El jardín infantil Remolino de Colores fue el escenario escogido para realizar la renovación del convenio de colaboración de prácticas pedagógicas -que mantienen desde el año 2014- la Fundación Integra y la carrera de Educación de Párvulos de la Universidad Católica Silva Henríquez.

En la actividad, firmaron el convenio el rector de la UCSH, Dr. Galvarino Jofré sdb, y Nataly Rojas Seguel, directora ejecutiva de la Fundación Integra. También acompañaron en la ceremonia la directora de la Escuela de Educación Inicial UCSH, Patricia Laming, y la directora de la carrera de Educación de Párvulos UCSH, Mónica Reyes.

“Para Fundación Integra es muy importante desarrollar alianzas estratégicas con las universidades, porque nos permite contribuir a la formación de profesionales que aportarán en un futuro próximo a la educación inicial de nuestro país, pero también ayuda a fortalecer el trabajo de los equipos que cuentan con más herramientas para poder desarrollar distintas planificaciones para el trabajo con niños, niñas y sus familias”, señaló la directora ejecutiva de Integra, Nataly Rojas Seguel.

El rector de la UCSH, Dr. Galvarino Jofré, agradeció la posibilidad de ampliar el presente Convenio Marco de Colaboración, “que refuerza las acciones conjuntas que realizan ambas instituciones desde hace ya nueve años, en el proceso de formación inicial de nuestras estudiantes”. Añadió que es fundamental trabajar en conjunto en las áreas de interés común, potenciando la cooperación y colaboración bidireccional para conseguir y ejecutar los objetivos que se propongan, “con el respectivo seguimiento y evaluación de resultados, y de esta manera ver de qué manera logramos incidir en la política públicas en educación, porque las brechas educativas y sociales se comienzan a generar en la primera infancia”.

“Para Fundación Integra es muy importante desarrollar alianzas estratégicas con las universidades, porque nos permite contribuir a la formación de profesionales que aportarán en un futuro próximo a la educación inicial de nuestro país, pero también ayuda a fortalecer el trabajo de los equipos que cuentan con más herramientas para poder desarrollar distintas planificaciones para el trabajo con niños, niñas y sus familias”, señaló la directora ejecutiva de Integra, Nataly Rojas Seguel.

En el jardín infantil Remolino de Colores, se desempeñan cuatro alumnas en práctica de la carrera de Educación Parvularia, que trabajan en los niveles medio y sala cuna. Una de ellas es Kimberly Yáñez, quien manifestó que ser parte de Fundación Integra ha sido un gran desafío, “al ser parte del jardín he podido rescatar muchos conocimientos, potenciar mis habilidades y desarrollarme como futura educadora de párvulos, además, desde pequeña he tenido feeling con los niños y niñas, y hoy tengo las ganas y habilidades para educar”.

Los ámbitos de la colaboración se centran en apoyar el desarrollo de prácticas pedagógicas tempranas y progresivas de los y las estudiantes de la UCSH, desarrollar proyectos de investigación y otras actividades en que intervengan ambas partes, propiciar la formación continua de equipos pedagógicos de salas cuna y jardines infantiles de Fundación Integra, a través de cursos, diplomas, conferencias, seminarios, encuentros y actividades artísticos-culturales.

Además, la carrera de educación Parvularia UCSH se compromete a realizar un perfeccionamiento gratis anual en modalidad on-line, a un equipo educativo centralizado en una región en alguna área de interés.

La gestión de alianzas con terceros permite a ambas instituciones lograr nuevos desafíos con miras a mejorar continuamente la calidad de la educación inicial, aportando a la construcción de una sociedad inclusiva, solidaria, justa y democrática, a través de relaciones colaborativas robustas y la ejecución de proyectos innovadores en beneficio de los niños y niñas, familias y equipos educativos.

Con 32 años de experiencia y más de 1.200 salas cuna y jardines infantiles gratuitos en todo el país, Fundación Integra trabaja para lograr el desarrollo integral, bienestar y aprendizajes significativos de niños y niñas, poniendo a su disposición espacios educativos diversos, estimulantes y de calidad.