“No hay mejor lugar para tu hijo que el jardín”

Para Belén Verá (21 años) trabajar tranquila sabiendo que su hijo Lucas se encuentra en un lugar seguro, donde además de recibir cariño, aprende y se desarrolla feliz, es una oportunidad que no tiene precio. Por eso, al igual que muchas familias, en la búsqueda del mejor lugar para su hijo, recorrió diferentes salas cuna de Villa Alemana, la mayoría privadas, hasta que por una red social se enteró de la apertura del nuevo jardín infantil de Integra en la comuna.

La sala cuna y jardín infantil Altamirano abrió sus puertas en marzo de 2016. Una moderna y nueva infraestructura de dos pisos, que se emplaza en una superficie de 463m2 construidos y que significó una inversión total de $ 439.070.724, para que 20 nuevos lactantes y 28 párvulos del sector tuvieran acceso a experiencias educativas de calidad que favorecen su desarrollo pleno, en un ambiente que los desafía a descubrir y conocer a través del juego.

“La infraestructura y los materiales educativos no tienen nada que envidiarle a un jardín infantil privado. El equipo educativo y el trato con los niños y niñas son excelentes. Me queda cerca de la casa y todos los días me voy a trabajar tranquila”, nos cuenta la mamá de Lucas, mientras hace una pausa en su jornada laboral.

¿Qué le dirías a una familia que busca un nuevo jardín infantil o sala cuna para su hijo? y Belén contesta con una seguridad que impresiona: “Que no hay mejor lugar para tu hijo, que éste”.

La mágica historia de Marcela

Cuando Marcela Gajardo, educadora de párvulos, llegó a la entrada del jardín infantil de Integra, Lickan Antay en la localidad de Toconao, los niños y niñas que la esperaban en la entrada, simplemente la vieron desaparecer. “La tía es maga”, probablemente dijeron algunos. Y aunque lo que  sucedió realmente ese día está lejos de ser un acto de magia, pues Marcela se cayó en una zanja en la entrada del jardín, este es uno de los tantos momentos que atesora con cariño en estos 26 años de historia en Integra.

Con las risas y gritos de fondo de los niños y niñas que a esa hora realizan el “tugar tugar”, Marcela, recuerda que fue en el año 1991 cuando ingresó a nuestra institución, como una educadora contratada por el Mineduc para Integra, modalidad que se estilaba por esos años. Fue destinada a uno de los primeros jardines que Integra tuvo en Antofagasta: El Carnavalito.

Tras algunos meses de desarrollar sus labores como Educadora de Párvulos, se da la oportunidad de postular como Directora del establecimiento “Campamento de Emergencia”, modalidad dispuesta para apoyar a las familias damnificadas con el mortal aluvión que ese año arrasó con gran parte de la ciudad de Antofagasta. “Esta fue una experiencia muy enriquecedora por todo el aprendizaje compartido y contención realizada tanto a las familias como a los niños. Una gran oportunidad al inicio de mi carrera para entender el rol clave que jugamos las Educadoras de Párvulos en esta sociedad”, comenta.

Con el paso de los meses, este lugar habilitado para la emergencia, entró en un proceso de construcción definitiva. Durante este periodo, Marcela realiza un reemplazo en el jardín infantil Jesús de Praga de Mejillones, donde recuerda con cariño un contexto diferente con familias muy a pegadas a sus raíces y costumbres del mar.

Fue en el año 1992, en el mes de noviembre, cuando Marcela da un salto muy importante en su carrera, ya que es seleccionada como Directora del Jardín Infantil Manzana 56, en la Población Andrés Sabella de Antofagasta, donde el gobierno había entregado viviendas sociales a las persona que el año anterior habían sido afectadas por el aluvión.

Recuerda que una vez constituida la comunidad educativa, fueron los propios niños y niñas quienes bautizaron su jardín infantil como “Granito de Arena”, por encontrarse en un lugar muy cercano a los cerros y con suelos de abundante arena.

“Este jardín infantil y esta etapa de mi vida o describo como un lugar mágico ,18 años de permanencia en él, lleno de aprendizaje, crecimiento e innovación, junto a un equipo educativo perseverante, bondadoso en entregar cariño y educación en condiciones de igualdad y oportunidades para todos los niños y niñas”.

