Patrono de los pescadores visitó el Jardín Arenitas de Atacama

Por quinto año consecutivo, San Pedro fue recibido con una fiesta ciudadana en el Jardín Infantil Arenitas de Atacama de Fundación Integra, donde los párvulos junto a sus familias y la comunidad de Caldera en general acompañaron en procesión hasta el establecimiento al santo.

Los bailes y la música destacaron en la jornada, donde los párvulos presentaron danzas típicas al público, como tinkus, caporal y diablada.

Paulina Montero, directora del Jardín Arenitas de Atacama, explicó que “San Pedro se sitúa como un hito comunal y, desde ahí con las familias y los niños y niñas quisimos enseñar por qué visitaba nuestra comuna y quién es. Muchas de nuestras familias son gente de mar, pescadores, recolectores de orilla y de algas, por esto quisimos generar una acción donde los niños aprendieran, no solo desde un ámbito religioso, sino también de un evento que sucede en este lugar”.

IMG_0053

En la oportunidad, además de la comunidad educativa, participaron autoridades, adultos mayores de viviendas tuteladas y organizaciones sociales de la comuna costera, tales como la Asociación Gremial de Pescadores, la Agrupación Kulthury Caldera, la Agrupación Folclórica Picipurun y Banda Bronce.

Respecto a la actividad, Brunilda González, alcaldesa de Caldera comentó que “los niños participan no solo a través de lo que sus familias les cuentan en relación a una fiesta religiosa tan relevante para un comuna costera, sino que además lo hace el establecimiento educacional en el afán de incorporar elementos experienciales en su currículum de formación. Hemos visto cómo esto se ha transformado en una verdadera fiesta del folclor religioso traída al interior del jardín infantil, donde hemos visto el compromiso no solo de las educadoras de párvulos, asistentes, de todo el personal, sino también de los niños, familias, padres, abuelos, todos disfrutando y vibrando”.

Para concluir la iniciativa, el párroco de la comuna, Juan Barraza, bendijo al establecimiento y a los presentes, para también dar comienzo también a las actividades que se realizarán para festejar al patrono en Caldera. Por su parte, los párvulos entregaron ofrendas a San Pedro para engalanar su peregrinaje.

Incentivando la participación de las familias

Los lenguajes artísticos, el medioambiente, la actividad y la alimentación saludable fueron algunos de los temas abordados en el primer encuentro con familias denominado “Nuestras familias diferentes y únicas”, impulsado por el jardín infantil Kumiray de Quilpué, centro educativo que abrió sus puertas en Marzo de este año.

A través de stand y una serie de muestras y acciones vinculadas a estas temáticas, las familias se hicieron presentes en el jardín para seguir conformando comunidad educativa.

Así lo dio a conocer la directora del jardín infantil, Alejandra González, quien destacó la participación y el ambiente que se logró en esta instancia: “pudimos compartir y desarrollar distintas actividades como comunidad”. Agregó que “la participación de las familias, los niños y las niñas y el equipo fue destacable, donde lograron organizarse y compartir un grato momento lleno de alegría”, concluyó la directora.

WhatsApp-Image-2018-06-22-at-11.56.54 (1)

Al rescate de las tradiciones campesinas

Para Integra la familia es el primer educador, esta afirmación que a diario se hace realidad en los 93 jardines infantiles y salas cuna de Integra en la región de O’Higgins.

Uno de ellos es el jardín infantil Las Abejitas de Quinta de Tilcoco. Enclavado en un callejón sin salida de la localidad El Carrizal de la mencionada comuna, este centro educativo es sin duda un verdadero motor social del sector.

De ahí que cada experiencia liderada por el equipo educativo llama la atención de los lugareños, como es el caso de  Rescatando nuestras tradiciones,  que tiene por objetivo que niños y niñas puedan conocer en terreno la riqueza cultural –principalmente campesina- que poseen y, junto con ello, aprender de sus propios padres y apoderados.

DSC00461

“Hay veces en donde los papás no les hablan mucho de su trabajo pensando que en realidad no es importante, pero para nosotros sí es importante y desde ahí vamos avanzando con el aprendizaje de los niños. No hay nada más significativo para un niño que ver cuando su papá o su mamá les cuentan algo, lo que sin duda van a utilizar en el futuro”, explica  la directora del jardín infantil, Patricia Molina.

De esta forma los niños y niñas conocen oficios tan diversos como la artesanía en la construcción de mates, el oficio en la agricultura con su vestimenta o la preparación de alimentos que a diario consumen.

