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Fundación Integra inicia el segundo semestre en Cerro Navia recordando la importancia de asistir al jardín infantil

Posted on by Víctor Jaque

Realizando un recorrido por los jardines infantiles El Carrusel y Gotitas de Amor, ambos ubicados en la comuna de Cerro Navia, el director ejecutivo de Fundación Integra, Carlos González Rivas, dio la bienvenida al segundo semestre, período donde niñas, niños y equipos retoman las actividades dando así continuidad a sus procesos de aprendizaje.

En compañía del director regional Norponiente, Claudio Arias Mera, compartieron con las familias y trabajadoras de ambos establecimientos, donde se relevó la importancia de la asistencia permanente a las salas cuna y jardines infantiles, donde niñas y niños mejoran sus habilidades de comunicación, socialización, creatividad e imaginación, aprendizajes que las y los acompañarán durante toda la vida.

Luego, las autoridades participaron en ambos jardines de experiencias educativas junto a las y los párvulos, instancias lúdicas donde demostraron ser las y los protagonistas de sus aprendizajes, siempre bajo el trabajo dedicado de los equipos educativos, en su rol de agentes de cambio y garantes de derechos.

El director ejecutivo de Fundación Integra, Carlos González Rivas, indicó que “damos inicio a este segundo semestre en las salas cuna, jardines infantiles y modalidades no convencionales, con el mismo compromiso y convicción de que en estos espacios educativos amorosos, inclusivos, diversos y de calidad, niñas y niños se desarrollan plenamente y son felices, reconociéndoles como personas únicas y protagonistas de sus aprendizajes, gracias a la labor transformadora de los equipos educativos y las relaciones colaborativas con las familias y la comunidad”.

En la instancia, además, el director ejecutivo recordó que es crucial el apoyo y compromiso de las familias, ya que ellas son el primer educador, por lo que su participación activa es fundamental para lograr aprendizajes significativos de niñas y niños.

De esta forma las familias, trabajadoras, niñas y niños, iniciaron el segundo semestre del Año Parvulario 2024, continuando así con la misión de trabajar con amor y compromiso por la niñez.

Jardines Integra en la región de Valparaíso implementan el Programa Biblioteca Migrante

Posted on by Víctor Jaque

En el Palacio Rioja de Viña del Mar y con la presencia del director ejecutivo de Fundación Integra, Carlos González Rivas; y la directora regional de la institución, Loreto Barbieri, se dio inicio al Programa Biblioteca Migrante en la región de Valparaíso, iniciativa impulsada por la subsecretaría de Educación Parvularia que tiene como propósito fortalecer el desarrollo de prácticas pedagógicas inclusivas que favorezcan, permitan y resguarden el acceso y la participación de todas las niñas y niños.

A nivel regional, son 28 los jardines infantiles de Fundación Integra que formarán parte de esta propuesta metodológica, que busca promover la valoración de la diversidad cultural de las comunidades educativas, implementando estrategias, recursos literarios y experiencias artísticas que incentiven el goce por la lectura y la convivencia con otros y otras.

El director ejecutivo de Fundación Integra, Carlos González Rivas, señaló que “es un programa fundamental para poder desarrollar prácticas pedagógicas inclusivas que permitan responder a la diversidad y singularidad de cada niño y niña. La invitación es a revisar y participar en este programa de Bibliotecas Migrantes que lidera la subsecretaría de Educación Parvularia para poder seguir respetando, valorando y reconociendo la diversidad cultural en nuestro país”.

Por su parte, la jefa del Departamento de Educación de Fundación Integra, Jessica Jeldres, detalló que el programa “tiene que ver con desarrollar el lenguaje, pero desde la perspectiva de la interculturalidad. Las Bibliotecas Migrantes hoy día nos llaman a trabajar todas y todos juntos, a poder favorecer el que todas y todos los niños puedan participar, acceder, jugar y aprender independiente de su lugar de origen. Estamos muy contentos de poder trabajar colaborativamente también, haciendo red con la subsecretaría de Educación Parvularia, la Universidad Católica de Valparaíso y con los diferentes representantes locales relacionados con la cultura”.