Luego de casi 20 años en jardín infantil y con una importante experiencia en el aula, Marcela decide dar otro importante paso en su carrera profesional y es así como en el año 2008, postula y es seleccionada para el cargo de asesora técnica en la Dirección Regional de Antofagasta.

“He conocido la totalidad de los jardines infantiles y he vivido diversidad de modalidades y cambios que se han estado instalando en Integra, que me han permitido un desarrollo profesional, por cuanto crecer y perfeccionarse ha sido una constante, sin embargo destaco en este proceso con convicción, que construir junto a otros, ha sido un aprendizaje constante, motivador y luminoso que recobra todos los días, los aportes necesarios a la calidad educativa”.

Relata que su compromiso y convicción con Integra están intactos “Mi mayor felicidad es mirar a los niños y niñas, cómo aprenden, mi mayor desafío y sueño es movilizar el alma de los procesos ,lo que le da sentido y propósito al quehacer de una comunidad” .

Una educación con sello propio

Una antigua y popular leyenda japonesa dice que si construyes mil grullas o aves de papel, se te harán realidad hasta los sueños más imposibles. En la región de Arica y Parinacota 12 jardines infantiles y salas cuna comenzaron a imaginar cómo hacer realidad cada uno de sus sueños a través de la construcción de un Proyecto Educativo Institucional o PEI.

Es así que gracias a ese trabajo iniciado el 2014, hoy es posible decir que esos sueños empezaron a hacerse realidad a través de iniciativas PEI contextualizadas y pertinentes a cada realidad de jardín infantil. Ese es el desafío en forma de grullas que están llevando a cabo todos los jardines infantiles y salas cuna de Integra en la región.

“Lo principal de esta iniciativa es que pone como protagonistas a los niños y las niñas, sus familias, equipos educativos e integrantes de sus comunidades, quienes levantan su voz para expresar su identidad en forma de un proyecto acorde a sus necesidades educativas”, expresó Andrea Madariaga Torres, directora regional de Integra.

Las integrantes de cada una de las Mesas PEI instaladas en los jardines infantiles de Integra Arica y Parinacota se reunieron para conocer los avances de este trabajo liderado por el Departamento de Educación, socializando y reflexionando en relación a cada uno de los procesos PEI desarrollados en la 1ª , 2ª y 3ª cohorte. En la oportunidad, cada jardín infantil recibió el libro “Nuestra historia, nuestro PEI”.

Con pasta de campeones

Más de un centenar de niños y niñas pertenecientes a los jardines infantiles y salas cuna de la Red Integra Arica y Parinacota, participaron en la Segunda Olimpiada de los Jardines Activos que organizó el Instituto Nacional de Deportes a través de su programa Escuelas Deportivas Integrales.

Al remozado estadio de la Asociación de Trabajadores también conocido como Canadela, llegaron niños y niñas, sus familias y equipos educativos de los centros Alborada, Milagro de Amor, Santa Rosa, Nueva Esperanza y San Miguel de Azapa. Ahí tuvieron la oportunidad de disfrutar la mañana haciendo actividad física en diversas estaciones de juegos, circuitos de sicomotricidad, fútbol con pelotas gigantes y mini camas elásticas. Y como premio y motivación a su participación, cada niño y niña recibió una medalla sobre un podio, además de una copa para su establecimiento, al mejor estilo de los grandes torneos deportivos internacionales.

“Esta es una fiesta deportiva. Los colores y juegos toman mucho más sentido al descubrir que a través de ellos provocamos sonrisas en los niños. De esta manera, descubrimos que este programa, una de las medidas de la Presidenta Bachelet, toma sentido y avanza hacia la meta propuesta: que los menores descubran que es muy entretenido hacer actividad física”, comentó el Director Regional del IND, Roberto Carrión.

Andrea Madariaga Torres, directora regional de Integra Arica y Parinacota, destacó, por su parte, el trabajo conjunto que se desarrolla entre ambas instituciones en la promoción del deporte y la vida saludable entre los niños y niñas que asisten a los jardines infantiles de la institución que dirige.

“Estamos dando el inicio a nuestras actividades de aniversario en conjunto con el IND, poniendo siempre al centro a nuestros niños y niñas y con ello el bienestar, el juego, una cultura bien tratante y especialmente los estilos de vida saludable. Nos encontramos junto a las familias en un espacio donde los niños y las niñas son los protagonistas”.

