Despedimos el “Mes del circo” en Biobío

Con mucho color, música y baile despidieron el “Mes del circo” en la región del Biobío, en el jardín infantil Pequeños Artistas, con una actividad encabezada por la directora regional de Fundación Integra en la región, Patricia Escobar.

La instancia contó con diversas presentaciones, recreadas por las niñas, los niños, los apoderados y el equipo educativo, que incluyeron: domadores de animales, gimnasia, malabaristas y payasos.

“Para nosotros como Fundación Integra es muy significativo generar estos espacios que permiten acercar el mundo circense, por la importancia que tiene para nuestro país y cultura, que los niños puedan reconocer y apreciar este mundo, permitiéndoles desarrollar el aprendizaje de una manera integral a través de las artes y la entretención. Elegimos el jardín Pequeños Artistas, porque su sello pedagógico guarda relación con aprender a través de las expresiones artísticas. Aprovecho de agradecer a las familias por su activa participación en las iniciativas del jardín”, comentó Patricia Escobar.

La actividad, tuvo por objetivo otorgar un espacio recreativo que apoye y potencie  el sello pedagógico institucional de los jardines que usan como herramienta pedagógica, la cultura y la expresión artística como es el caso del jardín infantil Pequeños Artistas, el que atiende a 98 niños y niñas de la comuna Los Ángeles.

En la región de Biobío existen 14 jardines infantiles, cuyo sello pedagógico tiene relación con el arte y la cultura, potenciando los aprendizajes a través de planificaciones educativas pertinentes a su identidad; generando además, distintos espacios físicos educativos donde se visualiza el arte en todas sus dimensiones.

Jardín infantil de Temuco “recorrió” Chile

Ante un tremendo marco de público y con la activa participación de los niños, niñas, equipo educativo, familias y redes, se desarrolló recientemente la ya tradicional gala folclórica de la sala cuna y jardín infantil  “La Ribera”, actividad enmarcada en la celebración de Fiestas Patrias y realizada en las dependencias del gimnasio Costanera del Curacautín, sector Santa Rosa, Temuco.

La celebración, que contó con la presencia de la directora regional de Integra Marioli Zúñiga, además de las redes del establecimiento, propuso un recorrido por nuestro país, mostrando sus diversas vestimentas, bailes y características, de norte a sur. Todo, en una destacada organización entre las familias, equipo educativo y redes.

“Realmente estamos muy satisfechas por este tremendo logro, porque fue una actividad muy exitosa y que resultó de la mejor manera. Además, estaba dentro de nuestra planificación anual realzada con las familias y redes de apoyo”, comentó María Victoria Ewert, directora del jardín infantil “La Ribera”.

También resaltó la participación de las familias y la comunidad educativa en general en la actividad. “De verdad que fue muy importante, ya que las familias se hicieron parte del proyecto desde el inicio. Prepararon los bailes, hicieron payas, fabricaron gran parte de la escenografía, como el palafito y los botes, entre otros; además de la vestimenta. Como es un evento ya tradicional, las familias lo esperan y preguntan por él”, culminó.

En Puerto Natales inauguramos sala cuna y jardín infantil

Con gran emoción celebró la comunidad educativa, la inauguración de la remodelación del jardín infantil y sala de cuna Hielos Patagónicos de la Fundación Integra, que brindad educación parvularia de calidad a 82 niñas y niños de la comuna.

El acto estuvo encabezado por el intendente regional José Fernández, quien manifestó que “este jardín infantil merecía esta reposición y remodelación para atender bien a los niños de Natales”.

La obra fue ejecutada por la Dirección de Arquitectura que trabajó en el diseño y supervisó su realización. El director ejecutivo de la Fundación Integra, José Manuel Ready Salamé, expresó que “detrás de este proyecto hay mucho trabajo.No tengo duda que esta obra tendrá un impacto en la vida de nuestros niños.En especial en esta sociedad múltiple donde hay niños de distintos países”.

La reposición del jardín infantil y sala cuna Hielos Patagónicos, fue financiado por el Fondo Nacional de Desarrollo Regional y representó una inversión superior a los $1.000 millones.El establecimiento tiene una capacidad para 82 niños y niñas, los que son atendidos por 19 funcionarios.

