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Niñas y niños de Fundación Integra ejercen su ciudadanía a través del Censo 2024

Posted on by Víctor Jaque

La ciudadanía se ejerce desde la niñez y no hay que esperar a ser adultos para expresarla y vivenciarla, así lo demostraron las niñas y niños del jardín infantil Barceló Lira de la comuna de San Ramón, de Fundación Integra, quienes guiados por una educadora de párvulos y un censista del Instituto Nacional de Estadística (INE), respondieron una serie de preguntas que les ayudaron a entender qué es y para qué sirve el Censo de vivienda y población 2024.

En la actividad, que buscó sensibilizar sobre la importancia de la formación ciudadana en la niñez, estuvieron presentes el Director Nacional del Instituto Nacional de Estadística (INE), Ricardo Vicuña, y la directora nacional de Educación de Fundación Integra, Marcela Fontecilla,  la directora de la RM Suroriente, Javiera Mosqueda, y el Director Integra de la RM Norponiente, Claudio Arias.

Al llegar al jardín infantil Barceló Lira, las autoridades fueron recibidas por la directora del establecimiento, Elizabeth Rivera, quien les mostró las instalaciones y los invitó a ser parte de una experiencia educativa con niñas y niños del nivel heterogéneo, liderada por el equipo educativo y censistas del INE, donde se les explicó a los párvulos la importancia del Censo 2024, con el propósito de promover la participación y fomentar la convivencia respetuosa de niñas y niños como ciudadanos activos en la sociedad y sujetos de derechos.

Al respecto, el director del INE, Ricardo Vicuña, recordó que “el Censo de vivienda y población es un operativo que convoca a toda la ciudadanía, que debe partir con la conciencia de que constituye un deber cívico. Desde ese punto de vista, nos parece una iniciativa muy importante que desde muy temprana edad niñas y niños empiecen a entender qué es un Censo. En el Censo, nosotros hacemos preguntas que van destinadas a mejorar la calidad de vida de todos los habitantes del país. Podemos saber cuántas personas viven en cada comuna y qué edad tienen y desde ese punto de vista podemos determinar, a nivel de las políticas públicas, cuántos jardines infantiles hay que construir, cuáles son las necesidades especiales en materia de establecimientos educativos, entre otros aspectos de interés que permitan mejorar la calidad de vida de las personas”.

Durante el desarrollo de la experiencia educativa, los párvulos respondieron una serie de preguntas adaptadas a su nivel de aprendizaje y madurez, ¿con quién vives?, ¿cuántas personas viven en tu casa?, ¿cuántos hermanos tienes? ¿qué hace tu papá?, en otras.

Por su parte, Marcela Fontecilla, agregó que “los ciudadanos estamos invitados a participar activamente en este Censo y los niños y niñas son ciudadanos de este país. Entonces, esta actividad los acerca a algo que ellos han escuchado durante estos meses. Lo más probable es que niñas y niños hayan visto a los censistas a su casa y hayan escuchado que sus padres responden preguntas, por eso lo que hoy hacemos es reforzar lo que ellos han escuchado en su hogar, en los medios de comunicación, porque los niños y niñas son ciudadanos que están atentos a lo que ocurre en su país”.

“Esta experiencia destaca la importancia de promover la participación de niñas y niños en la sociedad desde temprana edad, reconociéndolos como ciudadanos activos capaces de opinar, elegir y expresarse de manera democrática”, comentó la directora del establecimiento, Elizabeth Rivera.

Al concluir, el director de INE, Ricardo Vicuña, hizo un llamado a quienes no se han censado a hacer la entrevista o acercarse a los puntos Censo que existen en diferentes puntos del país. “En junio, estamos en la etapa final de Censo, donde estamos abriendo la posibilidad de que todos los que no han podido censarse lo hagan, llamando al Fono 1525 o acercándose a los Puntos Censo”, afirmó la autoridad.

En este contexto, la educación parvularia constituye una instancia privilegiada para promover las buenas prácticas pedagógicas que permitan la participación activa, la colaboración y convivencia respetuosa de niñas y niños como sujetos de derechos en los contextos en que se desenvuelven.

Niños de Magallanes rinden honores a la patria con mini Parada Militar

Posted on by Daniela Pizarro

En las inmediaciones del jardín infantil ubicado en el sector norte de la ciudad de Punta Arenas, y siguiendo el ejemplo de la tradicional Parada Militar en honor a las Glorias del Ejército, un grupo niños y niñas de nivel medio mayor deleitaron a los presentes con un espectacular esquinazo de cueca y compartieron con las autoridades institucionales y representantes de las Fuerzas Armadas, un brindis de jugo de manzana “en cacho”.

