmente el Despertar de la creatividad reunirá a toda la familia en torno al dibujo y la pintura.

DÍA: Domingo, 12 de agosto.
HORARIO: 10:30 AM a 16:00 PM
DÓNDE: Parque Forestal, a un costado del Museo de Arte Contemporáneo (MAC), Santiago.
METRO: Bellas Artes (L5)

ACTIVIDAD GRATUITA Y ABIERTA A TODO EL PÚBLICO

Medidas para restablecer la atención tras incendio de jardín de Villa Alemana

En el marco del inicio del segundo semestre del año parvulario en la región de Valparaíso, la directora regional de Integra, Angelina Cortés, anunció que en los próximos días iniciará la reconstrucción del jardín infantil “Los Molinos” de Villa Alemana, incendiado el pasado 1 de julio a consecuencia de un robo.

La institución proyecta la reapertura del establecimiento para marzo de 2019, luego de las reparaciones y también adecuaciones que se efectuarán en el jardín infantil con el fin de cumplir con la certificación del “Reconocimiento Oficial del Estado de Establecimientos Educacionales”.

“Esta instancia será aprovechada para realizar las adecuaciones exigidas por la ley para el reconocimiento oficial, con estándares actualizados que permitan a esta comunidad educativa retomar sus sueños de una educación parvularia de calidad para su niños y niñas”, puntualizó Angelina Cortés.

Fue la propia directora regional de Integra quien comunicó la noticia al Centro General de Padres y Apoderados del jardín infantil “Los Molinos”, quienes aplaudieron esta medida. Esto se suma al plan de contingencia implementado por la institución para la reubicación de los niños y del equipo educativo durante el periodo que dure la reconstrucción.

La presidenta del Centro General de Padres y Apoderados, Ingrid Henríquez, señaló que “agradecemos que van a poder construir el jardín. Nos interesa que el jardín pueda seguir funcionando y atendiendo a muchos niños, porque sus mamás y ellos mismos lo necesitan. Estamos muy agradecidos y sorprendidas por esta reunión, porque no pensábamos que íbamos a llegar acá y tener esta conversación muy amena, agradable”.

Durante estos días se contempla la reubicación definitiva de los niños y las niñas en jardines infantiles de la red Integra emplazados en la comuna y la habilitación de una sede de mitigación, donde podrán dar continuidad a su proceso educativo. Este plan comenzó a ser informado a fines de la semana pasada a cada una de las familias.

Integra pertenece a la Red de Fundaciones de la Presidencia de la República. Con 27 años de experiencia, es el prestador de educación parvularia más grande de Chile.

Organizaciones de #ElPlanInicial entregan propuestas para mejorar la calidad parvularia

El ministro de Educación, Gerardo Varela, y la subsecretaria de Educación Parvularia, María José Castro, recibieron el documento desarrollado por las instituciones que forman parte del Plan Inicial, que contiene 12 propuestas de políticas públicas en educación parvularia centradas en tres ejes: calidad, acceso e institucionalidad.

En la actividad, participó el Director Ejecutivo de Integra, José Manuel Ready, junto con diversos representantes de organizaciones de la sociedad civil, como el Hogar de Cristo, Elige Educar y Educación 2020, Unicef entre otros, quienes desarrollaron un informe con planteamientos para desarrollar a corto, mediano y largo plazo.

En la oportunidad, el ministro de Educación, sostuvo que “El Plan Inicial es un conjunto de medidas de política pública que apunta precisamente a un tema que ha sido central en el programa del Presidente Piñera, que es el apoyo al desarrollo de la calidad en la primera infancia. Por eso, yo aprecio mucho el esfuerzo que han hecho estas organizaciones, por trabajar en conjunto, por consensuar en políticas públicas, muchas de las cuales van en línea con lo que estamos buscando y aspiramos como gobierno”.

Por su parte, la subsecretaria María José Castro señaló que “este es un gran día para nosotros como gobierno, donde sabemos que los niños, son parte del programa y las promesas del Presidente Sebastián Piñera, que los niños están primeros en la fila, tenemos claridad y hay evidencia que cada vez que la sociedad civil se compromete con objetivos tan importantes y temas tan trascendentales como este, el logro es infinitamente mayor, es exponencial porque tenemos la capacidad, en este caso, en llegar a todo Chile”.

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Descarga el documento de #ElPlanInicial aquí

 

 

 

 

 

¡Bienvenidas Vacaciones en mi Jardín!

Durante la segunda y tercera semana de julio comienza en todas las regiones del país Vacaciones en Mi Jardín, programa de Fundación Integra que brinda a los niños y sus familias un programa de continuidad de atención durante el período de receso de actividades de jardines infantiles y salas cuna convencionales.

Vacaciones en mi Jardín ofrece actividades lúdicas y educativas, centradas en el juego y la recreación. Para llevarlo a cabo cuenta con un equipo educativo capacitado, un variado material didáctico y un completo archivo de juegos para realizar con los niños y niñas de entre 3 meses y 4 años. Además, ofrece una minuta de alimentación de acuerdo a la estación correspondiente.

En Vacaciones en mi Jardín, los niños podrán continuar desarrollando sus habilidades sociales, estableciendo vínculos con sus pares y fomentando su creatividad e imaginación, mientras sus familias continúan en su jornada de trabajo habitual.

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Calendario de Vacaciones en Mi Jardín por región

Región Inicio
Progr. VMJ
Termino
Progr. VMJ
Tarapacá 09-07-2018 20-07-2018
Antofagasta 09-07-2018 20-07-2018
Coquimbo 09-07-2018 20-07-2018
Valparaíso 09-07-2018 20-07-2018
O’Higgins 09-07-2018 20-07-2018
Maule 09-07-2018 20-07-2018
Arica y Parinacota 09-07-2018 20-07-2018
Los Ríos 09-07-2018 20-07-2018

 

Región Inicio VMJ Término VMJ
Atacama 17-07-2018 27-07-2018
Biobío 17-07-2018 27-07-2018
Araucanía 17-07-2018 27-07-2018
Los Lagos 17-07-2018 27-07-2018
Aysén 17-07-2018 27-07-2018
Magallanes 17-07-2018 27-07-2018
Región Metropolitana 17-07-2018 27-07-2018