En la ceremonia de inauguración los pequeños recrearon una jineteada.A ello se sumó la realización de una tradicional ceremonia mapuche.

También participaron en la inauguración las autoridades locales y el director nacional de la Corporación Nacional de Desarrollo Indígena, Conadi, Ignacio Malig Meza.

El establecimiento quedó con una capacidad para atender a 18 lactantes y 64 párvulos. El recinto atiende a 25 familias de ascendencia mapuche, una kawésgar, 21 provenientes de Colombia, dos de Venezuela, dos de Haití, y una de República Dominicana.El recinto, que se levantó en el sector sur de la ciudad de Puerto Natales, en la población Hielos Patagónicos, se creó el año 2005.

Niños Quellón van al rescate de los humedales

Los niños y niñas del jardín infantil Santa Rosa de Integra buscan proteger la flora y fauna de su entorno natural. El establecimiento se emplaza en la comuna de Quellón, en la localidad del mismo nombre y a unos pocos pasos del estero Huildad, humedal en el que se centran las acciones de esta comunidad educativa en pos del cuidado medioambiental.

Junto a sus familias y al equipo del jardín, los niños han realizado una serie de acciones en este contexto, entre las que destacan un proceso de investigación de las aves que habitan el humedal, para luego conocerlas en terreno a través de su avistamiento.

Flamencos, cormoranes, cisnes, gaviotas y canquenes, fueron algunos de los pájaros pudieron conocer de cerca, en una experiencia educativa que tuvo por objetivo desarrollar la exploración y conocimiento de la biodiversidad y que contó con el apoyo del operador turístico Lafkenche.

Para la directora del jardín infantil Santa Rosa, Paloma Rodríguez, “fue un trabajo súper positivo para los niños, porque se realizó con la activa participación de sus familias, pudiendo descubrir y desarrollar aprendizajes pertinentes  a partir de la flora y fauna de su entorno natural”, destacó.

Ahora los niños y niñas tendrán la misión de limpiar el sector, con apoyo y participación de la comunidad.

Herman Osorio es papá de Mateo de 4 años y cuenta que “lo encuentro súper bueno el tema que están trabajando, yo conozco todas las aves  pero no le conocía los nombres, así que también me ha dado la oportunidad de aprender junto a mi hijo”.

Misma apreciación tiene Diana Cárdenas, mamá de Samuel que asiste hace dos años al jardín, “los niños se han motivado mucho con este trabajo que están realizando, salimos a la costa a mirar a los animalitos”, dijo la apoderada.

La directora regional de Integra, Marcela Gallardo, felicitó al equipo del jardín Santa Rosa por esta iniciativa: “para nosotros como Fundación Integra resulta fundamental incorporar acciones educativas cotidianas para enfrentar los desafíos medioambientales que tiene la sociedad, especialmente desde los primeros años de vida de los niños, es ahora cuando debemos generar conciencia sobre el cuidado de nuestro entorno”, recalcó.

María Victoria Peralta: “Es un reconocimiento a la Educación Parvularia”

Con una ovación fue recibida María Victoria Peralta, la reciente Premio Nacional de Ciencias de la Educación 2019, al llegar al jardín infantil VTF “Poyentu Mapu” de San Bernardo, por ser la primera educadora de párvulos en recibir el más importante reconocimiento en educación que se entrega en nuestro país.

“La educación parvularia es un nivel muy difícil, pues para trabajar en él se requiere de un gran sentido de responsabilidad y compromiso. Hoy me toca recibir este Premio Nacional, que no es solo un reconocimiento para mí, sino que para todo el nivel. Esperamos que este no sea el último, sino que el primero de muchas más educadoras que alcancen este reconocimiento por su contribución a nuestra educación”, aseguró María Victoria Peralta al conversar con los asistentes.

Sobre el reconocimiento, la subsecretaria de Educación Parvularia, María José Castro, destacó que “El Premio Nacional a María Victoria Peralta es, por una parte, un reconocimiento a la trayectoria de una educadora que ha dedicado su vida a la primera infancia y, por otra, nos permite visibilizar y relevar la Educación Parvularia ante la opinión pública. No esperemos que la valorización de la profesión venga de afuera, asumamos juntos el desafío de posicionar el nivel en el lugar que se requiere”.

