Comparte Educación 2022

En esta versión, el tema del seminario es: “Desafíos del retorno: vinculándonos en presencialidad”. Así, buscamos relevar los retos que el escenario actual ha instalado en la educación parvularia, determinado por la pandemia y suspensión de actividades presenciales en establecimientos educacionales, lo que ha influido en las formas de convivir y relacionarnos, desafiándonos a diseñar e implementar nuevas estrategias.

En el seminario, 17 representantes de equipos educativos de Integra (uno por región) presentarán una experiencia o práctica desarrollada en su establecimiento, cuyo objetivo es dar respuesta a los desafíos detectados a la luz de la particularidad del contexto actual. También contaremos con espacios de reflexión y la ponencia de la doctora en pedagogía por la Universidad Islas Baleares, María Antonia Riera Jaume.

El Comparte Educación será transmitido vía streaming a través de nuestro canal de Youtube, donde además la grabación quedará guardada para que todos lo puedan ver.

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Integra se une a red para acercar la educación parvularia a familias migrantes

 

Acercar a las familias migrantes a la oferta de educación parvularia para sus hijos e hijas, es lo que busca Fundación Integra a través de un trabajo colaborativo con diversas instituciones y organismos gubernamentales de la región.

Para Integra el fenómeno de la migración en la región es prioridad, principalmente para que niños y niñas puedan acceder a la educación parvularia y potenciar sus aprendizajes, desarrollo y bienestar.

Al respecto, la directora regional, Pamela Ramirez, sostiene que “estamos muy preocupados en tratar de acogerlos en la medida de nuestras posibilidades, pero también de articularnos con las distintas organizaciones y dependencias gubernamentales que nos permitan, por un lado, caracterizar muy bien este fenómeno, pero también establecer redes para llegar de mejor manera a todos estos niños, niñas y sus familias”.

En la región contamos actualmente con 256 niños y niñas extranjeros que representan el 14,1 % de la matrícula regional; 155 de nacionalidad boliviana, 35 peruanos, 31 venezolanos, 17 colombianos, 9 ecuatorianos, 3 haitianos, 3 argentinos, 2 brasileños y un paraguayo.

Y agrega: “estamos recorriendo diversos lugares como el dispositivo transitorio de playa Lobito y recabando información para gestionar el apoyo a una nueva respuesta migratoria integral que va de la mano con la visión de gobierno y nos parece que es un excelente avance y oportunidad para nosotros como institución garante del bienestar y la protección de los niños y niñas, aportar en esta materia acercándonos a las familias que están en tránsito para informar sobre nuestros establecimientos y abrir toda la red de jardines infantiles y salas cuna que tenemos en el país”, acotó.

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Entre las acciones desarrolladas en los operativos, destacan la difusión de matrícula de salas cuna y jardines infantiles, acompañamiento en el proceso de traslado o gestión de vacantes en otras regiones, entrega de información sobre el proceso SAE 2023 y la generación de Identificador Provisorio, IPE – para todos los niños y niñas del grupo familiar, lo que les permite inscribirse y matricularse en establecimientos de la red Integra.

El equipo regional, liderado por su directora, ha visitado además diversos programas para sumarse al trabajo colaborativo, como el Centro de Acogida Transitorio para niños, niñas y adolescentes del Hogar de Cristo y el de Espacios Temporales de Aprendizaje, ETA que coordina World Vision y Unicef y que contribuye a la garantía del derecho a la educación, así como consolidar una red de apoyo para las familias que les permita continuar con su plan migratorio y puedan, paulatinamente, integrarse al nivel social y económico.

En la región contamos actualmente con 256 niños y niñas extranjeros que representan el 14,1 % de la matrícula regional; 155 de nacionalidad boliviana, 35 peruanos, 31 venezolanos, 17 colombianos, 9 ecuatorianos, 3 haitianos, 3 argentinos, 2 brasileños y un paraguayo.