El programa de “Jardines Activos” pertenecientes a las Escuelas Deportivas Integrales o EDI del Ministerio del Deporte, ejecutadas por el IND, está dirigido a niños y niñas de 2 a 6 años. En nuestra ciudad se ejecutan 20 Jardines Activos, de los cuales 3 son de Integra y 3 de la Junji. En éstos, los participantes desarrollan actividades que le permitirán potenciar el desarrollo de las habilidades motrices básicas y el conocimiento del esquema corporal, así como la promoción de hábitos saludables.

¿Cuántos dulces puedo comer?

Para los niños y niñas este 31 de octubre es sinónimo de fiesta y golosinas. Disfrazarse y salir a la calle junto a las familias a buscar dulces, es parte de la tradicional fiesta de Halloween que llegó para quedarse en nuestro país. Es por ello que es necesario poner especial atención en la dieta de los más pequeños, pero ¿cómo hacerlo?

Las golosinas son parte de la vida y está bien consumirlas, pero con moderación. “Los más niños suelen recibir muchos chocolates y caramelos en esta fecha y los padres deben dosificar su consumo, explicándoles que podrán comer un poco cada día”, aseguran los especialistas en nutrición de Integra.

Los nutricionistas explican que no tiene sentido prohibir o negar las golosinas, por lo que la mejor alternativa es su consumo equilibrado y aumentar el juego activo.

Otras recomendaciones de Integra para mantener una dieta balanceada son:

• Explíquele a los niños que podrán comer golosinas, pero un poco cada día.
• Aumente el juego activo de tus hijos: incentívelos a correr y saltar al aire libre.
• Privilegie los alimentos frescos como frutas y verduras.
• No consuma frituras ni otros alimentos ricos en grasas como galletas o embutidos.
• Evite consumir grandes cantidades de bebidas, helados y otros alimentos ricos en azúcar.
• Sirva porciones equilibradas, evitando las comidas abundantes en exceso.

Así se logrará mantener un equilibrio entre los ricos caramelos y las demás comidas del día.

Testigo de nuestra historia

El tradicional sector Collico de Valdivia, tiene entre sus más destacados vecinos, a la comunidad educativa del jardín infantil Cuncunita.

Con más de 30 años de actividad, dicho establecimiento recibe en sus aulas a más 100 niños y niñas, quienes son atendidos y educados por un grupo de 29 trabajadoras, entre ellas, la Asistente Administrativa Marisol Vásquez Jacobsen, quien cumple 26 años en Integra.

Marisol nació en la turística comuna de Corral, donde pasó gran parte de su infancia. Luego y por motivos de estudio, se trasladó a Valdivia, ciudad desde la que nunca más se fue.

Si bien lleva 26 años en la institución desde que es Integra, esta Técnico en Párvulos, ingresó al establecimiento en 1980 a través del Programa de Empleo Mínimo PEM. Lo hizo como Asistente de Sala, para en 1990 ser promovida a Asistente Administrativa. “La tía Verónica Muñoz, -directora en ese tiempo-, vio que a mí me gustaba el papeleo. Siempre tenía mis ficheros en orden y fue ella quien me promovió al cargo”, cuenta emocionada al recordar.

Pasaron los años y en el 2000 la Fundación le dio la oportunidad de perfeccionarse. Junto a otras 5 colegas comenzaron la carrera Técnico Superior en Administración de Empresa. “En ese tiempo dependíamos de Los Lagos. Viajábamos a Puerto Montt muy seguido y nos juntábamos a estudiar en los mismos jardines. Fue bien sacrificado, pero valió la pena, ya que ahora siento orgullo de haber logrado ese objetivo”, explica segura.

Y es que según relata, siempre ha tenido “disposición a aprender”. “El proceso que he vivido no ha sido fácil. A uno nadie le enseña. En mi cargo por mucho tiempo trabajé a mano y el calco kores era mi fiel compañero. Luego tuve la máquina de escribir y después llegó el computador y para no quedarme atrás, en mis vacaciones tomé un curso por aprender a utilizarlo de la mejor manera posible. Además siempre pido ayuda a mis hijos y a las colegas más jóvenes”, cuenta.

