El ocio como un recurso para las niñeces

Desde que las actividades en el jardín infantil o el colegio se detienen por el periodo de vacaciones de verano, es esperable que madres, padres y cuidadores se sientan obligados a contar con una diversidad de actividades para realizar con niñas y niños durante este tiempo, sumando un estresor más a lo que implica el cese de la rutina pedagógica y la readaptación a la permanencia cotidiana de niños y niñas en casa.

Esto ocurre además en un contexto cultural que nos lleva a comportarnos como si todo momento que se tenga disponible, deba ser ocupado en algo productivo que genere cosas y que rente. Esto convierte tácitamente al tiempo libre y ocioso en un estado no deseado que debe ser rápidamente reemplazado por alguna actividad.

Es posible que este “deber ser” en el que nos movemos diariamente adultas y adultos, sea replicado con facilidad con niñas y niños pensando que es lo correcto y mejor para ellas/os. En este sentido, se hace fundamental reflexionar en torno a lo que es e implica el ocio para niñas y niños.

El ocio puede entenderse como un tiempo en que se detienen las tareas cotidianas –que nos conectan con aspectos más rutinarios–, para abrir paso a otras actividades distintas donde podemos interactuar con los niños y las niñas. A su vez, conlleva, desde la perspectiva del desarrollo emocional y cognitivo de niñas y niños, la posibilidad de estimular una serie de ámbitos que son significativos, como podrían ser el desarrollo del lenguaje y del pensamiento; la motricidad; el desarrollo de habilidades sociales.

Asimismo, el tiempo libre tiene un rol fundamental al favorecer el juego libre, la exploración del entorno, reconocimiento de sus propios intereses, la curiosidad e imaginación, el autoconocimiento y la creatividad; todos elementos sustantivos en el desarrollo y bienestar integral de niñas y niños.

Esta mirada se constituye entonces en una invitación a las madres, padres y cuidadores, a resignificar los momentos de ocio como espacios en los que podemos acompañar amorosamente a niñas y niños en su desarrollo fortaleciendo la relación y el vínculo que tenemos con ellas y ellos, y dejar atrás esta comprensión del ocio como una experiencia en la que se pierde el tiempo, en la que nada bueno ocurre y que, por lo tanto, debe ser reemplazado por la planificación de actividades “productivas”.

Conectar con el potencial que tienen los tiempos de ocio, entender el tiempo libre como un recurso y visualizar su impacto positivo en el desarrollo de niñas y niños, además favorece atender a la idea de que ellas y ellos pueden tomar una posición activa, en tanto sujetos de derechos y protagonistas de su desarrollo, en lo que deseen hacer/jugar/investigar; que pueden decidir cómo ocupar su tiempo y con qué actividad, dejando a adultas y adultos en un lugar de acompañantes y facilitadores de la concreción de sus intereses, siempre teniendo en cuenta lo que necesitan en esta compañía, según el momento del desarrollo en que se encuentren.

Como cada niña y niño es un sujeto único y particular, también lo son las adultas y adultos que acompañan su crianza y que se ven enfrentadas/os a estos momentos de ocio, por lo que, si necesitas ser acompañada/o en este proceso, puedes contactar a Fonoinfancia, programa de atención psicológica no presencial de apoyo a la crianza, gratuito y de cobertura nacional. Un equipo de psicólogas/os expertas/os en temas de niñez y familias, podrá atenderte de lunes a viernes, desde las 08:30 horas, por teléfono, llamando al 800 200 818, o por chat desde www.fonoinfancia.cl.

Por Rodrigo Cordero González, psicólogo, profesional supervisor del Departamento de Promoción y Fonoinfancia, de la Dirección Nacional de Promoción y Protección de la Infancia de Fundación Integra.

Seminario online sobre infancia y equidad de género en la crianza

Con el fin de reflexionar en torno a la crianza de las niñas y niños con enfoque de género, Fundación Integra y Fundación de las Familias realizarán, este 1 de septiembre, el seminario on line “Infancia y equidad de género en la crianza, avances y desafíos”.

La actividad que será transmitida vía Facebook y Youtube, está abierta para todo público y muy especialmente para equipos pedagógicos y técnicos de jardines infantiles y salas cuna de todo el país; así como organizaciones públicas y privadas que trabajan con la primera infancia y familias.

