Director Ejecutivo inaugura jardín infantil en Coquimbo

Tras funcionar más de 20 años en la población Vista Hermosa, de Ovalle, fue inaugurada la renovada infraestructura de la sala cuna y jardín infantil Ojitos del Futuro, en su nueva ubicación en Villa San Luis, en un terreno de 1.347 m2 cedido en comodato por la Municipalidad de Ovalle.

La obra favorecerá el acceso a la educación inicial de 96 niños y niñas en los niveles salas cuna y medios, quienes contarán con espacios especialmente diseñados para sus aprendizajes. Precisamente, la infraestructura del nuevo recinto significó a Fundación Integra la inversión de cerca de $750 millones, a los que se suman $18 millones en equipamiento y mobiliario.

José Manuel Ready, Director Ejecutivo de Integra, sostuvo que esta obra es un compromiso que él adquirió en su última visita a la Región de Coquimbo, a fines del 2019, el que ahora se ve cumplido.

Estas son algunas de las impresiones de quienes pudieron estar presentes en la inauguración, desarrollada cumpliendo todos los protocolos sanitarios y preventivos:

José Manuel Ready, Director Ejecutivo de Fundación Integra:

“Es un jardín precioso, fue diseñado con mucho cariño por nuestros arquitectos en la Dirección Regional, entonces estamos aquí celebrando este precioso jardín. Los papás están felices, las trabajadoras del jardín están muchísimo más felices trabajando en un lugar apropiado y nuestros niños obviamente que prácticamente no se quieren ir de aquí, hay que sacarlos o buscar a los papás para que se los lleven porque están tan felices y para nosotros ese es el objetivo: tener niños felices”.

Pamela Rivera, apoderada, mamá de Amaro Meneses:

“Yo llegué al jardín hace tres años, mi bebe estaba muy pequeñito, tenía 4 meses cuando comenzó en el jardín y desde que llegué siempre escuchaba que este sería el último año acá porque nos cambiamos. Ya iban 3 años esperando el jardín y ya hoy día por fin tenemos un lugar precioso, maravilloso, grande, donde los niños ahora sí van a poder tener mucho más espacio de recreación. El jardín anterior era muy pequeñito, muy reducido y acá uno ve la infraestructura que es grandota y van a poder jugar tranquilamente”.

Claudio Rentería, Alcalde de Ovalle:

“Invito a los padres y apoderados, a la gente de Ovalle, que crea que este es un lugar de acogida para nuestros niños y nuestras niñas. Queremos brindarles la mayor de las oportunidades, porque yo siempre hablo de oportunidades y no de vulnerabilidad, porque creo que las oportunidades nuestros niños las van a aprovechar aquí, con este excelente recinto donde los van a albergar y entregar una muy buena educación preescolar”.

Javiera Adaro, Directora Regional de Fundación Integra:

“Estamos felices como Fundación Integra por ver a nuestros niños en un espacio totalmente maravilloso que es el nuevo jardín Ojitos del Futuro, e invitamos a las familias a participar y que pueden crear su Centro General de Padres para que puedan trabajar en conjunto con nosotros y seguir haciendo actividades en beneficio de los niños y niñas. Hoy estuvimos con todas las medidas preventivas, quisiéramos haber invitado a muchas más personas, pero en esta pandemia nos cuidamos todos, cuidamos a nuestros niños y cuidamos a nuestro nuevo jardín”.

Margiory Vega, directora de Ojitos del Futuro:

“Estoy súper emocionada con todo esto, el equipo de trabajo está contento, estamos felices porque es un sueño hecho realidad, es un sueño de muchos años. No tengo mucho más que decir, más que agradecer al equipo que me acompaña, que es apañador, que me apoya en todo, que vamos juntas para allá, para acá. Trabajamos mucho estas dos semanas para tener el jardín como está ahora, así es que sólo estoy agradecida y emocionada porque las familias en general nos siguieron del Ojitos del Futuro antiguo… Yo creo que una de las características que tenemos como equipo educativo es el trabajo con las familias, estamos constantemente preocupadas de ellos, tenemos buena conversación y muy buena llegada. Invito a las familias que aún no nos conocen para que vengan a ver las dependencias, que conozcan al equipo y nuestro trabajo educativo”.