Con 31 años de experiencia y más de mil 200 salas cuna y jardines a lo largo de todo Chile, Integra es uno de los principales prestadores de educación parvularia en el país y una institución de derecho privado sin fines de lucro, que pertenece a las fundaciones de la Presidencia.

Directora Ejecutiva visita jardín infantil de Pudahuel

27 de septiembre, el día de su cumpleaños, fue el escogido por nuestra Directora Ejecutiva, Nataly Rojas Seguel, para realizar su primera visita a un establecimiento de Fundación Integra. Se trató de la sala cuna y jardín infantil Estrellita de Barrancas, ubicado en la comuna de Pudahuel, donde los niños y niñas la felicitaron cantando el cumpleaños feliz.

“Como equipo educativo es muy importante que nuestras jefaturas del nivel regional y central nos visiten, conozcan los jardines y se empapen de la realidad, del desafío que asumimos día a día para brindar bienestar de niños y niñas y lograr los aprendizajes significativos que necesitan en esta etapa de sus vidas”, señaló Barbará Pará, directora del jardín infantil Estrellitas de Barrancas.

Durante el recorrido, la Directora Ejecutiva, recordó que ella fue “una niña Integra”, ya que asistió durante su infancia a un jardín infantil de la comuna de Quirihue, en el región de Ñuble, también se dio tiempo para reconocer y agradecer el trabajo diario que desarrollan en el establecimiento, brindando educación parvularia de calidad a los niños y niñas y apoyando a sus familias.

En tanto, la directora del jardín Estrellita de Barrancas, Bárbara Pará, comentó el orgullo que siente de que la directora ejecutiva haya elegido el jardín para hacer su primera visita, “para el equipo educativo es gratificante que nos visite nuestra Directora Ejecutiva, porque podemos demostrar cómo trabajamos, cuáles son las características culturales, las necesidades de los niños y niñas y las experiencias pedagógicas que realizamos para potenciar su desarrollo”.

“Como equipo educativo es muy importante que nuestras jefaturas del nivel regional y central nos visiten, conozcan los jardines y se empapen de la realidad, del desafío que asumimos día a día para brindar bienestar a niños y niñas y lograr los aprendizajes significativos que necesitan en esta etapa de sus vidas”, agregó la educadora de párvulos.

Durante su visita, la Directora Ejecutiva, Nataly Rojas fue acompañada por el director de la Región Metropolitana Norponiente Claudio Arias, juntos participaron con los párvulos, el equipo educativo de una experiencia que recrea la cultura circense, propia del mes de septiembre. En la actividad, los niños y niñas fueron protagonistas, convirtiéndose en payasos y bailarines, por lo que ejercitaron su motricidad fina y gruesa, así como el equilibrio.

Cabe destacar, que el jardín infantil Estrellita de Barrancas cuenta con el sello “Ecojardín en familia”, que releva la importancia del medio ambiente y de reutilizar. Además, los niños y niñas realizan diversas actividades como la limpieza del huerto, depositan semillas en las cunas de cultivo, riegan las plantas, con regaderas fabricas por las propias familias con materiales reciclados de los hogares.

Integra pertenece a la Fundaciones de la Presidencia. Con 31 años de experiencia, es la red más grande de salas cuna y jardines infantiles del país con más de 1.200 establecimientos gratuitos, a los que asisten más 85 mil niños y niñas en todo Chile.

Asistencia al jardín infantil

La asistencia a las salas cuna y jardines infantiles es un aspecto central, por lo que todos y todas quienes trabajamos en el ámbito de la educación parvularia debemos prestarle especial atención, pues sabemos que es en esos espacios donde los niños y niñas adquieren aprendizajes para la vida.

La emergencia sanitaria y el confinamiento producto de la pandemia por COVID-19 nos desafió a dar continuidad a los procesos educativos en un escenario adverso, sobre todo para la educación inicial, en la que la interacción entre pares y adultos, es fundamental para el desarrollo de niños y niñas.

