¿Por qué acercar a los niños y niñas a la lectura?

La primera infancia constituye una etapa importante para acercar a los niños y niñas a la lectura y escritura, y lo podemos hacer desde muy temprana edad. Así lo explica Schlomit Creixell, profesional del área de currículum de la Dirección de Educación de Fundación Integra: “Desde los seis meses, aproximadamente, podemos comenzar a familiarizar a los niños y niñas con los libros, es decir, ofrecer textos a las guaguas para que los exploren con todos sus sentidos. Se espera que el adulto acompañe este momento, describiendo las imágenes que observa y las acciones que realiza el niño o la niña”.

Esta primera interacción favorece, sin duda, el proceso de desarrollo del lenguaje oral y escrito y por eso es tan importante que los los adultos que se relacionan con los niños y niñas, generen estos espacios que brindan una oportunidad para compartir, conocer nuevas palabras, su significado y uso en contexto, enriqueciendo el vocabulario. “Se recomienda que se busque a diario este momento de compartir con libros, sin embargo, es favorable realizarlo en calma, y motivados para disfrutarlo mutuamente, evite forzar su atención priorizando la calidad del momento a la cantidad”, añade Creixell.

Se recomienda comenzar con libros con imágenes y palabras, para luego, incorporar frases simples, por ejemplo, historias sencillas, prosas, versos o canciones del folklor popular. Posteriormente, podemos compartir en familia, libros que contengan textos más extensos, como los cuentos. “A través del ejercicio de modelado de la lectura, se pueden ilustrar las convenciones de nuestro lenguaje escrito, mostrándole al niño o la niña que se lee de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo. De esta manera, si el adulto señala con el dedo las palabras y letras, los niños y niñas poco a poco comenzarán a identificarlas en situaciones cotidianas, facilitando el desarrollo de la lectoescritura autónoma”, concluye.

¿Qué características deben tener los libros según el rango de edad de niños y niñas?

Para niños y niñas entre 0 y 2 años:
Libros de materiales lavables como tela, goma, plástico
Libros que ofrezcan texturas
Libros de un tamaño que permita la manipulación autónoma hasta 20 x 20 cm

Para niños y niñas entre 2 y 4 años:
Libros de materiales resistentes, que permitan la manipulación independiente, por ejemplo, cartón grueso.
Libros con troquelados que permitan a los niños y niñas interactuar y jugar.
Libros con una extensión sensible a sus periodos de atención y concentración, de hasta 15 páginas.

Para niños y niñas entre 4 y 6 años:
Libros en distintos tamaños y formatos, por ejemplo, clásico, gigantes, acordeón.
Libros no literarios para buscar información de su interés, por ejemplo, diccionarios, biografías, enciclopedias, entre otros.
Libros con formas 3D, pop Up, interacciones con recursos tecnológicos, por ejemplo, realidad aumentada.

**En la biblioteca de aula de todos los jardines infantiles, salas cuna y modalidades no convencionales podemos encontrar todos estos tipos de textos a disposición de los niños, niñas y su familia**

577 jardines infantiles de Fundación Integra ya cuentan con Reconocimiento Oficial

Desde 2018 Fundación Integra ha trabajado arduamente en cumplir con los requisitos de calidad para la obtención del Reconocimiento Oficial, lo que a la fecha permite anunciar que 577 de sus jardines infantiles y salas cuna ya cuentan con esta acreditación, que certifica que estos establecimientos cumplen con estrictos estándares en el ámbito pedagógico, jurídico y de infraestructura, garantizando una educación de calidad.

Para lograrlo, la institución implementó un plan de acreditación y reconocimiento que permitiera avanzar, por ejemplo, en la regularización de los terrenos, coeficiente técnico, desarrollo e implementación del Proyecto Educativo Institucional (PEI) y mejoras de infraestructura, entre otros.

Respecto al mejoramiento y actualización de la infraestructura, este plan ha significado la inversión de más de $50 mil millones, una suma que ha permitido que los jardines infantiles acreditados tengan inversiones en patios de juegos y salas de actividades, accesos universales para personas con discapacidad, aumento de la seguridad en las instalaciones, entre otros avances.

