鈥淯n marco que nos representa鈥�, 鈥渟e deja de lado una mirada escolarizante鈥�, 鈥渆l marco entrega protagonismo a los ni帽os y ni帽as鈥�, 鈥渓a evaluaci贸n se aborda como un proceso natural鈥�, fueron algunas de las frases que se escucharon durante el acto de cierre del聽 Proceso Participativo de Ajuste del Marco para la Buena Ense帽anza del Nivel Inicial (MPBE), que fue encabezado por la subsecretaria de Educaci贸n Parvularia, Mar铆a Isabel D铆az. Un hito que se enmarca dentro del proceso de Reforma Educacional que impulsa el gobierno de la Presidenta Michelle Bachelet y que fue realizado ayer en Sal贸n refectorio del Centro Patrimonial Recoleta Dom铆nica.

La ceremonia, adem谩s, cont贸 con la participaci贸n Oriele Rossel, directora ejecutiva de Integra, Desir茅e L贸pez de Maturana, vicepresidenta ejecutiva de Junji, Alexis Ram铆rez, superintendente de Educaci贸n, adem谩s de representantes del mundo acad茅mico, educadoras y agentes educativas con experiencia en aula.

La subsecretaria destac贸 que 鈥渆l MPBE es una pieza clave en la Reforma Educacional. Es un camino de legitimaci贸n para la educaci贸n parvularia, una validaci贸n de los profesionales del nivel y de su ejercicio pedag贸gico y formativo en salas cuna, jardines infantiles y colegios鈥�.

鈥淓l sello que ha implantado la Presidenta Bachelet es precisamente dise帽ar pol铆ticas p煤blicas de una manera participativa, escuchando la opini贸n de los distintos actores, de las educadoras y equipos en general, para contribuir a generar mejores aprendizajes en los ni帽os y ni帽as鈥�, se帽al贸 Oriele Rossel.

En el acto se record贸 tambi茅n la importancia de que la pol铆tica p煤blica se desarrolle con la participaci贸n de las personas, escuchando, entregando tiempo y recursos para que la ciudadan铆a se empodere, generando as铆 una horizontalidad en la toma de decisiones.

Al referirse a la importancia de que los equipos educativos de Integra聽participaran en el desarrollo del MPBE, nuestra directora ejecutiva, Oriele Rossel, record贸 el esp铆ritu participativo que ha tenido el Gobierno en estos cuatro a帽os: 鈥渆l sello que ha implantado la Presidenta Bachelet es precisamente dise帽ar pol铆ticas p煤blicas de una manera participativa, escuchando la opini贸n de los distintos actores, de las educadoras y equipos en general, para contribuir a generar mejores aprendizajes en los ni帽os y ni帽as鈥�.

Por su parte, Loreto Barbieri, jefa de Educaci贸n de Integra聽en la Regi贸n de Valpara铆so, que trabaja hace 17 a帽os en la instituci贸n y vive diariamente la experiencia de los jardines infantiles y oficinas regionales, destac贸 los avances en educaci贸n parvularia: 鈥渆ste marco viene a dar respuesta a una necesidad que exist铆a, porque antes s贸lo hab铆a un marco de educaci贸n b谩sica. Es una instancia enriquecedora, pero se debe mejorar con el tiempo. No hubo todo el tiempo que hubi茅ramos querido, pero todo lo que supone la reforma es un avance, un aporte a la calidad. En la V regi贸n conversamos luego con los equipos y ellos rescatan la estructura que tuvo el marco, la divisi贸n de los dominios. Durante las jornadas de reflexi贸n los equipos plantearon algunos desaf铆os como por ejemplo, 聽c贸mo hacer conversar el MPBE con nuestra Pol铆tica de Calidad Educativa o con el Sistema de Fortalecimiento de Pr谩cticas Pedag贸gicas鈥�.

Barbieri tambi茅n destac贸 que hoy existe una presencia relevante en la agenda p煤blica de la educaci贸n parvularia, con lo que se entregan signos concretos de que el nivel inicial tiene un sitial relevante en Chile.

Asimismo, Alejandra Zapata, directora del jard铆n infantil Teresita de Jes煤s de la comuna de Las Condes, relat贸 c贸mo lo hicieron con su聽 equipo para aportar al proceso. 鈥淧ensando en apoyar el aprendizaje de los ni帽os y ni帽as, lo que m谩s rescato es la importancia que le dimos a la participaci贸n de las familias y tratar de comprometerlos en un trabajo colaborativo, para desarrollar una comunidad educativa en pro de la calidad. Tambi茅n coincidimos en que se debe contar con equipos comprometidos que siempre est茅n dispuestos a aprender, porque los cambios se producen muy r谩pido鈥�.

Cabe destacar entre las cifras presentadas, que hubo 9600 participaciones en la consulta online, 14 mil personas en jornadas de reflexi贸n en jardines infantiles y colegios p煤blicos, adem谩s de 184 participantes en las siete jornadas nacionales.

La pr贸xima semana, el MPBE ser谩 entregado al Consejo Nacional de Educaci贸n para su an谩lisis, ya que es un referente clave para la evaluaci贸n de los y las educadoras, a partir de sus contenidos se dise帽ar谩n los instrumentos y estrategias de evaluaci贸n