María Victoria es educadora de párvulos y profesora de Estado en educación musical, ambos en la Universidad de Chile. Es doctora en Educación por la Universidad Academia de Humanismo Cristiano, Magíster en Ciencias de la Educación, mención Currículum por la Universidad Católica y Magíster en Ciencias Sociales.

Actualmente es directora académica del Magíster en Educación Infantil de la Universidad Central de Chile, además de directora del Instituto Internacional de Educación Infantil de la Facultad de Educación de la misma casa de estudios. También, es directora del Comité Chileno de la Organización Mundial de Educación Preescolar (OMEP).

En el homenaje participaron, niños, niñas, familias y equipos educativos del jardín infantiles, además, de la alcaldesa de San Bernardo, Nora Cuevas, la vicepresidenta Ejecutiva de Junji, Adriana Gaete, la directora de Educación de Fundación Integra, Marcela Fontecilla, el decano de la Facultad de Educación y Ciencias Sociales de la Universidad Central, Jaime Veas.

Integra realiza seminario de educación ambiental para la primera infancia

La subsecretaria de Educación Parvularia, María José Castro, encabezó la realización del II Seminario de Educación Ambiental para la Primera Infancia, impulsado por la Fundación Integra, Junji y el Ministerio de Medio Ambiente para ofrecer nuevas herramientas pedagógicas que enfrenten el cambio climático a más de 200 educadoras de párvulos y también estudiantes de la Universidad Mayor.

En la instancia, hubo presentaciones del Ministerio de Medio Ambiente y de Ministerio de Educación, donde se resaltó la coherencia de esta iniciativa con las nuevas Bases Curriculares que especifican que “frente a la problemáticas asociadas a fenómenos socio ecológicos que afectan la sostenibilidad ambiental, resulta fundamental incorporar desde los primeros años, acciones educativas cotidianas para enfrentar estos desafíos que enfrenta la sociedad”.

La subsecretaria María José Castro hizo hincapié en que “cada vez que queremos dejar plasmado un concepto que quede profundamente anclado en un niño debemos partir tempranamente. No basta un buen programa, no basta un buen método, lo clave aquí siempre va a ser la interacción de calidad entre el adulto y el niño. La mejor planificación son las preguntas para activar nuevos pensamientos y desarrollar la creatividad, preguntas abiertas a niños y niñas de la misma forma”.

Roberto González, jefe del Departamento de Educación Ambiental del Ministerio de Medio Ambiente, explicó que “quisimos presentar una reflexión en torno a cómo la educación ambiental puede ser una contribución para ir generando en los pequeños una formación conducente a que tengan conciencia e instrumentos para reconocer los impactos y problemas ambientales en los cuales ellos viven y son afectados, y podamos contar con una ciudadanía que sea responsable a futuro”.

Para el director ejecutivo de la Fundación Integra, José Manuel Ready, “son estas instancias y estas alianzas, las que nos permiten tomar real conciencia sobre el cambio climático y la importancia de realizar acciones concretas para que la educación ambiental tenga el sitial que merece”.

En tanto, Karen Espinoza, educadora de párvulos del jardín infantil Los Navíos de La Florida, quien expuso la experiencia del huerto educativo como herramienta pedagógica (desarrollada en el proyecto Generaciones Conectadas con adultos mayores), señaló que “los niños requieren el contacto con la naturaleza y esta es una experiencia muy valiosa, también para motivar a todas nuestras colegas a realizar acciones que tengan que ver con el cuidado del medioambiente, porque se nos está pasando el tiempo”.

Integra pertenece a la Red de Fundaciones de la Presidencia de la República. Con 28 años de experiencia, es la red más grande de salas cuna y jardines infantiles del país con más de 1.200 establecimientos gratuitos, a los que asisten más de 92 mil niños y niñas en todo Chile.

Fortaleciendo la creatividad a través de los cuentos

Reuniendo a párvulos y sus familias en torno al mundo mágico de los cuentos, el Festival Internacional de Narración Oral “ChileCuentos”, realizó una presentación especial en el jardín infantil y sala cuna Akar, de Fundación Integra, durante su paso por la ciudad de Punta Arenas, permitiendo a los niños y niñas, compartir la alegría del canto y los cuentos preparados especialmente para el establecimiento.