Parte de esta inversión se refleja en el libro Mejoras de Espacios Educativos, en cuyas páginas se presentan las principales reposiciones y mejoras realizadas en jardines infantiles y salas cuna de todo el país, que sorprenden por su diseño, innovación y calidad de su infraestructura.

Descargar libro Mejoras de Espacios Educativos 

“Ayudar a los niños es una inversión social y un imperativo moral”, recordaba con orgullo.

“Leonor Oyarzún Ivanovic nació el 10 de marzo de 1919, en Curicó. Hija mayor de Manuel Oyarzún Lorca y de Anita Ivanovic Roccatagliata, vivió los primeros años de su infancia en Antofagasta. En 1929 la familia se trasladó a vivir a la capital. Alta y delgada, reflexiva y buena alumna, Leonor cursó sus humanidades en el Liceo N°3 de niñas, ubicado en el viejo edificio de calle Manuel Rodríguez al llegar a la Alameda”. Así describe la Fundación Aylwin, los primeros años de la ex Primera Dama Leonor Oyarzún, quien falleció a los 102 años de edad y que deja un legado imborrable en las familias chilenas.

Durante los cuatro años de gobierno del Presidente Patricio Aylwin, Leonor Oyarzún asumió diversas tareas orientadas a los niños/as, las mujeres y las familias. Como Primera Dama inauguró la Dirección del Área Sociocultural de la Presidencia. Al año siguiente de asumir, inició el Programa de Promoción de la Mujer (PRODEMU), que propiciaba la inserción femenina en la sociedad. Otra de sus obras más simbólicas fue la creación de la Fundación de las Familias, cuyo fin era mejorar la calidad de vida de las familias más vulnerables de nuestro país.

Aunque su trabajo con más impacto y profundamente transformador, recayó en Funaco (Fundación Nacional de Ayuda a la Comunidad), convirtiéndola en la Fundación Nacional para el Desarrollo Integral del Menor, hoy conocida como Fundación Integra. Donde se profesionalizó la labor de las educadoras y se enfocó en la educación inicial de calidad, para niños y niñas que tenían entre dos a seis años y que pertenecían a familias de extrema pobreza, incluyendo entre ellos a niños/as con discapacidades y provenientes de etnias originarias.

“La instauración de Integra significó la transformación de una institución asistencial a una educativa, profesionalizando sus servicios, incorporando educadoras de párvulos y convirtiendo a las funcionarias en auxiliares, para transformar los centros abiertos en jardines infantiles. Ayudar a los niños es una inversión social y un imperativo moral”, recordaba con orgullo.

Integra reunió a reconocidos músicos para interpretar canciones infantiles

El viernes 15 de octubre Fundación Integra, presidida por la Primera Dama, Cecilia Morel, lanzará la colección “Mi Memoria Integra”, que reúne 10 libros con rimas, poemas y canciones clásicas de la literatura infantil chilena y latinoamericana para disfrutar en familia.
La Primera Dama explicó que “Mi Memoria Integra busca difundir la cultura y el folclore infantil chileno, mediante una cuidadosa selección de cuentos como recurso de apoyo educativo y, por supuesto, para el goce de la familia”.

La colección incluye los cuentos: Arrurrú, Aserrín- Aserrán, Caballito Blanco, Cucú, En Alta Mar, Juanito Bandolero, Qué llueva-Qué llueva, Sapito Glo-Glo, La Vaca lechera y La Cucaracha; los cuales también pueden leerse en forma gratuita en https://www.integra.cl/mi-memoria/ o disfrutarse –próximamente- en su versión animada en el canal de Youtube Fundación Integra Chile.

El director ejecutivo de la institución educacional, José Manuel Ready, mencionó que “este repertorio infantil, literario y audiovisual es inédito en Chile y congrega a reconocidos ilustradores y cantantes nacionales en torno a 10 rimas, poemas y canciones íconos de la educación parvularia. El objetivo es poner a disposición de las familias un material educativo de valor para el desarrollo de niños y niñas”.

Por su parte, Manuel Peña, escritor e historiador literario, quien fue el encargado de seleccionar los cuentos del proyecto, menciona: “Se trata de un conjunto literario muy rico que tiene un contenido cultural, que trasmite belleza y emoción por las palabras, y fomenta el afecto entre los adultos y los niños. Creo que es un material extraordinario”, detalló.