En la oportunidad, ambas instituciones que preside la Primera Dama Cecilia Morel, contarán con los destacados profesionales del área, Francisco Aguayo, psicólogo de la Universidad Pontificia Universidad Católica y Magíster en Estudios de Género de la Universidad de Chile; Haizea Miranda, socióloga de Emakunde-Instituto Vasco de la Mujer y Master en Igualdad de Mujeres y Hombres y, Vinka Jackson, psicóloga de la Universidad de Chile y pionera en la ética del cuidado.

Según José Manuel Ready, director ejecutivo de Fundación Integra, “la misión de la institución es enfocarnos en el bienestar emocional de los niños y niñas, para poder entregarles una educación de calidad. Por ello es fundamental formar parte de espacios de formación profesional valiosos, como este seminario”, destaca.

Y agrega: “La alianza con Funfa, permite a ambas instituciones lograr nuevos desafíos con miras a mejorar continuamente la calidad de la educación inicial. El objetivo es aportar a la construcción de una sociedad inclusiva y democrática, a través de relaciones colaborativas robustas y la ejecución de proyectos innovadores en beneficio de los niños y niñas, familias, equipos educativos e instituciones aliadas”, indica.

Bernardita Prado, directora ejecutiva de Fundación de las Familias, por su parte, añade que “este trabajo colaborativo llega para robustecer todas las temáticas que estamos abordando y que están dirigidas precisamente a los roles que asume cada uno en la organización familiar, pensando siempre en el bienestar y fortaleciendo todo el conocimiento de nuestros profesionales para acompañar a nuestras niñas y niños y su entorno”.

Integra y Fundación de las Familias, pertenecen a la Red de Fundaciones de la Presidencia de la República y cuentan con 30 años de experiencia. La primera es la red más grande de salas cuna y jardines infantiles del país con más de 1.200 establecimientos gratuitos, a los que asisten más de 85 mil niños y niñas en todo Chile. Mientras que Funfa, presente en todas las regiones del país, trabaja en potenciar y apoyar a todas las familias en situación de vulnerabilidad, creando vínculos que construyan comunidades felices, y una sociedad con mayor bienestar.

Integra y Funfa en alianza por la crianza respetuosa y el buen trato

La alianza entre Fundación Integra y Fundación de las Familias (Funfa), a través del programa “Creciendo en familia” y el “Programa desarrollo familiar parentalidad y marentalidad positiva”, busca potenciar habilidades de crianza, fortalecimiento de roles parentales y marentales y destaca la importancia de la articulación con diversos actores, así como con organizaciones locales que propician un “trabajo colaborativo en red”.

Una de las líneas del plan piloto, que comenzó a desarrollarse en Antofagasta, O’Higgins y La Araucanía, consiste en la ejecución de talleres online, en los que participarán más de 160 familias y que se replicará paulatinamente en el resto del país. El proyecto de las fundaciones que preside la Primera Dama, Cecilia Morel, se basa en el hecho de que trabajar con las familias, permite formarlas como verdaderos agentes multiplicadores en sus entornos familiares y comunitarios, entre los que destaca el espacio de jardín infantil o sala cuna y el entorno vinculado a este.

José Manuel Ready, director ejecutivo de Integra, indica que esta alianza “avala que todo lo que se pueda ofrecer a las familias, que son los principales soportes en el desarrollo y la crianza de niños y niñas, sin duda inciden en un mayor bienestar del grupo familiar, lo que es fundamental considerando el escenario actual que vivimos debido a la pandemia por Covid-19”. Y agrega: “El objetivo es que las familias participantes adquieran mayores herramientas para la crianza, y se conviertan en actores comunitarios que puedan sensibilizar a su entorno y dar respuestas oportunas a los niños y niñas”.

Bernardita Prado, directora ejecutiva de Fundación de las Familias, explica que “asumimos esta hermosa tarea de manera conjunta con los equipos regionales de ambas instituciones, entendiendo que producto de la pandemia todas las formas de relacionarnos se han visto afectadas. Es un desafío realizar un taller virtual con las familias en el contexto de la pandemia, pero creemos que estos son los canales que existen hoy y que continuarán en el futuro, es por eso que nuestra institución se ha volcado a una importante transformación digital en el último año y así acompañar siempre a las familias de Chile”.

Para Prado es necesario seguir enfocados en dar énfasis a relaciones de colaboración entre las distintas redes organizacionales y comunitarias, en función del Proyecto Educativo Institucional (PEI) de los establecimientos. “Esto permite abrir el espacio de la educación desde los primeros años de vida a otras organizaciones, donde los aprendizajes son mutuos, generando condiciones más pertinentes a una formación integral”, afirma.