Integra y SAG lanzan proyecto “Historias de nuestra fauna”

“Historias de nuestra fauna” se titula la serie de 10 cápsulas en video realizada por la Fundación Integra y el Servicio Agrícola y Ganadero (SAG) que se estrena este viernes en el marco de la celebración del Mes del Niño y la Niña. En el proyecto audiovisual, títeres de diversas especies de la fauna silvestre chilena serán los protagonistas y nos enseñarán -en forma lúdica- sobre la importancia del cuidado del medio ambiente.

“El material educativo cuenta con contenidos creados especialmente para niños y niñas, quienes, a través de los títeres podrán aprender gradualmente a ser responsables con el medio ambiente y los recursos naturales como parte de una educación parvularia de calidad”, José Manuel Ready

De acuerdo con el director ejecutivo de Fundación Integra, José Manuel Ready, en el marco del convenio de colaboración que Integra y SAG mantienen vigente desde 2014, hoy “lanzamos la serie de títeres ´Historias de nuestra fauna´, con Integrito y SAGüeso, donde próximamente participarán algunas especies de animales chilenos que son parte de nuestra naturaleza. Además, nos contarán sobre el hábitat en que se desenvuelven, sus características y el tipo de alimentación”.

Y agrega: “El material educativo cuenta con contenidos creados especialmente para niños y niñas, quienes, a través de los títeres podrán aprender gradualmente a ser responsables con el medio ambiente y los recursos naturales como parte de una educación parvularia de calidad”.

Por su parte el director nacional del Servicio Agrícola y Ganadero (SAG), Horacio Bórquez, detalló que “el cóndor, la rana chilena, la lechuza y el zorro son algunas de las especies que serán protagonistas de esta serie de títeres “Historias de nuestra fauna”, que será transmitida por las redes sociales de Integra y del SAG”, añadiendo que “la serie educativa enseñará a niños y niñas de manera lúdica sobre la importancia de la fauna silvestre en la naturaleza y cómo mejorar la convivencia y el cuidado de ellos por parte de las personas”.

Cabe mencionar que los títeres son un recurso muy valioso en la educación parvularia que permite que niños y niñas se acercan al juego y la expresión teatral. Junto con ello, a través de este proyecto también podrán conocer de manera entretenida los nombres y características físicas de diferentes animales chilenos, además de sus roles en el ecosistema.

La presentación de la serie puede verla, a través de este link que se encuentra en el canal de Youtube de Fundación Integra y del Servicio Agrícola Ganedero:

Integra pertenece a la Red de Fundaciones de la Presidencia de la República. Con 30 años de experiencia, es la red más grande de salas cuna y jardines infantiles del país con más de 1.200 establecimientos gratuitos, a los que asisten más de 90 mil niños y niñas en todo Chile.

Más de 17 mil niños/as retornaron a las salas cuna y jardines infantiles

Durante los últimos siete días, de las 1094 salas cuna y jardines infantiles que Fundación Integra administra a lo largo del país, 970 establecimientos ya comenzaron el segundo semestre de manera presencial. En dicho periodo, los equipos educativos han recibido a 17.038 niños y niñas, lo que se traduce en un 88, 6% de establecimientos abiertos.

“Los equipos educativos cumplen un rol muy importante en el desarrollo cognitivo, psicomotor y socioemocional de los niños y niñas. Además, aprenden a socializar, ya que entran en contacto con otros niños/as y adultos”, José Manuel Ready, directora ejecutivo de Fundación Integra.

Hasta la semana pasada, en la Región Metropolitana un 93 % de los establecimientos de Integra se encuentran funcionando y registran 3.883 niños/as de regreso a sus dependencias. A la Metropolitana se suman las regiones de Tarapacá, Valparaíso, Magallanes y Aysén, regiones que muestran un mayor porcentaje de establecimientos con atención presencial, todas con sobre el 90% de salas cuna y jardines infantiles en funcionamiento.

En esta ocasión, y al igual que en marzo, el retorno de los niños y niñas se realiza aplicando estrictas medidas de prevención y de manera gradual y/o voluntaria. Esto significa que los padres y cuidadores/as de niños y niñas han podido escoger si enviarlos a los establecimientos o mantener un Plan de Educación a Distancia.

Para José Manuel Ready, director ejecutivo de Fundación Integra, el regreso a las salas cuna y jardines infantiles, es fundamental por los beneficios que les entrega en su educación parvularia. “Los equipos educativos cumplen un rol muy importante en el desarrollo cognitivo, psicomotor y socioemocional de los niños y niñas. Además, aprenden a socializar, ya que entran en contacto con otros niños/as y adultos”.