Es indispensable que las comunidades educativas retomen la práctica de jardines abiertos, resguardando las medidas sanitarias y el autocuidado, entregando una señal clara a las madres, padres y cuidadores de que los jardines infantiles y salas cuna son espacios seguros, flexibles, significativos y acogedores, que responden a las necesidades, intereses y características de los niños y niñas, para que éstos sean protagonistas de sus propios aprendizajes, y donde el juego es un principio fundamental.

La pandemia parece difuminarse con el tiempo, pero sus efectos aún son inciertos, y hoy quienes trabajamos en educación parvularia nos enfrentamos al desafío de combatir los altos índices de inasistencia. Según los datos dados a conocer por el Monitoreo de Escuelas en Pandemia, que llevó a cabo la Escuela de Gobierno UC, el Instituto de Sociología UC y el CIAE de la Universidad de Chile, con el apoyo del Ministerio de Educación, la asistencia a los establecimientos escolares y de educación parvularia estuvo bajo el 80%, durante el primer semestre de 2022.

Considerando esta realidad, fortalecer nuestra alianza con las familias, los primeros educadores de niños y niñas, es el paso inicial para generar conciencia sobre el impacto positivo que la asistencia constante y regular a los jardines infantiles y salas cuna, tiene en el desarrollo cognitivo, psicomotor y socioemocional de niños y niñas. Porque es en esta etapa de la vida en la que se produce un 75% del desarrollo cerebral y se construyen las bases para la adquisición de conocimientos y habilidades para la vida adulta.

Es indispensable que las comunidades educativas retomen la práctica de jardines abiertos, resguardando las medidas sanitarias y el autocuidado, entregando una señal clara a las madres, padres y cuidadores de que los jardines infantiles y salas cuna son espacios seguros, flexibles, significativos y acogedores, que responden a las necesidades, intereses y características de los niños y niñas, para que éstos sean protagonistas de sus propios aprendizajes, y donde el juego es un principio fundamental.

No debemos olvidar que en el jardín infantil los niños y niñas comparten y juegan con otros de su edad, despiertan su creatividad, mejoran su capacidad de comunicación, refuerzan hábitos de higiene, descubren el mundo que los rodea y se favorece el desarrollo de su autonomía, entre otros. Hacer que trascienda la riqueza que se genera en este espacio, depende de todas y todos nosotros.

Nataly Rojas Seguel, Directora Ejecutiva Fundación Integra.

Directora Ejecutiva de Fundación Integra: Nataly Rojas Seguel

El día de hoy, lunes 12 de septiembre, la presidenta de Fundación Integra, Irina Karamanos, propuso a Nataly Rojas Seguel como Directora Ejecutiva de nuestra institución, nombramiento que fue ratificado por el Consejo Nacional.

Nataly Rojas Seguel es Fonoaudióloga de la Universidad de Talca, profesión que ejerció hasta el año 2014. Actualmente, cursa un Diplomado de Enfoque de Género en Políticas Públicas de Latinoamérica, en el Centro Internacional de Estudios Interdisciplinarios.

Se ha desempeñado como jefa de Gabinete de la Superintendencia de Educación, jefa de la Unidad de Fiscalización de la Superintendencia de Educación de la Región del Maule y Jefa de Gabinete en la Convención Constitucional. En abril de 2022 llega a Fundación Integra como Jefa de Staff de la Dirección Ejecutiva, asesorando a la Directora Ejecutiva

El día que Internet llegó al jardín infantil Maillín del Treile en Lonquimay

Un día distinto se vivió en el jardín infantil Mallín de Treile, ubicado en la cordillera Raíces de la comuna de Lonquimay, esto debido a que pasaron la prueba de la conectividad, por lo que el establecimiento ya cuenta con servicio de internet. Gracias a este avance el equipo educativo estará mejor conectado a nivel nacional, se podrá comunicar rápida y eficientemente con los establecimientos de las zonas urbanas de la región de la Araucanía y con todo Chile.