“Esta alianza avala que todo lo que se pueda ofrecer a las familias, que son los principales soportes en el desarrollo y la crianza de niños y niñas, sin duda inciden en un mayor bienestar del grupo familiar, lo que es fundamental considerando el escenario actual que vivimos debido a la pandemia por Covid-19”, dice José Manuel Ready.

Este miércoles 30 de junio, se llevó a cabo el hito de lanzamiento de este importante convenio, en el marco del 2ª Taller realizado con directoras y familias de jardines infantiles de la Provincia de Malleco, Región de La Araucanía. El programa trabaja el proceso formativo de parentalidad y marentalidad positiva.

En la instancia, la directora regional de Integra de La Araucanía, Marioli Zúñiga, destacó el importante trabajo en conjunto que se desarrolla en beneficio de las familias, niños y niñas, destacando que “el propósito es entregar una educación integral, donde las familias forman parte importantísima de este desafío. Para ello trabajamos día a día y por esta razón, destaco también el compromiso de las directoras de los jardines participantes por su motivación, acompañamiento y aportes”.

Para las familias, en tanto, el impacto de esta iniciativa ha sido alto y muy reconocido. Diana Díaz es apoderada de Emilia Cuevas, quien asiste al nivel sala cuna del jardín infantil “Semillita” de Renaico y según indica, los talleres le han encantado. “Siento que son muy útiles para nosotros como padres o madres. Además, por medio de estos talleres hemos podido conocer vivencias de otras familias. Creo que se han tratado temáticas relevantes para seguir potenciando nuestra parentalidad y marentalidad positiva y reflexionar sobre muchas cosas, como la empatía, los valores, y todo se puede aplicar al día a día. Realmente estoy feliz, porque además van surgiendo diálogos, preguntas y reflexiones que aportan al aprendizaje”.

El proyecto cuenta con otras dos líneas de acción. Además de los ya mencionados talleres formativos online, se suma el apoyo a las familias para acceder a los servicios y trámites proporcionados por el Estado. Asimismo, podrán también ser informados a través de la línea gratuita y chat.

Por último, la iniciativa contempla la organización de charlas y actividades que fomenten la parentalidad y marentalidad positiva, donde destaca la realización del webinar/conversatorio -que se realizará en septiembre- en conjunto con el Ministerio de la Mujer y Equidad de Género, Instituto Vasco de la Mujer, Funfa e Integra, sobre la primera infancia y equidad de género.

Integra y Fundación de las Familias, pertenecen a la Red de Fundaciones de la Presidencia de la República y cuentan con 30 años de experiencia. La primera es la red más grande de salas cuna y jardines infantiles del país con más de 1.200 establecimientos gratuitos, a los que asisten más de 90 mil niños y niñas en todo Chile. Mientras que Funfa, presente en todas las regiones del país, trabaja en potenciar y apoyar a todas las familias en situación de vulnerabilidad, creando vínculos que construyan comunidades felices, y una sociedad con mayor bienestar.

Apoyando a los niños en situaciones difíciles

La contingencia social que está viviendo nuestro país puede afectar el curso normal de las cosas, generando la sensación de inseguridad, ansiedad o tristeza en nuestros niños y niñas. Por eso, el servicio psicológico gratuito de Fonoinfancia (800 200 818) de Fundación Integra, entregan algunas recomendaciones para que los adultos puedan entender su comportamiento, apoyarlos y devolverles la seguridad que necesitan para jugar felices y seguir desarrollándose.

Los expertos de Fonoinfancia, explican que luego de los hechos ocurridos en los últimos días es normal que los adultos sientan miedo, impotencia, confusión y se sientan sobrepasados en su capacidad habitual para enfrentar problemas. Por eso, recomienda hablar de los hechos y sentimientos que provocan estas reacciones para que los niños aprendan poco a poco a manejarlos de mejor manera.

Los niños pueden tener emociones confusas; sentir miedo, pena; que no tienen control sobre lo que pasa, creer que pueden quedar solos; creer que los adultos los ignoran; pensar que son un problema para los otros; sentir que están en peligro y que les es difícil adaptarse a los cambios vividos, etc.