La banda de guerra de la IIIª Zona Naval entonó marchas que daban inicio al solemne desfile donde los párvulos, caracterizados por niveles educativos y en representación de las distintas Fuerzas Armadas, desfilaron frente a los integrantes de la comunidad educativa, familias e invitados, a quienes conquistaron con sus elaboradas tenidas de combate, especialidades y vehículos de asalto.

La directora regional de Integra, Laura Campos Muñoz, se mostró muy conmovida y orgullosa por la innovadora actividad y señaló que “su impecable ejecución es el resultado del gran trabajo que realiza todo el equipo del jardín y la estrecha colaboración que tienen con las familias, de quienes nos sentimos muy orgullosos también por su compromiso con la educación de sus hijos. Tal como lo ha indicado nuestro Presidente, Sebastián Piñera, los niños son primero y hoy hemos visto que ellos son el centro de todo en nuestros jardines infantiles”.

De igual forma, la directora del jardín infantil Vientos del Sur, Georgina Olivos, destacó la importancia que tiene para el desarrollo de estas actividades la colaboración de otras instituciones. “Trabajar en red nos permite ofrecer experiencias significativas de aprendizaje a nuestros niños y niñas. Este desfile no sólo es caracterizarse y salir a marchar, sino que todo el mes ellos han tenido una preparación en torno a las festividades y cada una de las instituciones a las que representaron, de quienes reciben visitas e información constante”, dijo la educadora.

Finalmente el sargento primero de Carabineros, Alex Albornoz, delegado del Plan Cuadrante Nº 2, agradeció la invitación del jardín infantil que por quinto año consecutivo realizó esta actividad. “ Permite a los niños y niñas aprender de una forma distinta y entretenida las tradiciones de nuestro país, además del quehacer de las Fuerzas Armadas y de Orden. Esta mini Parada Militar es una gran iniciativa que ojalá siga realizándose cada año, ya que nos permite también a nosotros, como instituciones, acercarnos a la comunidad”.

Integra es parte de la Red de Fundaciones de la Presidencia de la República, con 27 años de experiencia y es uno de los principales prestadores de educación parvularia de nuestro país.

Párvulos escogen material didáctico que desean en el jardín infantil

Posted on by Edel Castillo

En representación de los 90 mil niños y niñas de la red Integra, treinta párvulos de San Miguel y Huechuraba participaron de la segunda versión de la “Feria del Juguete”, instancia preparada por la institución para resaltar el derecho a una ciudadanía participativa, integrándolos en el proceso de adjudicación del material educativo 2019.

Los párvulos fueron recibidos en un salón con seis estaciones de variados juguetes preseleccionados, como un almacén interactivo, un telar de hilos de colores, un kit de sincronización de figuras o pelotas plegables, entre muchos otros, los cuales resultan claves para el desarrollo del lenguaje, la matemática, la coordinación motora fina y gruesa, la expresión artística, la inclusión y la exploración del medio ambiente.

Durante el desarrollo de la actividad, el comité de adjudicación, compuesto por profesionales de todas las áreas de Integra, rellenó la pauta de 4 criterios de selección del insumo didáctico: nivel de exploración, tiempo de observación, cantidad de niños que lo utilicen y reiteración al escoger el material. Además, la cartilla incluyó la pregunta directa a los niños, ¿cuál es el juguete que más te gustó?

“Sumar la voz de los niños y las niñas responde a nuestra Política de Calidad Educativa. Esta actividad demuestra que ellos son capaces de escoger sus preferencias a través del juego y también de establecer algunas normas de autorregularse, compartir con los compañeros o esperar turnos”, explicó la Educadora de Párvulos y directora nacional de Educación de Integra, Marcela Fontecilla.

El proceso de adjudicación 2019 consta de la inversión de $1.800 millones para una cincuentena de materiales educativos a distribuirse en 1.207 salas cuna, jardines infantiles y modalidades no convencionales a lo largo del país.

Para la integrante del Comité de Adjudicación y Educadora de Párvulos del jardín infantil “Bello Horizonte” de Rengo (región de O’Higgins), Carmen Gloria Ortiz, “la variedad del material didáctico nos permite ir cambiando y complementándolos entre sí en las experiencias educativas. Además, es lo que nos permite poder trabajar que el niño aprenda y desarrolle sus potencialidades intelectuales, sociales y de movimiento, entre muchas otras habilidades”.

Angélica Cea, directora del jardín infantil “San Nicolás” de San Miguel, expresó toda su alegría por la participación de los niños. “Es una idea maravillosa, estamos muy felices que nos haya tocado como jardín. Ahora podemos decir que los niños son protagonistas y estamos levantando su voz, porque uno como profesional de jardín realiza experiencias con los materiales didácticos ya definidos, pero no por los niños. En cambio ahora sabremos que fueron escogidos por el interés de ellos”, resaltó.