Con la relatoría de los destacados cuentacuentos Javier Ceballos (Colombia) y Toña Pineda (Venezuela), los párvulos del establecimiento con sello de Fomento de las Artes Escénicas participaron en una función dirigida al fomento de la imaginación en la primera infancia a través del canto, fono mímica y el relato de cuentos, generando una instancia de interacción entre narradores y la audiencia para el enriquecimiento de las historias, a través de la creatividad e interpretación personal de cada niño y niña, junto a algunos apoderados y equipo educativo.

La segunda versión del Festival Internacional de Narración Oral “ChileCuentos”, se realizó por primera ocasión de forma simultánea en Santiago y Punta Arenas. Tras la presentación, el cuenta cuentos y juguetólogo Javier Ceballos, destacó que “en la primera infancia los niños y niñas aprenden de formas que a veces como adultos no comprendemos, pues sienten, observan y escuchan con todos los sentidos, y veo con mucha alegría que acá, el juego y el movimiento es parte fundamental para su aprendizaje, algo que no sucede en otras partes”, sorprendido por la dedicación del equipo educativo del jardín infantil Akar en fomentar las artes escénicas.

Con gran felicidad algunos padres participaron de esta actividad, y se sumergieron junto a sus hijos e hijas en el mundo de los cuentos. Así lo relató Aarón Soto, padre de Liam Soto, enfatizando la trascendencia de este tipo de actividades “que incentivan en los niños el desarrollo de habilidades a través de la apreciación y sensibilidad artística. Esto son herramientas para toda la vida y que mejor que las adquieran a temprana edad. Estoy muy feliz por que mi hijo y otros niños pudieran participar en esta actividad. Fue muy participativa y eso como papa me pone feliz el saber que Integra y este jardín estén tan preocupados de generar estos espacios”, agradeció.

Niños de Putre aprenden de la medicina ancestral

¿Cuántas veces una hierba medicinal nos ha llevado a superar dolencias o enfermedades? En Putre, los niños y niñas del jardín infantil y sala cuna “Pachamama” de Integra, ya están conociendo todo sobre estas plantas y a saber principalmente cuándo usarlas.

De la mano de sus “tías” y de los “qolliris” Teófilo Cañari y Fausta Pairo, quienes a su vez entregan sus saberes medicinales aymara en el Centro de Salud Familiar del pueblo, los niños y niñas aprendieron que el Pupuso es para el dolor de estómago; la Jarilla y la flor de la Llareta es para combatir la tos; la Lampaya ayuda a los niños que se orinan y que la Chachacoma combate la puna y el dolor estomacal.

Con huerto propio, empeño y apoyo del Ministerio del Medio Ambiente, niños y equipo educativo tienen el objetivo de lograr este 2019 su Certificación Ambiental y así están trabajando, incluyendo en ello salidas a terreno por el pueblo para crear conciencia del cuidado del medioambiente; invitando a no botar basura donde no se debe o a reciclar.

“Nuestro objetivo fue enseñar a los niños las medicinas ancestrales de la zona y sus beneficios para nuestra salud, rescatando y promoviendo las tradiciones para así dar sentido a nuestro sello pedagógico que es Creciendo Junto a la Pachamama”, contó Sylvia Garrido Gómez, Directora del jardín infantil.

Además del jardín infantil y sala cuna Pachamama, los jardines infantiles Sombrerito, Alborada y San Miguel de Azapa son parte del proceso de acreditación que impulsa el Sistema Nacional de Certificación Ambiental para Establecimientos Educacionales (SNCAE).

Integra y Conadi van al rescate de los pueblos originarios

Con el fin de fortalecer los procesos pedagógicos de recuperación de la lengua y cultura indígenas desde la primera infancia y con la participación activa de las comunidades educativas, la Corporación Nacional de Desarrollo Indígena, Conadi, y Fundación Integra, firmaron un acuerdo de colaboración que favorecerá a 63 jardines infantiles del país, 3 de ellos de la Región de Coquimbo.