En el proyecto musical participaron los cantantes Rodrigo Osorio (Don Rorro), Tommy Rey, Pascuala Ilabaca, Denisse Malebrán, Cecilia Echenique, Mario Guerrero, Manuel García, Quique Neira, María Jimena Pereyra y Mariel Mariel.

Colección Mi Memoria

Según Osorio, cantante del grupo Sinergia, y quien también fue una de las voces que participó en este proyecto con la canción Aserrín-Aserrán, interpretar este clásico de la música para niños y niñas fue un honor para él. “Me encantó poder adaptar el personaje de Don Rorro a un lenguaje más infantil, pero manteniendo la esencia y el perfil lúdico. Me gusta conectarme con los niños/as porque disfrutan mucho la música, y como no tienen prejuicios, al momento de escucharla se conectan intensamente con ella”, dice.

Y agrega: “Para cantar esta canción me inspiré en mi hijo Lucas, que nació durante la pandemia y la interpreté pensando en cómo le canto yo a él. Por otra parte, Aserrín- Aserrán es una canción que nuestros padres y abuelos nos cantaron. Es muy lindo mantener la canción viva y conectarla con las nuevas generaciones”.

Por su parte, la cantante Cecilia Echenique, que participó durante años en el grupo musical infantil Mazapán, destaca la calidad del arreglo sinfónico que hizo René Calderón en la canción de cuna Arrurrú, que ella interpretó. “Fue maravilloso haberle dado este concepto musical”, afirma y añade: “Mientras la estaba grabando se la dediqué a mi nieto Domingo”.

Es importante recalcar que la colección Mi Memoria está disponible en la página web de Integra https://www.integra.cl/mi-memoria/ no solo para los niños y niñas que asisten a los establecimientos de Integra, sino también para quienes deseen conocerla.

Integra pertenece a la Red de Fundaciones de la Presidencia de la República. Con más de 30 años de experiencia, es la red más grande de salas cuna y jardines infantiles del país con más de 1.200 establecimientos gratuitos, a los que asisten más de 85 mil niños y niñas en todo Chile.

Seminario “Educación emocional para el bienestar y la sana convivencia en la educación parvularia”

Formación de equipos

Módulo de formación continua N°16: Educación emocional, desafío permanente para las educadoras

Ponencia Felipe Lecannelier Comparte Educación 2020

Ponencia Ana María Aaron en Comparte Educación 2020

Set de acciones de fortalecimiento del clima laboral 1 (directivo)

Set de acciones de fortalecimiento de clima laboral 2 (directivo)

Guía práctica para el bienestar de los equipos

Material de apoyo para profesionales de desarrollo de personas y equipos

Cuidemos las emociones de los niños y niñas versión español

Set de recursos para la prevención del maltrato infantil en emergencia sanitaria

Sexualidad en la primera infancia

Documento teórico: cómo acompañar a niños/as en un proceso de duelo y/o pérdidas significativas

Taller Duelo y pérdidas significativas

Fortalecimiento de prácticas educativas bien tratantes

 


Interacciones directas con los niños y niñas

Mi historia en las salas cuna y jardines infantiles

Orientaciones serie animada Wikití

Set de experiencias de aprendizaje para implementar el retorno paulatino de los niños/as

Orientaciones material didáctico y fungible  2020 (Set de material asociado al sello pedagógico Educación emocional)

Libro de transiciones en Fundación Integra

 

 


Rol formador de las familias

Adaptación al jardín infantil 

Así soy yo único e irrepetible versión creolé

Así soy yo único e irrepetible versión español

Cuidemos las emociones de los niños y niñas versión creolé

Cuidemos las emociones de los niños y niñas versión español

Orientaciones seria animada Wikití

Creciendo juntos, 0 a 2 años de vida

Creciendo juntos, 2 a 5 años

Ponencia Felipe Lecannelier Comparte Educación 2020

Ponencia Ana María Aaron en Comparte Educación 2020

Animación “Yo también me doy cuenta” 

Díptico “Yo también me doy cuenta”

Taller de Duelo y pérdidas significativas para trabajar con familias  

Set de cuadernillos para talleres con familia: “Mirando mi árbol”:

Set de recursos para la prevención del maltrato infantil en emergencia sanitaria

Se viene el Comparte Educación 2021

El martes 12, jueves 14 y martes 19 de octubre, a las 15:00 horas, se llevará a cabo el seminario de Fundación Integra, Comparte Educación, que al igual que el año pasado se trasmitirá de manera online a través de nuestro canal de Youtube y nuestro Facebook.