Durante las pruebas con los profesionales de la Subdirección de Tecnología, el equipo educativo del jardín Maillín del Treile se mostró emocionado y feliz al comprobar que todo funcionaba correctamente, desde ahora podrán conectarse a reuniones digitales, estar más informadas de las noticias de Fundación Integra y sentirse más cerca del resto de los jardines.

El establecimiento educativo está ubicado  en la cordillera La Raíces, a unos 5 kilómetros del radio urbano de Lonquimay y ahora cuenta con conexión estable a internet, lo que permitirá mantener más contacto con la oficina regional, que el equipo pueda participar de reuniones y capacitaciones online y mucho más.

Les invitamos a ver cómo fue la primera conexión de la que participó el equipo.

Niñas y niños de Putaendo conocen el patrimonio cultural e inmaterial

En el Mes de las Infancias, el jardín infantil Las Mochilitas de la comuna de Putaendo promovió el derecho de los niños y niñas a aprender y disfrutar del patrimonio cultural e inmaterial de su comuna, gracias a un trabajo colaborativo con la Fundación Pro Cultura.

En una actividad que se nutrió de la música y las payas certeras de Don Pedro, los niños y niñas pudieron identificar y valorar elementos característicos de la cultura local. En la oportunidad, recibieron además el material educativo “Colorea tu Patrimonio”, un texto de 13 láminas elaborado por la Fundación Pro Cultura, que incorpora diversas imágenes representativas de la cultura de Putaendo.

Edith Martel, directora del jardín infantil, señaló que esta iniciativa “tiene mucho que ver con nuestro sello, porque trabajamos con la arte y cultura de Putaendo y rescatamos todos los recursos, todas las historias de Putaendo y, especialmente, lo que tiene que ver con la expresión, con el desarrollo de las ideas”. Y agregó que “ha sido un trabajo muy interesante”

Por su parte, Daniel Llanos, director regional de la Fundación Pro Cultura, explicó que el material entregado contiene ”distintos íconos, figuras, personas y lugares de la comuna de Putaendo que constituyen el patrimonio cultural e inmaterial y que también es importante que los niños vayan conociendo desde pequeños, para que sepan cuál es la herencia y los elementos más ricos e importantes de la comuna de Putaendo ”.

Integra celebró con entretenido panorama el Mes de las Infancias

Fundación Integra invitó a las familias a participar junto a niñas y niños de una entretenida jornada de juego y recreación para celebrar el Mes de las Infancias. La actividad fue gratuita y se realizó este sábado 27 de agosto de 11.30 a las 17.00 horas, en el Parque de la Familia, comuna de Quinta Normal (acceso 2, explanada frente al anfiteatro).

Claudia Lagos Serrano, Directora Ejecutiva de Fundación Integra, indicó “estamos muy contentos de la asistencia de este evento, cuyo lema es `Hoy jugamos, mañana también`, porque queremos relevar el juego como una actividad inherente al ser humano, pero que se despliega en su máximo esplendor y relevancia en la infancia. Y en ese sentido, nos parece que destacar las prácticas de los niños y niñas es una forma de visibilizarlos, celebrarlos y reconocer el aporte que hacen a la sociedad desde su lugar como sujetos y como legítimos otros”, dijo.

Durante el evento, los asistentes disfrutaron y participaron de talleres de pintura, títeres, reciclaje, huertos, cuentacuentos, yoga infantil, entre muchas otras actividades de esparcimiento.

La presidenta de la institución, Irina Karamanos, valoró la jornada y señaló, “hemos estado durante todo el Mes de las Infancias enfocándonos en la agencia y el rol que tienen las niñas y niños en la sociedad. Esto tiene que ver que los entendemos a ellas y ellos como sujetos sociales y ciudadanos. Es importante mirar la sociedad desde la perspectiva de las niñas y los niños, y para Integra, el sistema de educación parvularia y básico es fundamental para tomar las decisiones desde esa mirada”, afirmó.