VALORANDO LA DIVERSIDAD

La educadora de párvulos, Bernarda Gamboa, valoró la incorporación de esta iniciativa al interior de su comunidad educativa y señaló que “ser parte de este programa es muy relevante para los niños y las niñas que atendemos nosotros en el jardín Los Lagunitos, ya que nos va a exigir como equipo prepararnos con material potente y llevarlos a que los niños vivan las sensaciones, emociones que entregan los cuentos; que sea una experiencia maravillosa para ellos, y más, compartir este programa con las familias, que ellas son fundamentales en este proceso de la educación de los niños y niñas”.

En la oportunidad, participó además la académica y doctora en lingüística, Katherine Malhue, quien dictó la charla Diversidad, Inclusión e Interculturalidad y Lenguaje, donde destacó que “la importancia de trabajar la perspectiva intercultural radica en la política internacional y en la necesidad de, realmente, atender a los derechos de la infancia y atender a su diversidad. Desde esta perspectiva, el proyecto de Bibliotecas Migrantes es un tremendo aporte para poder acercar a las comunidades que han tenido que, por diversos motivos movilizarse, a su cultura y entender que también son parte y sientan un desarrollo íntegro de su identidad y su pertenencia en el espacio que están habitando”.

En el nivel de educación parvularia, el programa se enfoca en estrategias inclusivas que favorecen la expresión, observación y exploración de materiales gráficos, promoviendo el respeto por la diversidad, la vinculación con las familias y la comunidad educativa y local, y la potenciación de la ciudadanía activa desde la primera infancia. Contempla 4 estrategia pedagógicas:

  • Lectura y conversación de cuentos, poesías y otros tipos de textos
  • Recomendación lectora
  • Expresión creativa
  • Kamishibai

Fundación Integra, con 33 años de experiencia y más de 1.200 salas cuna y jardines infantiles gratuitos en todo el país, trabaja para que niñas y niños alcancen su desarrollo pleno, bienestar integral y aprendizajes significativos, a través de su protagonismo en espacios educativos amorosos, inclusivos, diversos y de calidad.

Fundación Integra presentó principales hitos de la gestión institucional 2023

Posted on by Víctor Jaque

En una ceremonia encabezada por su director ejecutivo, Carlos González Rivas, Fundación Integra dio cuenta a la ciudadanía de los  principales hitos y resultados de la gestión institucional 2023. La instancia contó con la presencia de diversas autoridades del sector, encabezadas por la subsecretaria de Educación Parvularia, Claudia Lagos Serrano.

Durante la Cuenta Pública Participativa, el director ejecutivo relevó el rol como agentes de cambio y garantes de derechos de niñas y niños, de los más de 27 mil trabajadores y trabajadoras de Fundación Integra en todo Chile. Además, proyectó los desafíos y metas para el siguiente período, de acuerdo a los ejes  estratégicos de la Carta de Navegación 2024-2026: Bienestar y protagonismo de niñas y niños, educación transformadora para el desarrollo humano y sostenible, personas y equipos comprometidos con la educación de niñas y niños, y familias y comunidades comprometidas con la educación de niñas y niños.

“Hace 34 años, Fundación Integra inició un camino, un propósito compartido, que es entregar educación parvularia de calidad, a través de personas y equipos comprometidos en su rol de agentes de cambio social para contribuir al bienestar de niñas y niños. Desde que asumí el liderazgo de Fundación Integra, he indicado que en el centro de la gestión institucional estarán las niñas y niños, como sujetos de derechos y ciudadanos activos de la sociedad”, dijo el director ejecutivo, Carlos González Rivas.

En el lugar, estuvieron presentes también, la vicepresidenta ejecutiva de Junji, Daniela Triviño Urzua, la directora nacional de Junaeb, Camila Rubio Araya, la directora ejecutiva nacional de Prodemu, Cristina Martín Sáez, y representantes del mundo académico y universitario; socios estratégicos, líderes de la sociedad civil, directores nacionales y regionales de Fundación Integra,  trabajadoras/es de jardines infantiles, oficinas, familias y representantes de las organizaciones sindicales.

Entre ellas, la apoderada del jardín infantil Carlos Aguirre Luco, de la comuna de Puente Alto, Lorna Molina, destacó: “Me gustó mucho la Cuenta Pública, porque me pude dar cuenta detalladamente del trabajo y la inversión que realiza Fundación Integra para cuidar a las niñas y niños. Me quedo con la integración que realizan con las familias tanto chilenas como extranjeras de las salas cuna y jardines infantiles”.