Por esta razón, es importante poner atención en ciertos comportamientos de su hijo o hija, que serán normales por un tiempo:

• Se muestra extremadamente apegado a su mamá, papá o adultos cercanos.
• Llora más o grita sin motivo aparente o, por el contrario, está más silencioso y retraído de lo normal.
• No quiere ir al jardín o a la escuela.
• Tiene temor a estar solo, miedo a los extraños, a los animales o a situaciones que no ha temido antes como a la noche y a la oscuridad.
• Episodios en que se haga pipí o incluso caca en la cama o en la ropa.
• Su apetito puede aumentar o disminuir.
• Presenta problemas para dormir y/o tiene pesadillas.

Los psicólogos expertos de Fonoinfancia explican que estas reacciones pueden aparecer inmediatamente después de haber presenciado situaciones de crisis o de ver una noticia en televisión, o bien luego de varios días, semanas o meses. En la mayoría de los casos, los síntomas irán desapareciendo de a poco, en la medida que el niño o la niña vaya asimilando lo sucedido en un contexto que lo acoja, le ayude a entender y a retomar la cotidianidad.

¿Qué podemos hacer los adultos para ayudar a los niños?

• Ayúdeles a comprender lo que está ocurriendo, explicándoles con claridad y en palabras simples.
• No exageremos ni minimicemos lo que está pasando.
• Evitemos exponer a los niños a situaciones de descontrol o pánico en los adultos. Recuerda que para ellos los adultos son sus referentes de comportamiento.
• Explícales lo que aparece en la televisión y en la radio. Los niños necesitan ser informados de acuerdo a su desarrollo.
• Digámosles que es muy normal tener miedo en una situación como esta.
• A través del juego, genera espacios para ayudarlos a hablar y expresar sus sentimientos.
• Entreguemos un ambiente de seguridad y contención.
• Ayudémoslos a conectarse con la alegría y la esperanza, por ejemplo retomando la rutina y actividades normales dentro de lo posible.
• Si como adulto no te sientes en condiciones de calmar o contener, intenta que otro adulto importante para el niño o niña pueda apoyarlo.

Si los síntomas persisten por largo tiempo o interfieren demasiado en las actividades habituales de los niños, puede consultar gratis a un psicólogo a Fonoinfancia de Fundación Integra (800 200 818), un servicio telefónico gratuito -desde red fija y celulares- y confidencial, atendido por un equipo de psicólogos que ayudan a resolver dudas relacionadas con situaciones que surgen en la crianza y desarrollo de niños y niñas. Fonoinfancia atiende de lunes a viernes entre 8:30 y 21:00 hrs.

Equipos y familias celebraron a Fonoinfancia con el Buzón Viajero

Con motivo de la celebración de los 17 años de Fonoinfancia, servicio gratuito de apoyo  en temas de crianza, Fundación Integra en la región de La Araucanía creó el Buzón Viajero, una iniciativa que de forma simbólica busca acercar a las familias al servicio.

Fue el equipo del jardín infantil Padre Las Casas el encargado de construir el buzón, el que fue ubicado en un lugar accesible para las familias, las que fueron invitadas a dejar en el buzón aquellas dudas o consultas que crean puedan ser respondidas por los profesionales de Fonoinfancia. “Es una buena manera de acerca a las familias a este servicio”, dijo Sandra Aravena, directora del establecimiento.

Fonoinfancia es un servicio de atención no presencial gratuito, confidencial y de cobertura nacional perteneciente a Fundación Integra, que es atendido por un equipo de psicólogos y psicólogas especialistas en temas de infancia y familia y que apunta a promover relaciones de buen trato hacia nuestros niños y niñas, entregando a los adultos herramientas para una crianza respetuosa.

En el lugar, apoyado por el equipo educativo, el encargado de Protección de Derechos del Departamento de Promoción y Protección de la Infancia, José Millaleo, realizó una charla informativa acerca de Fonoinfancia, entregando toda la información necesaria para que cada vez más las familias puedan utilizar este servicio, ya sea a través de la página Fonoinfancia.cl o del teléfono gratuito 800 200 818. La presentación incluyó videos, la explicación de diversas situaciones y también un espacio para las preguntas, el que fue aprovechado por las familias indicando las diversas situaciones que han vivenciado con sus hijos.

Para la directora del establecimiento, Sandra Aravena, “esta celebración de los 17 años fue una tremenda instancia para nuestro equipo y las familias, que pudieron abrir sus dudas y segur aprendiendo. Llegaron en un gran número y eso muestra el interés que tienen por la educación de sus hijos. La reunión fue muy positiva y como equipo estamos orgullosas de albergar este importante hito”.

