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Entre los días 13 y 15 de mayo, las y los directores nacionales y regionales de Fundación Integra, se reunieron en Santiago junto al director ejecutivo, Carlos González Rivas, en el contexto del Comité Ejecutivo Nacional, instancia donde se revisaron los principales avances del período 2024-2025, además de proyectar los desafíos institucionales de este año, con el objetivo de mantener a niñas y niños en el centro de la gestión institucional como ciudadanos activos de la sociedad, en línea con los principios de la Carta de navegación 2024-2026: con amor y compromiso por la niñez.

En dependencias de la Asociación Chilena de Seguridad (ACHS), en la comuna de La Florida, esta instancia de encuentro y diálogo contó durante la primera ─de tres─ jornadas con la exposición de la subsecretaria de Educación Parvularia, Claudia Lagos Serrano, quién detalló los principales aspectos vinculados a la agenda del sector para el período 2025-2026, entre ellos los alcances de la Ley de Modernización de la Educación Parvularia, aprobada recientemente por el Congreso Nacional.

También, durante el martes 13, expuso la presidenta de Fundación Integra y Premio Nacional de Educación 2019, María Victoria Peralta Espinosa, instancia donde convocó a las y los asistentes a revisar las oportunidades y desafíos que nos presentan los tiempos actuales, donde el llamado es a generar una educación transformadora para un desarrollo humano y sostenible.

A su vez, el director ejecutivo de Fundación Integra, Carlos González Rivas, expuso los ejes estratégicos que guiarán la gestión institucional, subrayando los pilares fundamentales que orientarán el trabajo de la organización en esta nueva etapa.

En este Comité Ejecutivo Nacional, además, se desarrollaron diversas instancias de diálogo sobre el estado de avance de los distintos proyectos, en el contexto de la implementación de la Carta de Navegación 2024-2026: con amor y compromiso por la niñez.

Junto a ello, se vieron aspectos como la articulación de Fundación Integra con otros actores del sector, el fortalecimiento del relacionamiento entre los distintos estamentos que conforman la institución y el rol protagónico que debe tener la convivencia bientratante en el quehacer diario de los equipos.