La gestión institucional en cifras

En su presentación, el director ejecutivo expuso estadísticas relacionadas a cobertura, asistencia y caracterización de las familias, niñas y niños que asisten a las salas cuna, jardines infantiles y modalidades no convencionales. Sobre la caracterización de las familias, las cifras revelaron que un 53,6% se encuentra bajo la línea de la pobreza y un 94% de ellas pertenece al 60% de hogares con menores ingresos de Chile. Además, se mostró que un 13,1% de las familias pertenece a pueblos originarios y un 7,5% es migrante.

En cuanto a la dotación total por unidad de trabajo, el reporte estableció que actualmente existen 27.169 trabajadoras y trabajadores, 92,3% pertenecientes a salas cuna, jardines infantiles y modalidades no convencionales a lo largo del país y 7,7% de oficinas. Además, un 97,5% del total son mujeres.

Esta información, así como también todos los resultados de la gestión institucional, se encuentra disponible en el Reporte Integra 2023, al que se puede acceder ingresando al sitio web www.integra.cl.

A continuación pueden revisar la transmisión vía streaming de la Cuenta Pública Participativa 2024 de Fundación Integra:

Fundación Integra recuerda a familias consultar en jardines por cupos para año parvulario 2024

Posted on by Víctor Jaque

Fundación Integra recordó esta jornada a las familias que pueden consultar directamente en las salas cuna y jardines infantiles, que la institución posee a lo largo del país, la disponibilidad de cupos para niñas y niños, en el contexto del año parvulario 2024 en curso.

A través del sitio web https://geobuscador.integra.cl/ ─al que se puede acceder desde teléfonos celulares y computadores─, las y los interesados encontrarán el establecimiento más cercano a su domicilio o lugar de trabajo, además de datos como su proyecto pedagógico y medios de contacto.

El director ejecutivo de Fundación Integra, Carlos González Rivas, indicó que “la asistencia de niñas y niños a la sala cuna y jardín infantil es clave para su desarrollo pleno. En estos espacios amorosos, seguros y bientratantes, es donde exploran el entorno y desarrollan habilidades fundamentales para toda la vida, siempre junto a equipos educativos en bienestar y comprometidos con la niñez. Por ello, invitamos a que las familias se acerquen a los establecimientos educativos de Integra para consultar los cupos disponibles e iniciar el proceso de matrícula”.

¿A QUÉ NIVEL DEBE ASISTIR MI HIJA O HIJO SEGÚN SU EDAD? 

  • Sala Cuna Menor: 0 a 1 año.
  • Sala Cuna Mayor: 1 a 2 años (edad cumplida a marzo 2024, 1 año).
  • Nivel Medio Menor: 2 a 3 años (edad cumplida a marzo 2024, 2 años).
  • Nivel Medio Mayor: 3 a 4 años (edad cumplida a marzo 2024, 3 años).

Para localizar la sala cuna o jardín infantil más cercano, las familias pueden digitar directamente en el navegador del computador o dispositivo móvil la URL https://geobuscador.integra.cl/ o ingresar a www.integra.cl y seleccionar la opción “Busca tu jardín infantil”. Al presionarla, se desplegará el geo buscador, el que permite personalizar la búsqueda por región y comuna.

Quienes requieran mayor información, pueden consultar en el sitio web www.integra.cl, al teléfono 800 540 011 o las redes sociales oficiales de Fundación Integra.

Con 33 años de experiencia y más de 1.200 salas cuna y jardines infantiles gratuitos en todo el país, Fundación Integra trabaja para lograr el desarrollo integral, bienestar y aprendizajes significativos de niños y niñas, poniendo a su disposición espacios educativos diversos, estimulantes y de calidad.

Ministro de Educación da inicio al año parvulario 2024 en jardín Integra de la región de Los Ríos

Posted on by Víctor Jaque

Con el énfasis puesto en la reactivación educativa y contando con la presencia del ministro de Educación, Nicolás Cataldo, de la subsecretaria de Educación Parvularia, Claudia Lagos; y del director ejecutivo de Fundación Integra, Carlos González, se dio el vamos este lunes 11 de marzo a un nuevo año de la Educación Parvularia en la región de Los Ríos.