Y agrega: “Para este regreso nos hemos preocupado de dar a conocer a los padres y apoderados sobre los protocolos sanitarios que se están realizando en los establecimientos educacionales de Integra, para que puedan enviar a sus hijos/as con total seguridad y tranquilidad”.

Los equipos educativos han sido los responsables de transmitir a los padres dichos protocolos de medidas sanitarias y preventivas contra Covid-19, que se realizan en las salas cuna y jardines infantiles de Integra, cumpliendo altos estándares de higiene.

Dentro de la medidas que forman parte de los protocolos de prevención y seguridad se encuentran: implementar horarios diferidos de entrada y salida de párvulos, organizar uso de baños, demarcar de manera visible la distancia de un metro en los lugares de espera, propiciar en un metro el distanciamiento social, control de temperatura, ventilar salas y espacios comunes cerrados, eliminar los saludos, limpieza y desinfección frecuente de espacios e implementar rutina de lavado de manos, entre otros.

Integra pertenece a la Red de Fundaciones de la Presidencia de la República. Con 30 años de experiencia, es la red más grande de salas cuna y jardines infantiles del país con más de 1.200 establecimientos gratuitos, a los que asisten más de 90 mil niños y niñas en todo Chile.

Masiva reapertura de jardines infantiles y salas cuna de Integra

Desde el miércoles 28 de julio, las salas cuna y jardines infantiles de Fundación Integra comenzaron a abrir sus puertas paulatinamente. Hasta el momento de sus 1094 establecimientos que tiene a lo largo del país, han abierto 827 que han recibido a 12.737 niños y niñas.

El retorno de los niños y niñas se realiza aplicando todas las medidas de seguridad y al igual que en marzo, puede ser gradual y/o voluntario. Es decir, los padres y cuidadores/as de niños y niñas podrán optar por enviarlos a los establecimientos o mantener un Plan de Educación a Distancia.

De acuerdo con José Manuel Ready, director ejecutivo de Fundación Integra, “la presencia de los niños y niñas en los establecimientos de educación parvularia es esencial para el desarrollo de su proceso de aprendizaje, ya que cumple un rol fundamental como espacio de contención, socialización, aprendizajes y lugar de encuentro”.

Y añade: “Nos hemos preocupado de entregarles a los padres y apoderados la información necesaria, respecto a los protocolos de seguridad, para que puedan enviar a sus hijos/as con tranquilidad, y así sepan que estarán protegidos en nuestras salas cuna y jardines infantiles”.

Es importante mencionar que los equipos educativos han sido los responsables de informar oportunamente a los padres, sobre los protocolos de medidas sanitarias y preventivas contra Covid-19, que se realizan bajos estrictos estándares de higiene en las salas cuna y jardines infantiles de Integra.

Algunas de estas medidas son: implementar horarios diferidos de entrada y salida de párvulos, organizar uso de baños, demarcar de manera visible la distancia de un metro en los lugares de espera, propiciar en un metro el distanciamiento social, control de temperatura, ventilar salas y espacios comunes cerrados, eliminar los saludos, limpieza y desinfección frecuente de espacios e implementar rutina de lavado de manos, entre otros.

De acuerdo con José Manuel Ready, director ejecutivo de Fundación Integra, “la presencia de los niños y niñas en los establecimientos de educación parvularia es esencial para el desarrollo de su proceso de aprendizaje, ya que cumple un rol fundamental como espacio de contención, socialización, aprendizajes y lugar de encuentro”.

 Consecuencias del encierro
Desde que comenzó la pandemia por Covid-19, la baja autonomía que tienen los párvulos, el encierro y muchas veces la falta de acompañamiento en casa para dirigirlos/as en alguna actividad educativa, ha generado una profunda pérdida, por no asistir a la sala cuna o jardín infantil.

En tanto, la salud mental de los niños y niñas también se ha visto afectada. Así lo confirma el servicio Fonoinfancia de Fundación Integra que entrega atención psicológica gratuita no presencial a padres y/o cuidadores/, y que durante este periodo ha visto aumentar en 21% sus consultas sobre la estabilidad emocional infantil de niños y niñas.

