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Araucanía: Potenciando el sello educativo por la vida saludable

Posted on by Daniela Pizarro

No cabe duda que en el contexto actual los jardines infantiles han tenido que buscar distintas maneras para mantener la comunicación con los niños, niñas y las familias, con la finalidad de generar cercanía y acompañamiento. Es así como el equipo educativo del jardín infantil Villa Estación (Villarrica) comenzó un proceso de reflexión que iba de la mano con su sello; “Jardín infantil promotor de estilos de vida saludable”. Desde aquí nació la pregunta: ¿cómo dar continuidad a la labor realizada en el jardín infantil, pero esta vez desde el hogar, potenciando el sello educativo? La respuesta fue que “no había que perder la comunicación y coordinación con las familias, la comunidad y las redes, quienes siempre han estado muy involucrados con nuestro PEI (Proyecto Educativo Institucional), donde además destacan el Programa Comunal de Promoción en Salud, y el Departamento de Deporte Municipal. Esto permitiría reencantar a las familias a participar desde el hogar, mediante la creación de cápsulas educativas”, expresó Ingrid Cayul, directora del jardín infantil Villa Estación.

“Las familias han valorado mucho estas actividades, ya que son instancias para disfrutar en conjunto y nos hemos enriquecido todos de estas actividades, ellos comparten a través de fotografías o capsulas de lo realizado en el hogar, lo que ha sido muy motivador”, destacó Ingrid Cayul.

Poco a poco se fue materializando la idea gracias a la colaboración de distintos profesionales y un equipo educativo comprometido, dando paso a la creación de distintas cápsulas; de alimentación saludable y recetario, de ejercicios para realizar en el hogar, de motricidad para sala cuna, o de creación de maceteros con material reciclado. Esto dio pie a que las familias se fueran integrando cada vez más a este proceso, filmando como realizan distintas experiencias educativas en familia desde sus hogares.

“Las familias han valorado mucho estas actividades, ya que son instancias para disfrutar en conjunto y nos hemos enriquecido todos de estas actividades, ellos comparten a través de fotografías o capsulas de lo realizado en el hogar, lo que ha sido muy motivador”, destacó Ingrid Cayul.

Una educación con sello propio

Posted on by Edel Castillo

Una antigua y popular leyenda japonesa dice que si construyes mil grullas o aves de papel, se te harán realidad hasta los sueños más imposibles. En la región de Arica y Parinacota 12 jardines infantiles y salas cuna comenzaron a imaginar cómo hacer realidad cada uno de sus sueños a través de la construcción de un Proyecto Educativo Institucional o PEI.

Es así que gracias a ese trabajo iniciado el 2014, hoy es posible decir que esos sueños empezaron a hacerse realidad a través de iniciativas PEI contextualizadas y pertinentes a cada realidad de jardín infantil. Ese es el desafío en forma de grullas que están llevando a cabo todos los jardines infantiles y salas cuna de Integra en la región.

“Lo principal de esta iniciativa es que pone como protagonistas a los niños y las niñas, sus familias, equipos educativos e integrantes de sus comunidades, quienes levantan su voz para expresar su identidad en forma de un proyecto acorde a sus necesidades educativas”, expresó Andrea Madariaga Torres, directora regional de Integra.

Las integrantes de cada una de las Mesas PEI instaladas en los jardines infantiles de Integra Arica y Parinacota se reunieron para conocer los avances de este trabajo liderado por el Departamento de Educación, socializando y reflexionando en relación a cada uno de los procesos PEI desarrollados en la 1ª , 2ª y 3ª cohorte. En la oportunidad, cada jardín infantil recibió el libro “Nuestra historia, nuestro PEI”.