El ministro Cataldo, dijo que: “a través de esta inauguración, queremos relevar la importancia que tiene para el Gobierno la educación parvularia, pues para el Estado es una obligación cumplir con la calidad que se merece este nivel educativo”. Además, resaltó que “tanto Integra como Junji en esta región, cuentan con el 100 por ciento de sus recintos con el Reconocimiento Oficial del Estado y estamos muy contentos por ello, pues es la primera región en lograrlo”, expresó.

Por su parte, la subsecretaria Claudia Lagos, valoró el trabajo articulado que hay en la región, pues a su juicio, de esa manera es posible “avanzar en las transformaciones que nuestro nivel educativo necesita”, acotó, destacando a Los Ríos “por ser la región con mayor cantidad de adjudicaciones del fondo FIEP”.

La actividad se realizó en la sala cuna y jardín infantil Pulgarcito, de la comuna de Río Bueno, comunidad educativa que recientemente obtuvo el Reconocimiento Oficial (RO). Por ello, y aprovechando la visita ministerial, el nuevo recinto fue inaugurado.

Se trata de una obra de reposición, que se levanta en un terreno de 1.504 mts2, cedido en comodato por el SERVIU y que significó una inversión por sobre los $800 millones. El nuevo recinto contempla una cobertura de 48 niños y niñas, con un nivel heterogéneo y un aumento en sala cuna de 20 lactantes.

El director ejecutivo de Fundación Integra, Carlos González, junto con felicitar y reconocer al equipo y a la comunidad, dijo sentirse “muy contento con esta inauguración, dado que de esta manera nuestra Fundación aporta a la educación parvularia que los niños y niñas se merecen”.

Finalmente, la directora regional de Fundación Integra, Paola Contreras, invitó a las familias a mantener la asistencia, pues “los niños y niñas tienen acceso a espacios maravillosos, seguros, protegidos y con personal preparado para ofrecer la mejor educación para sus hijos e hijas”.

En la actividad también participó el gobernador de Los Ríos, Luis Cuvertino; el delegado presidencial, Jorge Alvial; el seremi de Educación, Juan Pablo Gerter; la alcaldesa de Río Bueno, Carolina Silva, la directora regional de Junji Los Ríos, Marianne Miller; concejales, directores de servicios, redes comunitarias, representantes de las comunidades indígenas del sector y familias del jardín infantil. Todos ellos celebraron este importante hito regional junto a los 160 años de la educación parvularia pública en Chile.

Incendios forestales en la Región de Valparaíso: así Fundación Integra se despliega en terreno

Posted on by Víctor Jaque

Desde el inicio de la emergencia producto de los incendios forestales que afectaron a diversas zonas de la Región de Valparaíso, los equipos regionales y del nivel central de Fundación Integra han estado monitoreando la situación de las trabajadoras, trabajadores y familias.

El director ejecutivo, Carlos González Rivas, visitó la zona los días domingo 4, martes 6 y miércoles 7 para colaborar en terreno en las acciones conjuntas con la Subsecretaría de Educación Parvularia, JUNJI y Junaeb, con el fin de brindar a las niñas, niños y familias afectadas espacios bientratantes.

“La comunidad de Fundación Integra comprometida con la niñez, nuevamente se suma con dedicación y profesionalismo al trabajo colaborativo impulsado por el Gobierno para contribuir al bienestar y contención emocional de niñas, niños y familias afectadas por los incendios forestales, acompañando de diversas formas y medidas de apoyo en el territorio”, señaló el director ejecutivo, destacando el compromiso de la comunidad que rápidamente se puso al servicio de la circunstancia.

Asimismo, expresó que “valoro y reconozco el tremendo compromiso y convicción de los equipos de trabajo de Integra. Su convicción, solidaridad y amor transciende en la vida de las niñas y niños, y de forma muy especial en situaciones de emergencias, situando sus talentos, habilidades y capacidades al servicio de toda la comunidad, con el propósito de aportar y colaborar a la recuperación de la seguridad y bienestar emocional en tiempos de crisis”.

APOYO PERMANENTE

Entre las acciones que se están realizando, en el marco de la implementación del programa “Escuelas Abiertas”, el Jardín Sobre Ruedas de la región se instaló en el Palacio Presidencial de Cerro Castillo el lunes 5. En paralelo, se está gestionando desde Junaeb, la implementación de este programa en distintas escuelas de la región.