En dicho contexto, el servicio de Fonoinfancia de Fundación Integra (800200818), que ofrece atención psicológica no presencial y gratuita, dirigida a acompañar a los adultos responsables del cuidado y protección de niños y niñas, confirma que el año 2020 pudo constatar, cómo la pandemia fue reduciendo la capacidad de dichos adultos para sostener, contener, comprender y acompañar a niños/as y cómo ello repercutió en su estabilidad emocional.

Alicia Varela, jefa del Departamento de Promoción de Fonoinfancia, menciona que desde que comenzó la pandemia, las consultas sobre conductas socioemocionales de niños y niñas, relacionadas con tristeza, retraimiento y autorepoches, aumentaron en un 21 % entre 2019-2020. Mientras que las consultas sobre estados emocionales de niños/as provocados por pérdidas significativas y ausencias prolongadas de familiares y amigos, crecieron en un 20%.

“Al hablar de salud mental en niños y niñas es importante relevar cómo la restricción a la movilidad social los ha situado -por un tiempo considerable- en el espacio reducido de sus hogares, afectando con ello la socialización, el juego, el encuentro con sus pares y adultos, los aprendizajes, el movimiento del cuerpo y las emociones, así como las distintas posibilidades de disfrutar y aprender con otros”, explica la psicóloga.

Párvulos aprenden la importancia del aguayo aymara

Todo un símbolo cultural y ancestral es el aguayo o llijlla con el que comúnmente cargan a sus hijos, o llevan alimentos de sus cosechas, las mujeres de la etnia aymara en las zonas andinas de Perú, Bolivia y Chile.

Los niños y niñas del jardín infantil y sala cuna “Pachamama” de Putre lo saben muy bien y así quedó demostrado en el seminario web “Conectémonos con la Educación Parvularia”, en donde fueron protagonistas exhibiendo sus conocimientos sobre este tejido ancestral junto al equipo educativo que lidera la educadora Carmen Tapia Caiconte.

Desde el año pasado y cada quince días, este seminario se desarrolla vía online por la Subsecretaría de Educación Parvularia y en su última edición estuvo dedicado a la interculturalidad y a los pueblos originarios.

“Institucionalmente y como región tenemos un gran desafío que es poder generar espacios educativos respetuosos de la diversidad y en donde podamos incorporar especialmente la cosmovisión de nuestro pueblo originario aymara”, dijo por su parte, la asesora Romina Ramos antes de la presentación grabada de una experiencia intercultural encabezada por la elci Janeht Cañari.

“Una de las experiencias educativas más significativas para nuestros niños y familias es el uso del aguayo, que en el mundo aymara representa nuestra identidad y también es el símbolo del esfuerzo y del trabajo, generación tras generación”, expresó Janeht Cañari Ramírez educadora de lengua y cultura indígena (elci) del jardín infantil “Pachamama”.

Ante una audiencia conectada desde norte, centro y sur de Chile, Janeht y Carmen se encargaron de exponer cómo es el trabajo pedagógico que refuerza las costumbres y la cultura aymara en los párvulos que asisten al jardín, presentación que contó con Angela Gallardo Rojas, jefa del Departamento de Educación de Integra y de Romina Ramos Segovia, asesora técnica de jardines infantiles de la institución.

“Todo esto es parte de un trabajo valioso e importante para el desarrollo y fortalecimiento de la interculturalidad, el que también se realiza en otros siete jardines infantiles de Integra en Arica, mediante un convenio entre Fundación Integra y Conadi que existe desde el 2014. Gracias a este trabajo conjunto se incorpora al equipo educativo de cada jardín infantil, una educadora intercultural o elci hablante de aymara”, contó Angela Gallardo.

“Institucionalmente y como región tenemos un gran desafío que es poder generar espacios educativos respetuosos de la diversidad y en donde podamos incorporar especialmente la cosmovisión de nuestro pueblo originario aymara”, dijo por su parte, la asesora Romina Ramos antes de la presentación grabada de una experiencia intercultural encabezada por la elci Janeht Cañari.

En el video de esta experiencia educativa desarrollada a través de un juego, se puede ver tanto a niños como niñas que identifican un aguayo, lo distinguen por su nombre y lo visten cargando con él un bebé como lo hacían sus ancestros.

Integra pertenece a la Red de Fundaciones de la Presidencia de la República. Con 30 años de experiencia, es la red más grande de salas cuna y jardines infantiles del país con más de 1.200 establecimientos gratuitos, a los que asisten más de 90 mil niños y niñas en todo Chile.