El proyecto contempla la incorporación de un Educador de Lengua y Cultura Indígena (ELCI) en cada uno de los jardines infantiles que serán parte de la iniciativa. Marcia Albanés es la ELCI de Sol Naciente, y explica que su expectativa “es entregar todo mi conocimiento y que ese conocimiento quede en los puchuscos y las puchuscas (niños y niñas), en sus familias, las tías y en toda la comunidad en general. Que la comunidad se interese y dejar en ellos esta semillita de nuestra cultura diaguita y de otras culturas que convergen aquí”.

La firma simbólica del convenio que permitirá la ejecución del proyecto “Implementación de la enseñanza de las lenguas indígenas en jardines infantiles de Integra” se realizó en el establecimiento Sol Naciente, de La Serena, que es uno de los beneficiarios, junto a Limarí y Manzanito, de Ovalle.

conadi-fundacion-integra-coquimbo-pueblos-originarios-05092019 (8)

Javier López, jefe de la oficina de Conadi Santiago, explicó que el sentido de este convenio es “hacer una vinculación con Integra, para poder llegar con la educación intercultural y extenderla a muchos más jardines, a muchos más niños y preocuparse principalmente de la primera infancia y de que pueda haber una formación que vaya botando las barreras de la discriminación, que termine con la exclusión y que podamos tener una sociedad más inclusiva y más justa”, sostuvo.

Por su parte, la directora regional de Integra, Javiera Adaro, agregó que “para nosotros es fundamental promover una educación que favorezca el rescate de las tradiciones y cultura de nuestros pueblos originarios, y que incorpore en esta tarea a las familias y a la comunidad. Por eso, agradecemos y valoramos el acuerdo con Conadi”.

El proyecto contempla la incorporación de un Educador de Lengua y Cultura Indígena (ELCI) en cada uno de los jardines infantiles que serán parte de la iniciativa. Marcia Albanés es la ELCI de Sol Naciente, y explica que su expectativa “es entregar todo mi conocimiento y que ese conocimiento quede en los puchuscos y las puchuscas (niños y niñas), en sus familias, las tías y en toda la comunidad en general. Que la comunidad se interese y dejar en ellos esta semillita de nuestra cultura diaguita y de otras culturas que convergen aquí”.

Katherine Castillo es apoderada y mamá de Gaspar Taquías. Ella sostiene que “es muy importante este convenio porque los niños desde chiquititos van creciendo y tomando importancia de lo que es la cultura para ellos, de qué significa ser indígenas. Todavía ellos no lo saben, pero cuando vayan creciendo van a saber responder esa pregunta, van a saber que son descendientes y van a participar activamente de su cultura”, remató.

En Puerto Varas inician el segundo semestre con movimiento

Saltando, corriendo y jugando, así recibieron su primer día de actividades los niños y niñas del jardín infantil y sala cuna Los Alpinos de Puerto Varas. Y es que en su llegada al establecimiento los esperaba el subsecretario del Deporte Andrés Otero, quien encabezó un taller del Programa Crecer en Movimiento.

Bajo el lema “Aprender jugando”, este programa del Ministerio del Deporte que ejecuta el Instituto Nacional de Deportes en la región de Los Lagos, tiene por objetivo de que los niños y niñas adopten hábitos de vida saludable, desarrollen sus habilidades motoras y puedan potenciar sus talentos para el surgimiento de un semillero de futuros deportistas.

Al respecto, el subsecretario del Deporte, Andrés Otero, destacó que “al ver cómo este jardín infantil trabaja el Programa Crecer en Movimiento, en su primer componente, nos ilusiona y nos llena de energía porque estamos en la línea correcta, estamos logrando que los niños hagan deportes, generen los hábitos y puedan tener una vida más saludables y un bienestar mayor”.

En tanto, la directora regional de Fundación Integra, Marcela Gallardo, señaló que “recibimos la grata visita del subsecretario del Deporte y estamos muy contentos porque este programa es un elemento esencial para el desarrollo integral de nuestros niños y niñas de Integra, sabemos que el trabajo de los hábitos de vida saludable y la actividad física es esencial para poder formar niños y niñas integrales, en donde su condición de movimiento es base, porque a través de ello y el juego, ellos aprenden”.