En el espacio habilitado en Cerro Castillo, Jessica Jeldres, jefa del departamento de Educación de la Dirección Regional de Valparaíso, comenta: “Trajimos hartas ofertas de juego, hemos ido variando las ofertas conforme los niños que van llegando. Hoy nos llegó una familia con un bebé de 10 meses, entonces, estamos atendiendo a niños entre los 10 meses hasta los 11 años”.

“Nos estamos organizando (…) para atenderlos cada una en espacios distintos para ir mediando con ellos, para ir estableciendo este contacto y lograr la contención emocional que, creemos, es lo que más se necesita en estos días tan complejos para ellos y para sus familias también”, señaló Claudia Cáceres, profesional de Familia de Fundación Integra. Asimismo, agregó “En Integra contamos con Fonoinfancia que tiene psicólogos especialistas en esta contención y ellos van a estar al servicio de las familias y también las niñas y los niños”.

Justamente, desde el jueves 8, dos psicólogas de Fonoinfancia están asistiendo a la región, inicialmente a Cerro Castillo y esta semana a otras zonas afectadas, con el fin de aportar a la contención de niñas, niños y familias que fueron afectadas por la emergencia.

Macarena Merino, profesional de Fonoinfancia, comentó sobre el rol que cumple el programa en terreno, acompañando y apoyando niñas y niños con el fin que expresen la vivencia que han tenido: “Los materiales y juegos han permitido que se expresen, como jugar a construir refugios, jugar a los bomberos y, a partir de ese juego, uno puede aproximarse a los relatos y a la experiencia que ellos han tenido”. Según la especialista, estas instancias son importantes no para evitar el contexto, sino que “permiten transitar de una manera acompañada esta situación de emergencia”.

Por otra parte, los jardines Sol Naciente de Viña del Mar y Poki Tane de Quilpué, recintos que cuentan con el programa Vacaciones en Mi Jardín (VMJ), han recibido niñas y niñas de la comunidad Integra afectados, apoyando así a las familias de estos sectores. También, durante esta semana uno de los Jardines Sobre Ruedas de la Región Metropolitana Norponiente estará recorriendo los sectores afectados de la región.

Una educación parvularia de calidad que promueva el bienestar integral y protagonismo de niñas y niños

Posted on by Víctor Jaque

Iniciar un nuevo ciclo es un momento que llama a la reflexión y a la añoranza de continuar, con una energía renovada, un propósito. Y en Fundación Integra este propósito compartido se basa en brindar una educación parvularia pública, gratuita y de calidad, que garantice a niñas y niños, la oportunidad de lograr aprendizajes significativos, en un contexto de bienestar integral a través de un vínculo afectivo y respetuoso de sus singularidades, intereses y necesidades.

En esta nueva etapa, la invitación es a continuar nuestra labor bajo la premisa de concebir a niñas y niños como sujetos de derechos. Esto último, desafía a todos quienes trabajamos en educación inicial, a potenciar el crecimiento de la niñez mediante el desarrollo progresivo de su autonomía, autoestima y autoconocimiento, acompañando y mediando este proceso en ambientes amorosos, respetuosos, seguros y flexibles; generando un espacio propicio que les permita, a través del juego, adquirir nuevos aprendizajes y habilidades para toda la vida.

La educación, en tanto, debe sostenerse en el marco de una convivencia bientratante, basada en el respeto y la inclusión de todas y todos quienes conforman las comunidades educativas: niñas, niños, trabajadoras, trabajadores y familias. Así, la sala cuna y jardín infantil se transforma en un espacio promotor de los derechos fundamentales, que respeta y valora las particularidades de cada niña, niño, adulta y adulto de la comunidad, de sus contextos familiares, culturales, comunitarios y territoriales.

Desde Fundación Integra, nos comprometemos a seguir trabajando, aunando todos nuestros esfuerzos institucionales junto a los equipos de trabajo, para que niñas y niños que asisten a las salas cuna, jardines infantiles y modalidades no convencionales se desarrollen plenamente y sean felices, en un espacio educativo donde se promueven y protegen integralmente sus derechos, reconociéndolos como personas únicas e irrepetibles, sujetos de derecho y ciudadanos activos de la sociedad.

 

 Carlos González Rivas

Director Ejecutivo Fundación Integra