Salas cuna y jardines infantiles reflexionan en torno a la convivencia bientratante

Promover la convivencia bientratante a partir de la reflexi贸n sobre el quehacer cotidiano y su impacto en la garant铆a de derechos infantiles y el rol de agentes de cambio social, era el objetivo del taller 鈥淩eflexi贸n en torno al rol de Garantes de Derechos y Agentes de Cambio Social鈥.

Enmarcado en nuestra Carta de navegaci贸n 2024 鈥 2026: con amor y compromiso por la ni帽ez, este taller busc贸 generar un espacio de reflexi贸n en el que el equipo pudiera reconocer y profundizar los conceptos de convivencia bientratante, garant铆as de derechos y el ser agentes de cambio social; relevar la importancia de nuestro rol cotidiano como garantes y agentes que influyen positivamente en la vida de ni帽as y ni帽os; y propiciar momentos de encuentro mediante din谩micas l煤dicas y de an谩lisis que desembocaron en compromisos individuales y grupales orientados al buen trato.

鈥淓l taller Garantes de derechos y agentes de cambio social, se enmarca en el Plan de Formaci贸n Local de todas las salas cuna y jardines infantiles del pa铆s, teniendo por objetivo central promover una convivencia bientratante entre todos los miembros del equipo educativo, centr谩ndose en el sentido del trabajo con ni帽as y ni帽os y generando compromisos individuales y grupales, que nos permitan, de esta forma, promover la convivencia bientratante y el buen trato entre los miembros de la comunidad educativa鈥, se帽ala Yerko Roca, coordinador de la secci贸n Ambientes Laborales Bientratantes Inclusivos de la Direcci贸n Nacional de Personas.

Lo que opinan las trabajadoras

“Para m铆 como agente educativa fue muy interesante y resignific贸 mi rol como agente de cambio social, me permiti贸 constatar que mis acciones generan un verdadero impacto en la infancia de los ni帽os y ni帽as con los que trabajo d铆a a d铆a, pudiendo trasformar situaciones de vida desde el buen trato y siendo garante de sus derechos, mediante el respeto y sobre todo con el amor que siento hacia cada uno de ellos y ellas”.

Evelyn Villalobos Castillo, t茅cnico en p谩rvulos del jard铆n infantil Bambi de聽Combarbal谩, Regi贸n de Coquimbo.

“Fue un hermosa Tarde de Formaci贸n Local, un espacio que nos emocion贸 y permiti贸 abrir nuestro coraz贸n, al darnos cuenta que hemos entregado lo mejor de nosotras como equipo a nuestros ni帽os y ni帽as y nuestro rol de garantes de derechos y agentes de cambio social seguir谩 creciendo鈥.

Teresa Calfueque, directora del jard铆n infantil Lomas del Prado de聽Cerro Navia, Regi贸n Metropolitana Norponiente.

鈥淓s fundamental ser conscientes que somos agentes de cambio social y que nuestras acciones dejan huellas en los ni帽os, ni帽as y familias con las cuales trabajamos, por lo que debemos estar en constante capacitaci贸n y reflexi贸n, analizando de manera cr铆tica nuestras pr谩cticas educativas, buscando siempre posibilidades de hacer mejora continua en nuestro quehacer educativo鈥.

Vivian Casanello Alfaro, educadora de p谩rvulos del jard铆n infantil Villa El Salitre de聽Temuco, Regi贸n de La Araucan铆a.

Fundaci贸n Integra, con 35 a帽os de experiencia y m谩s de 1.200 salas cuna y jardines infantiles gratuitos en todo el pa铆s, trabaja para que ni帽as y ni帽os alcancen su desarrollo pleno, bienestar regional integral y aprendizajes significativos, a trav茅s de su protagonismo en espacios educativos amorosos, inclusivos, diversos y de calidad.

En Vallenar se desarroll贸 seminario sobre convivencia bientratante

Con el objetivo de reconocer y socializar experiencias innovadoras o proyectos educativos realizados por salas cuna, jardines infantiles, modalidades no convencionales y establecimientos educacionales asociadas a pr谩cticas consolidadas de buena convivencia en las comunidades educativas, se desarroll贸 el Seminario Interinstitucional de Educaci贸n Parvularia:鈥淐onvivencia Bientratante en contextos inclusivos鈥.

La instancia, organizada por Fundaci贸n Integra, reuni贸 a un centenar de participantes de toda la regi贸n quienes mostraron c贸mo trabajan la convivencia bientratante al interior de sus establecimientos, con novedosas iniciativas.

En cuanto al trabajo que se realiza al interior de la instituci贸n organizadora en torno a esta tem谩tica, la Directora Regional de Fundaci贸n Integra Atacama, Patricia Espinoza Droguett, se帽al贸 que 鈥減ara nosotros la promoci贸n y el fortalecimiento de los ambientes educativos y laborales bientratantes es una preocupaci贸n permanente porque sabemos que ambas condiciones favorecen el aprendizaje y el desarrollo integral de nuestros ni帽os y ni帽as鈥. La autoridad regional agreg贸 que 鈥渆s por eso que trabajamos continuamente para que en nuestros jardines infantiles se generen ambientes bientratantes y este a帽o hemos generado m煤ltiples acciones en torno a este objetivo鈥.

Una de las iniciativas presentadas estuvo a cargo de Mar铆a Fernanda Saguez, directora del jard铆n infantil Villa Las Terrazas de la comuna de Vallenar quien dio a conocer la implementaci贸n de una mesa de convivencia en el establecimiento. Sobre los beneficios de la iniciativa, la educadora resalt贸 que 鈥渉a impactado en los resultados de aprendizajes de nuestros ni帽os y ni帽as, en la participaci贸n activa y colaborativa de las familias y en el compromiso de las redes de apoyo en torno al enfoque formativo de los aprendizajes de nuestros ni帽os y ni帽as鈥.

鈥減ara nosotros la promoci贸n y el fortalecimiento de los ambientes educativos y laborales bientratantes es una preocupaci贸n permanente porque sabemos que ambas condiciones favorecen el aprendizaje y el desarrollo integral de nuestros ni帽os y ni帽as鈥. La autoridad regional agreg贸 que 鈥渆s por eso que trabajamos continuamente para que en nuestros jardines infantiles se generen ambientes bientratantes y este a帽o hemos generado m煤ltiples acciones en torno a este objetivo鈥, se帽al贸 Patricia Espinoza Droguett, directora regional.

Participaci贸n de Superintendencia de Educaci贸n

Asimismo, la actividad cont贸 con la presencia de representantes de la Superintendencia de Educaci贸n, entre ellos Secretaria T茅cnica de la Intendencia de Educaci贸n Parvularia, Rosa Roa Gonz谩lez y el Encargado Regional de la Unidad de Promoci贸n y Resguardo de Derecho Educacional, Mauricio Ya帽ez Camblor. En la ocasi贸n, Ya帽ez abord贸 tem谩ticas asociadas a la circular de educaci贸n parvularia -que genera los lineamientos para los establecimientos de este nivel-, la ley de inclusi贸n y el reconocimiento oficial de los establecimientos, resolviendo adem谩s inquietudes de los participantes del seminario.

La jornada tambi茅n cont贸 con la presencia de los ni帽os y ni帽as del jard铆n infantil Los Arbolitos de Vallenar, quienes deleitaron a los asistentes con un mix folcl贸rico de las zonas de Chile. La presentaci贸n se asocia a la implementaci贸n del Proyecto Educativo Institucional del establecimiento, cuyo sello pedag贸gico es la interculturalidad.

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