Por una semana estará este buzón; y este jueves 14, llegará a su segunda estación, el jardín infantil y sala cuna “Frutillita” de Temuco. Estará en total 4 semanas recorriendo diversos establecimientos de Integra.

En sus 17 años de existencia Fonoinfancia ya suma alrededor de 160 mil consultas, siendo las más comunes y frecuentes las relacionadas con agresividad y oposicionismo.

Fonoinfancia es un servicio de atención no presencial gratuito, confidencial y de cobertura nacional perteneciente a Fundación Integra, que es atendido por un equipo de psicólogos y psicólogas especialistas en temas de infancia y familia y que apunta a promover relaciones de buen trato hacia nuestros niños y niñas, entregando a los adultos herramientas para una crianza respetuosa.

P1011171-e1528991688563

Fonoinfancia: 17 años junto a las familias

A mi hijo le cuesta hacer amigos, cómo puedo hacer el tránsito de amamantar a la alimentación sólida, qué hacer cuando los hermanos se pelean, cómo hablar de la separación o de la muerte de un ser querido o es adecuado hablar con los niños sobre sexualidad, son algunas de las preguntas que diariamente recibe el equipo de psicólogos de Fonoinfancia, servicio de atención no presencial y gratuito, que cumple 17 años contribuyendo a la promoción de una crianza respetuosa y las relaciones de buen trato hacia niños y niñas.

A la fecha Fonoinfancia ha recibido cerca de 160 mil consultas de padres, madres y cuidadores de todo el país, además de equipos de jardines infantiles y salas cuna de Fundación Integra, las que son atendidas por un equipo de psicólogos especialistas en temas de infancia, crianza y familia. “Si bien quienes generalmente acuden al servicio son mujeres, se observa un incremento en el número de consultantes hombres, lo que podría explicarse tanto por el fomento de la paternidad activa, así como también por la incorporación de nuevas tecnologías a nuestro servicio, siendo el chat aparentemente una forma de contacto que resulta amigable para los varones”, explica Cecilia Calvo, jefa del servicio.

De lunes a viernes, entre las 08:30 y 19:00 el equipo de atención psicológica recibe las consultas al número gratuito 800200818 o a través del chat, ingresando a www.fonoinfancia.cl

“Me sirvió mucho la ayuda. Me aclaró puntos que no podía arreglar en la vida con mi hijo”, “la profesional me ayudó a darme cuenta de mis necesidades y también surgieron nuevas cosas y temas por explorar. Estoy contenta con el servicio”, son alguna de las opiniones de las familias usuarias, que gracias a la incorporación del chat, en el año 2016, provienen de todas partes del mundo.

Es así como Fonoinfancia se consolida como un espacio de apoyo y orientación a los adultos responsables del cuidado de un niño o niña, sobre todo para quienes enfrentan por primera vez la difícil tarea de criar a un niño. Al respecto, Cecilia Calvo explica que “así como es fundamental el respeto por los niños y niñas como sujetos de derecho, es primordial el respeto por las personas que están siendo padres y madres por primera vez. Es importante transmitir que no hay que saberlo todo y que es sano y positivo sentir la necesidad de preguntar, pedir ayuda, buscar información y buscar acompañamiento amoroso y sin muchos juicios. Toma tiempo conocer a un hijo o hija… pero llegará un momento en que cada padre o madre va a reconocer su modo propio de relacionarse y acompañar a ese hijo o hija en particular”.

llamanos

 

Fonoinfancia amplía horario de atención

Para responder de mejor manera a las necesidades de las familias, equipos educativos y adultos responsables de niños y niñas, Fonoinfancia amplió su horario de atención de lunes a viernes (excepto festivos) de 8.30 a 19.00 horas.

Fonoinfancia es un servicio gratuito atendido por psicólogos, orientado a apoyar a las familias en la crianza, promoviendo el respeto, bienestar y desarrollo integral de niños y niñas. Quienes quieran comunicase pueden hacerlo al teléfono 800 200 818 o a través del Chat en el sitio www.fonoinfancia.cl

Con este nuevo horario de atención se espera acercarse aún más a los usuarios, quienes han manifestado la necesidad de comunicarse con Fonoinfancia en un horario fuera del laboral, lo cual les permite tener mayor disposición para conversar y expresar sus necesidades.

28516014_1703365409729597_586995656647841092_o