“Eso es lo que tratamos de rescatar, la importancia de los trabajo y oficios de cada uno de nuestros apoderados o de nuestras familias en general y ponerlas al servicio para nuevos aprendizajes. A pesar de ser un grupo pequeño, estamos siempre tratando de innovar dentro de las experiencias y la cantidad de niños y la comunidad general, nos aporta para llevar a cabo los proyectos que impulsamos”, concluye  Patricia.

Integra O’Higgins posee 93 jardines infantiles y salas cuna, en donde más de cinco mil 800 niños y niñas reciben una educación parvularia de calidad a través de un proyecto educativo que considera la participación activa de los equipos de trabajo, las familias y la comunidad, en un entorno acogedor, diverso y protegido.

DSC01576

Educación ambiental desde la primera infancia

En una comuna donde los efectos del cambio climático son visibles y la escasez hídrica es un problema con el cual se convive a diario, educar para el cuidado del medioambiente es fundamental y así lo ha entendido el jardín infantil y sala cuna Abejitas Creadoras de Gotland ubicado en la localidad de La Chimba de la comuna de La Ligua.

El centro educativo perteneciente a la red de jardines Integra y que recientemente obtuvo su segunda certificación ambiental otorgada por el ministerio del ramo, ha desarrollado un verdadero sello educativo que, en su definición más amplia y sublime, promueve el amor por nuestro planeta Tierra. ¿Cómo?, a través de experiencias de aprendizaje intencionadas que involucran a toda la comunidad educativa y que, combinadas con acciones transversales y cotidianas, dan vida a su Proyecto Educativo Institucional (PEI).

IMG_8101

La reducción, el reciclaje y la reutilización de residuos, la habilitación de un huerto familiar, el uso de lombrices californianas, el arboretum y la incorporación incipiente de la energía solar a través de un panel fotovoltaico, se suman a las acciones permanentes de cuidado del agua y el desarrollo de talleres y proyectos que favorecen el involucramiento de todos los integrantes de la comunidad educativa, iniciativas que han hecho del jardín un espacio privilegiado para la instalación de una cultura que valora y protege el medioambiente desde la primera infancia.

Así lo explica, Viviana Tapia, directora del jardín infantil y sala cuna Abejitas Creadoras de Gotland, quien releva el rol que juegan los niños y niñas en la trasformación de conciencias en un tema tan vital como es la sustentabilidad y el cuidado del planeta y del cual se desprenden un sinnúmero de aprendizajes significativos para la vida.

“Considerar esta temática ambiental para nosotros es fundamental, yo estoy súper comprometida con esta temática en forma personal y eso también lo llevo a la educación, porque los niños logran sus hábitos desde pequeños y ellos son los que van a, de alguna manera, transformar el mundo aprendiendo esto desde pequeños. A los adultos tenemos que invitarlos, pero en el fondo son los niños los que invitan a los adultos a sumarse a este cambio cultural, a este cambio de hábitos que tenemos que tener para cuidar nuestro medioambiente”, explica Viviana Tapia.

La profesional agregó que esta temática es un elemento fundamental que debe ser considerado por los educadores, más aún si el contexto local lo requiere. “Hoy día nuestra provincia es una provincia muy vulnerable, sobre todo con el tema del agua, por lo tanto, la temática medioambiental para nosotros es fundamental; que nuestros niños aprendan el valor del agua, que aprendan la importancia de cerrar una llave cuando nos lavamos los dientes es fundamental, porque hoy día para nosotros hay una escasez hídrica, por lo tanto, casi es una necesidad”.

Las familias comparten esta preocupación y valoran el sello de educación ambiental que ha ido construyendo el jardín, promoviendo aprendizajes relevantes en esta materia y favoreciendo la incorporación de hábitos sustentables y de autocuidado, tanto en los niños y niñas, como en las familias.

IMG_8002

Carolina Chávez, apoderada y mamá de Amanda cuenta que “la experiencia que hemos tenido con Amanda y como familia en este jardín ha sido súper importante, porque nos ha permitido como familia tener conductas amigables con el medio ambiente y para mí es súper importante que ella, principalmente en esta edad de su desarrollo, adquiera o sea motivada con este tipo de conductas de cuidar el medioambiente y de cuidarse a sí misma. También, porque eso me da la idea de que en el futuro ella va a ser una mejor persona y también me permite soñar y tener esperanza con respecto a ella y todos sus compañeritos, porque va a permitir que ellos en el futuro no tengan que estar, quizás, preocupados de lo que hoy día nosotros nos preocupamos sobre el medioambiente”.