Marisol reconoce los cambios que ha experimentado la Fundación durante estos años. “Hay más gente trabajando y está toda capacitada. Tenemos educadoras en salas y casi la mayoría de los jardines cuentan con el programa de extensión horaria, que es un tremendo apoyo para las mamás que trabajan”, comenta.

Actualmente Marisol participa del curso “Fortalecimiento Administrativo”, programa de estudio gestado por el Dpto. de Desarrollo de Personas de la Dirección Regional en conjunto con Inacap sede Valdivia y se muestra preparada para enfrentar la actualización tecnológica de los procesos administrativos. “Estoy súper dispuesta a emprender este nuevo desafío, ya que los cambios siempre traen cosas mejores”, concluye.

26 años educando en igualdad de género

Cuando en Chile miles de personas se congregan para marchar en contra de la violencia a la mujer, promover desde la primera infancia, a través de una educación temprana, los valores del respeto y la inclusión se torna aún más significativo y rentable.

Durante octubre Integra celebra 26 años trabajando sobre la base de un enfoque de derechos, que promueve en los niños y niñas la igualdad y la equidad de género, en coherencia con la agenda promulgada por el Gobierno de la Presidenta Michelle Bachelet. Porque a lo largo de todo Chile, sus más de 20 mil trabajadoras y trabajadores, preferentemente mujeres, estamos convencidas y convencidos de que podemos transformar la sociedad, ya que este cambio social comienza en los primeros años de vida.

Incorporar un lenguaje inclusivo, educar y enseñarles a nuestros hijos e hijas que sus aspiraciones pueden ser las mismas sin importar si son niños o niñas, son pequeños grandes cambios que van marcando la diferencia.

Hoy educamos en 1096 jardines infantiles a más de 78.000 niños y niñas para que aprendan jugando sin estereotipos. Para que se desarrollen con curiosidad y exploren libremente, porque el juego no responde a género ni condición social.

Oriele Rossel

Directora ejecutiva de Integra 

“Este jardín e Integra son parte de mi vida”

Integra cumple 26 años este 2016 y los mismos años trabajando en el jardín infantil Perlitas de Ostión de Tongoy, en Coquimbo, cumple Gloria Rojas Zepeda, auxiliar de servicios. Según los registros contractuales, el 1 de noviembre de 1990, y siendo una veinteañera, Gloria comenzó a formar parte de esta familia, “y estoy bien contenta, súper feliz”, dice.

En este tiempo, muchas son las experiencias que destaca de su vida laboral, algunas incluso que han traspasado las paredes del jardín infantil y se han convertido en historias de vida. “Tengo dos ahijados que no son parientes, son ahijados de cariño, niños que estaban en el jardín infantil, Diego y Elizabeth, que ya son adultos, tienen 22 años, están casados y seguimos en contacto”, señala.

“Este jardín e Integra son parte de mi vida. Fui mamá mientras trabajaba y tengo recuerdos muy lindos y algunos más tristes”, rememora con timidez por ser entrevistada y reconocer que su historia es también la historia de Integra.

Es que hay episodios lamentables en esta trayectoria. Particularmente Gloria, tongoyina de tomo y lomo, refiere el desastre natural del 16 de septiembre del año pasado, cuando el terremoto con epicentro en la Región de Coquimbo produjo un tsunami que afectó las instalaciones de Perlitas de Ostión. “Para mí fue una pena terrible ver el jardín así, donde yo me crié, tuve a mis hijos. Donde uno trabaja es como si fuera su casa, por eso da pena”, cuenta.

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Hoy, mientras conversa con nosotros, la sensación es diferente. Este 2016 la comunidad educativa del establecimiento está desarrollando sus actividades en una sede vecinal adecuada para atender a los 130 niños y niñas del jardín. Ha sido un desafío importante que han sabido enfrentar con unidad y mucho tesón. “Hemos estado muy bien aquí”, cuenta Gloria, quien no oculta su alegría cuando le informamos que minutos antes de esta entrevista, la empresa constructora que reposicionará Perlitas de Ostión ha recibido oficialmente el terreno para comenzar a trabajar en lo que será el nuevo jardín. “¡Eso es lo que más queremos, todo nuevo!”, exclama.