El Comparte Educación 2021 se enmarca en el proyecto “Juego y aprendo al aire libre”, cuyo propósito es gestionar el uso lúdico y educativo de los patios existentes en las salas cuna y jardines infantiles de Integra.

Contaremos con la presentación de destacados expertos:

✔️Martes 12 de octubre

“Pedagogía Verde, La magia de crecer y aprender con la Naturaleza”.
Heike Freire, referente internacional en transformación educativa y desarrollo humano en contacto con la naturaleza.

✔️Jueves 14 de octubre

“¿Cómo integrar la educación al aire libre en jardines infantiles?”
Javiera Silva Vargas y Fabiola Molina Hernández del programa Naturalizar de Fundación Ilumina.

✔️Martes 19 de octubre

“Aprender y jugar al aire libre, Resignificar los patios e impulsar un cambio cultural en los jardines infantiles”.
Marcial Hunneus, Director de Educación en Fundación Patio Vivo.

A lo largo de los tres días de seminario además se presentarán experiencias educativas de un establecimiento por cada región, con el propósito de visibilizar la gestión pedagógica que realizan los equipos educativos en torno al uso de los espacios al aire libre como un lugar de encuentro, de disfrute y de aprendizajes para niños y niñas, incentivar la actividad presencial y relevar el aire libre como un espacio privilegiado de aprendizajes y desafíos para niños, niñas, equipos pedagógicos y familias.

Descarga el programa del Comparte Educación 2021

Antecedentes

Desde 2013 Integra organiza el Comparte Educación, un seminario que se enmarca dentro del Sistema de Formación AprendeS. La actividad tiene como propósito el reconocimiento, socialización y formación de los equipos educativos de jardines infantiles, salas cuna, modalidades no convencionales y oficinas, para garantizar a los niños y niñas que asisten a nuestros establecimientos una educación parvularia de calidad que les permita un desarrollo pleno y aprendizajes significativos. A raíz de la pandemia, desde el 2020 el seminario se está realizando de manera online.

Profesionales de Integra se capacitan gracias a Fundación Arcor

En el marco del Plan de Bienestar y Apoyo Emocional, y como parte de la línea formativa del Sistema de Formación Continua AprendeS, 120 profesionales de oficinas regionales de Integra están participando de los cursos “Vínculos en los primeros años” y “Participación en la primera infancia”, gracias a un convenio entre Fundación Integra y Fundación Arcor.

En ambos cursos, que se imparten de manera virtual y son certificados por la Universidad Católica Silva Henríquez (UCSH), participan educadoras de párvulos, psicólogos, trabajadores sociales y psicopedagogos, del área de desarrollo, asesoría técnica, inclusión protección y derechos de todas las regiones del país.

La directora Ejecutiva de Fundación Arcor Chile, María Laura Berner, señaló: “Nos complace retomar la alianza con Integra y continuar con la oferta educativa para capacitar con estos dos cursos a diversos profesionales del país. Esto nos permite llegar con herramientas necesarias para apoyar mejor el trabajo en los jardines infantiles a nivel nacional”.

En tanto, Carlos González, director nacional de Promoción y Protección de la Infancia, de Fundación Integra, manifestó que: “Gracias a Fundación Arcor por seguir creyendo en esta alianza que nos permite avanzar en acciones concretas, formativas, certificadas por centros como la UCSH. Esto nos ayuda a favorecer la asesoría pertinente y oportuna a nuestros jardines infantiles”.

El Plan de Bienestar y Apoyo Emocional es un plan estratégico para enfrentar la emergencia sanitaria y retorno presencial, con el fin de desarrollar estrategias que permitan el autocuidado, la contención mutua y el cuidado de los equipos, y promover el bienestar y desarrollo de trabajadores, niños, niñas y sus familias.

Fundación Arcor invita a ingresar a su portal educativo portaleducativo.fundacionarcor.org que contiene una variada propuesta de formación a través de cursos autogestionados, con seguimiento de tutores y diplomaturas, de libre acceso para toda persona que se interese en la temática de la Niñez.