De esta manera, el proyecto educativo del jardín infantil y sala cuna Abejitas Creadoras de Gotland, se hace cargo de una realidad global, desde un contexto local, generando trasformaciones y educando a los niños, niñas y a la comunidad en valores y actitudes que promuevan el amor por el planeta, cuidando la naturaleza y a todos los seres que habitan en ella.

IMG_8046

Equipos y familias celebraron a Fonoinfancia con el Buzón Viajero

Con motivo de la celebración de los 17 años de Fonoinfancia, servicio gratuito de apoyo  en temas de crianza, Fundación Integra en la región de La Araucanía creó el Buzón Viajero, una iniciativa que de forma simbólica busca acercar a las familias al servicio.

Fue el equipo del jardín infantil Padre Las Casas el encargado de construir el buzón, el que fue ubicado en un lugar accesible para las familias, las que fueron invitadas a dejar en el buzón aquellas dudas o consultas que crean puedan ser respondidas por los profesionales de Fonoinfancia. “Es una buena manera de acerca a las familias a este servicio”, dijo Sandra Aravena, directora del establecimiento.

Fonoinfancia es un servicio de atención no presencial gratuito, confidencial y de cobertura nacional perteneciente a Fundación Integra, que es atendido por un equipo de psicólogos y psicólogas especialistas en temas de infancia y familia y que apunta a promover relaciones de buen trato hacia nuestros niños y niñas, entregando a los adultos herramientas para una crianza respetuosa.

En el lugar, apoyado por el equipo educativo, el encargado de Protección de Derechos del Departamento de Promoción y Protección de la Infancia, José Millaleo, realizó una charla informativa acerca de Fonoinfancia, entregando toda la información necesaria para que cada vez más las familias puedan utilizar este servicio, ya sea a través de la página Fonoinfancia.cl o del teléfono gratuito 800 200 818. La presentación incluyó videos, la explicación de diversas situaciones y también un espacio para las preguntas, el que fue aprovechado por las familias indicando las diversas situaciones que han vivenciado con sus hijos.

Para la directora del establecimiento, Sandra Aravena, “esta celebración de los 17 años fue una tremenda instancia para nuestro equipo y las familias, que pudieron abrir sus dudas y segur aprendiendo. Llegaron en un gran número y eso muestra el interés que tienen por la educación de sus hijos. La reunión fue muy positiva y como equipo estamos orgullosas de albergar este importante hito”.

Por una semana estará este buzón; y este jueves 14, llegará a su segunda estación, el jardín infantil y sala cuna “Frutillita” de Temuco. Estará en total 4 semanas recorriendo diversos establecimientos de Integra.

En sus 17 años de existencia Fonoinfancia ya suma alrededor de 160 mil consultas, siendo las más comunes y frecuentes las relacionadas con agresividad y oposicionismo.

Fonoinfancia es un servicio de atención no presencial gratuito, confidencial y de cobertura nacional perteneciente a Fundación Integra, que es atendido por un equipo de psicólogos y psicólogas especialistas en temas de infancia y familia y que apunta a promover relaciones de buen trato hacia nuestros niños y niñas, entregando a los adultos herramientas para una crianza respetuosa.

P1011171-e1528991688563

Ministra del Deporte visitó jardín infantil de Puerto Montt

En el marco de una visita que realizó a la región de Los Lagos, la ministra del Deporte, Pauline Kantor, compartió este viernes con niños, familias y equipo del jardín infantil y sala cuna Rayito de Sol, de la red Integra en Puerto Montt.

En su recorrido por las dependencias de este jardín infantil, que atiende a 262 niños y niñas, la ministra Kantor pudo conocer el desarrollo del programa Jardín Activo en este establecimiento, durante los últimos tres años.

ministra_del_deporte

El Jardín Activo es un componente del programa Escuelas Deportivas Integrales (EDI), del Mindep, que trabaja con niños y niñas de 2 a 6 años, con el objetivo de desarrollar habilidades motrices básicas, favorecer la exploración y conocimiento corporal, y promover estilos de vida saludable.