¿Cómo se imagina lo que viene para su comunidad educativa? “Será un jardín bonito y aquí voy a estar, contenta, feliz con el personal y con los niños, las tías me invitan a participar en todas las actividades así que feliz, aquí estaré”, remata.

Educación cívica desde la cuna

El 23 de octubre del 2016 se celebrarán las Elecciones Municipales, en las cuales se podrá elegir a los representantes para los cargos de alcaldes y concejales de las 346 comunas de nuestro país. Por eso profesionales del Departamento de Educación junto a sicólogos de Fonoinfancia, ambos de Integra, entregan orientaciones para que las familias puedan fomentar en niñas y niños, procesos participativos que garanticen la igualdad de derechos, promoviendo personas capaces de respetar la diferencia, la diversidad y las posibilidades de todos, en un contexto democrático.

Para Cecilia Calvo, jefa de Fonoinfancia, la elección debe ser vista como la posibilidad de tomar una decisión en diversidad de opciones resaltando el poder de elegir: “Como padre o adulto significativo, te puedes preguntar ¿en qué cosas dejo a mi hijo decidir?, ¿en qué momento lo ayudo para que él tome decisiones?, ¿cómo enseño a mi hijo a tomar decisiones?, ¿elijo siempre por él?, ¿le explico cuáles son las posibilidades y riesgos?, o ¿solo me remito a decir “sí o no”?”.

Según comenta la especialista, hay instancias cotidianas donde podemos comenzar a sembrar el terreno para elecciones futuras más complejas: “Todas estas preguntas son ejercicios de participación y educación cívica, porque es educar a tus hijos en autonomía y en la toma de decisiones responsables. Por ejemplo, al hacerlo decidir entre el pantalón de color blanco y el color azul, él será el responsable de sus propias decisiones”.

Recomendaciones:

• Enséñale a tu hijo o hija cuál es la labor del alcalde y del concejal en la comuna en la que viven, acercándolo a su realidad. “El alcalde es la persona que tiene la máxima autoridad en nuestra comuna, quien está encargado de mejorar la calidad de vida de todos los que habitamos en ella. Es como el capitán del equipo de fútbol o el presidente de curso”.

• Enséñale la importancia que tienen las elecciones para un país y lo clave de participar en ellas (“al votar, estás expresando tu opinión y estás eligiendo”).

• Transmite las distintas opiniones que hay en torno al voto, sin sesgarlos con el discurso sobre lo bueno o malo según el juicio propio.

• Asiste con tu hijo o hija a votar para que vivan el proceso juntos y comprendan que en un país democrático es importante, porque es un derecho y deber ciudadano. Los niños aprenden con la experiencia.

• Explícales la importancia de respetar a los diferentes candidatos a alcaldes y concejales.

• Explícales que existe una convención de derechos del niño, enséñales cuáles son sus derechos.

Entérate de los puntos que tienes que tener en cuenta para ejercer tu derecho a voto en www.servel.cl 

El encuentro entre dos generaciones

La presencia de los abuelos y abuelas tiene un valor inigualable en la experiencia de vida de todo niño o niña. Ellos son los portadores de la historia familiar, de sus raíces y tradiciones, fundamentales en la formación de su identidad personal y familiar.

Para reconocer su aporte en el desarrollo pleno y significativo de niños y niñas, jardines infantiles y salas cuna de Integra en todo Chile celebraron el Día del Abuelo, con encuentros donde ambas generaciones jugaron y escucharon las historias de antaño.

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“Cuando yo era una niña como ustedes, no teníamos ni celulares ni computadores. Jugábamos mucho al aire libre, en el campo, corriendo y saltando todo el día”, contó por ejemplo Erna del Carmen, a los niños y niñas del jardín Arcoiris del Lago de Labranza en Temuco, quienes la miraban incrédulos al saber que antes no existían los celulares.

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Otros abuelos, como don Bernardo en el jardín Chispita en La Araucanía, cautivaron a los niños hablando y enseñando sus oficios, o simplemente reviviendo esos juegos sencillos pero significativos, como Andrés Narea en el jardín Sonrisas de Niños de Tierras Blancas Coquimbo, quien contó que nunca pudo hacer bailar el trompo y que disfrutaba construyendo balsas para lanzarse río abajo en La Serena, junto a sus amigos.

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