Este programa se realiza entre los meses de abril y noviembre, beneficiando este año a niños y niñas de 17 establecimientos de Integra en la región.

ministra_deporte_2

Inédito encuentro de gateo se vivió en Maullín

Con gran éxito se realizó el primer Encuentro de Gateo para niños y niñas de nivel sala cuna de jardines infantiles de la comuna de Maullín. Esta original actividad, se llevó a cabo en el gimnasio municipal, y contó con la participación entusiasta de las familias y equipos de los establecimientos “Mi Refugio” de Integra y “Entre Cerro y Río”, de Junji.

Organizada por la oficina de deportes de Maullín, este encuentro tuvo como propósito visualizar la importancia del gateo para permitir el desarrollo de habilidades cerebrales, físicas y cognitivas desde los primeros años de vida, además de promover la actividad física y la vida saludable en las familias.

La directora de “Mi Refugio”, Paulina Miranda destacó que esta actividad “tuvo como objetivo favorecer el gateo como un medio por el cual los niños se desplazan, desarrollando su motricidad, el equilibrio, y fortaleciendo musculatura y extremidades de niños y niñas y además promover el cuidado que ellos deben tener con su cuerpo”.  Además, también se busca “promover la participación de las familias, que como vimos fue una muy amena y entusiasta (…) son estas actividades las que agradecen y favorecen porque ayudan al desarrollo integral del niño y niña”.

sel_0830

Esta actividad se vincula -según explica Paulina Miranda- con el sello pedagógico del jardín “que está enfocado a la promoción de ambientes bientratantes, lo que incluye a las familias, a los niños y niñas, y a la comunidad en general”.

“Es por eso que nosotros realizamos un trabajo en redes, ya lo venimos desarrollando hace mucho tiempo a través de un plan de actividades para favorecer este sello enfocado en el bienestar, la empatía, el compañerismo, el cuidado y protección de los niños y niñas que debemos tener, pero no enfocado solamente al jardín infantil sino a la comunidad en general”.

Esto lo confirma Helen Placencia, apoderada de “Mi Refugio”, para quien “esta experiencia de que nuestros bebés estén gateando es linda, porque además comparten todos, las tías, familias, mamás y papás”.

Claudio Barrientos, encargado de la oficina de deportes de la municipalidad y gestor de esta innovadora actividad, comenta que ésta “nace de la idea de fomentar el deporte y la actividad física en la comuna, y también desde la primera infancia”.

sel_gateo8276

Jardín infantil de Paillaco recibió donación del Museo Violeta Parra

El Museo Violeta Parra, en el marco de su proyecto “Violeta sin fronteras”, visitó la Región de Los Ríos para hacer entrega al jardín infantil Violeta Parra en la comuna de Paillaco, de la obra titulada “Casa Violeta”, de la artista visual Pilar Quinteros.

La entrega es un reconocimiento a los esfuerzos que realiza este jardín infantil  por extender y difundir la obra de la artista nacional entre los niños, niñas y la comunidad y se gestó gracias a la firma de un convenio de colaboración entre Fundación Integra y el Museo Violeta Parra.

“Los museos tienen un rol muy importante que cumplir fuera de sus espacios, por ello estamos apoyando actividades colaborativas con otras instituciones y llevando la experiencia “La Maleta de Violeta”, por todo el país”,  señaló la directora ejecutiva del Museo Violeta Parra, Cecilia García Huidobro.

Para el Director Ejecutivo de Fundación Integra, José Manuel Ready, la donación busca dar un realce a la figura de la cantautora chilena en los jardines infantiles de Integra. “Cuando hablamos de que los niños están primeros en la fila, nos estamos refiriendo a que sean los primeros en conocer el legado de Violeta y esperamos que este hito marque un acercamiento de los niños y de la comunidad, con la artista nacional”, expresó.

En tanto, la Directora Ejecutiva del Museo Violeta Parra, Cecilia García Huidobro, señaló que “los museos tienen un rol muy importante que cumplir fuera de sus espacios, por ello estamos apoyando actividades colaborativas con otras instituciones y llevando la experiencia “La Maleta de Violeta”, por todo el país”.

casa_violeta 8.06.18

La actividad estuvo presidida también por el Intendente César Asenjo, quien sostuvo que “uno de los grandes ejes del Gobierno del Presidente Piñera, es situar a los niños y niñas primeros en la fila y apreciar que en este jardín están desarrollando sus habilidades cognitivas, nos motiva a seguir apoyando el desarrollo y la calidad de vida de las familias de la región, ya que es fundamental establecer políticas pública de mediano y largo plazo que apunten al bienestar de los niños”, indicó.

Finalmente y a juicio de la Directora Regional de Integra, Mirella Canessa, actividades como ésta ayudan a descentralizar la cultura, “que muchas veces cuesta que llegue a comunas y toma un significado especial en un jardín donde han trabajado el legado de Violeta Parra desde sus inicios.

Los niños y niñas del jardín, también disfrutaron con la experiencia “La Maleta de Violeta”, proyecto educativo itinerante del Museo y que ha visitado diversas regiones del país.

casa_violeta_8.06.18

Párvulos aprenden a explorar recursos naturales de su pueblo

El jardín infantil Girasol de la comuna de Pica, región de Tarapacá, desarrolló la experiencia educativa “Explorando nuestro Entorno”, con el propósito de generar en los niños y niñas interés por la indagación, la exploración del medio natural y la ciencia.

Con esta metodología indagatoria, los párvulos exploraron y se conectaron con la naturaleza, aprendiendo sobre el sentido, impacto y características de los insectos, como lombrices y caracoles. Además conocieron la forma de mantener los árboles y plantas de la zona y respondieron a diversas inquietudes planteadas al inicio de la experiencia a través de una hipótesis.

“Estas experiencias innovadoras donde nuestros niños y niñas son protagonistas de sus aprendizajes, relevan la importancia de las ciencias en el desarrollo y lo significativo que es darles la posibilidad de investigar diversos temas que son de su interés y que se relacionan con su vida diaria”, señaló Janis Carvajal Torrejón, directora del establecimiento, quien además precisó que es importante enseñar desde niños el cuidado y la valoración de los recursos naturales del pueblo.

La actividad contó con el apoyo de las familias y de las redes comunitarias, como la oficina de Agricultura de la municipalidad de Pica, la oficina de Medio Ambiente y el Servicio Agrícola Ganadero, SAG, quienes colaboraron con la entrega de información y logística.

En relación al Proyecto Educativo Institucional, PEI, del jardín infantil, la experiencia les permitió relevar las declaraciones relevantes, el concepto de niño y niña, la participación de las familias y la alianza con las diversas redes, un trabajo previamente planificado y visualizado como una oportunidad para convertir a los párvulos en pequeños científicos.

explorando_el_entorno1

Jardín infantil de La Ligua obtiene certificación ambiental

El trabajo sistemático y consciente en materia de cuidado del mediambiente desarrollado por la comunidad educativa del jardín infantil y sala cuna Abejitas Creadoras de Gotland de la comuna de La Ligua, obtuvo su segunda certificación ambiental con la cual asciende desde el nivel menor hacia el básico, de acuerdo a la escala del Sistema Nacional de Certificación Ambiental de Establecimientos (SNCAE).

Esta certificación acredita al establecimiento  como un jardín que mantiene una permanente educación ambiental, cuidado y protección del medioambiente y trabaja en la generación de redes asociativas para la gestión ambiental local.

El acto de certificación fue encabezado por la seremi del Medio Ambiente, Victoria Gazmuri, quien destacó la relevancia de trabajar desde la primera infancia en el cuidado ambiental. “Tengo un hijo de 4 años y uno de 2 años, entonces puedo dar fe de que ellos son los primeros súper héroes en términos de cuidado al medioambiente; así que ojalá que toda la red Integra finalmente pueda tener este sello de calidad como es la certificación ambiental de establecimientos educacionales”.

Viviana Tapia, directora del centro educativo señaló que “es súper gratificante recibir este reconocimiento, porque significa un trabajo arduo; implica un trabajo que en algunos momentos se escapa de todo lo que tenemos que hacer institucionalmente, entonces implica de alguna manera más trabajo, pero a nosotros de verdad es una temática que nos gusta, con la que estamos motivadas y comprometidas, tanto como equipo educativo y también como comunidad educativa”.

4certificacion_ambiental_abejitas_04.06.18

La profesional relevó además la importancia de que la educación ambiental pueda incorporarse desde los primeros años de vida, ya que así se podrán lograr verdaderas transformaciones. “Yo estoy súper comprometida con la temática medioambiental y también eso lo llevo a la educación, porque los niños logran sus hábitos desde pequeños y ellos son los que van a, de alguna manera, transformar el mundo aprendiendo esto desde pequeños. A los adultos tenemos que invitarlos, pero en el fondo son los niños los que invitan a los adultos a sumarse a este cambio cultural, a este cambio de hábitos que tenemos que tener para cuidar nuestro medio ambiente”.