Al evento también asistió también, María Isabel Díaz, subsecretaria de Educación Parvularia, quien destacó, “para nosotros es un hito estar acá recuperando los espacios públicos para la recreación, para que las niñas y niños disfruten”, mencionó y añadió:” Desde el Ministerio de Educación estamos impulsando un trabajo que tiene que ver en cómo podemos dar a conocer que las aulas también están fuera del establecimiento, en espacios públicos donde poder recuperar el sentido de socializar, interactuar y de tener este tipo de actividades. Por ello, felicitaciones a todo el equipo que organizó esta actividad”.

En tanto, Enrique Rivera, director ejecutivo del Museo Interactivo Mirador (MIM), señaló “fue maravilloso traer contenidos del Museo que han sido desarrollados durante estos últimos 22 años , entendiendo esta convergencia entre la relación entre arte, ciencia y tecnología que están disponibles para que podemos entender cómo funcionan los fenómenos científicos y cómo las artes también contribuyen para tener una conciencia del mundo que nos rodea”, afirmó e indicó: “Realizar esta actividad en este parque, nos ayuda a comprender como las aguas, el patrimonio botánico y natural es parte de la naturaleza y los humanos estamos insertos en ella. Por eso hay que cuidarla y respetarla y esa es una labor muy ardua que comienza en los jardines infantiles de Chile”.

Durante el evento, los asistentes disfrutaron y participaron de talleres de pintura, títeres, reciclaje, huertos, cuentacuentos, yoga infantil, entre muchas otras actividades de esparcimiento.

A través de esta iniciativa, Fundación Integra también buscó promover la educación ambiental, y por eso invitó a todos los niños y niñas que asistieron al evento, a llevar botellas de plástico para introducirlas en un contenedor especial y colaborar con el cuidado del planeta. Además, Chilenter dispuso de un contenedor en el parque para depositar desechos electrónicos y enseñar a los niños y niñas sobre este tipo de reciclaje. Algunos de los elementos que llevaron fueron teclados, mouse, cargadores, celulares, tablets, cables, teléfonos, router, switchs, hubs, cd y dvd.

Integra pertenece a la Fundaciones de la Presidencia. Con 31 años de experiencia, es la red más grande de salas cuna y jardines infantiles del país con más de 1.200 establecimientos gratuitos, a los que asisten más 85 mil niños y niñas en todo Chile.

Estadio Nacional abre sus puertas a niños y niñas de jardín infantil de Fundación Integra

Tras su cierre producto de la pandemia, el Estadio Nacional reabrió sus puertas para recibir a un grupo de niños y niñas del jardín infantil Sol Naciente de Fundación Integra, quienes tuvieron la oportunidad de recorrer sus dependencias en compañía del exseleccionado nacional de fútbol, Rodrigo “Polaco” Goldberg.

Esta actividad forma parte de una serie de iniciativas desarrolladas por Fundación Integra para visibilizar y celebrar a niños y niñas durante el mes de agosto, poniendo en el centro a las infancias y su protagonismo en la sociedad.

Impactados por el tamaño del coliseo, las graderías y el camarín de la selección chilena, los niños y niñas compartieron junto al comentarista del programa “Al aire libre” de radio Cooperativa sus hazañas en la cancha, en una experiencia educativa que relevó la importancia de la actividad física y el cuidado del patrimonio. “Me siento muy feliz de que los niños/as puedan visitar un lugar tan icónico para todos los chilenos como es el Estadio Nacional. Además, creo que necesitamos cambiar nuestra manera de relacionar a los niños y niñas con el deporte, ya que hoy es más fácil llevarlos a un mall que a un parque. Eso tenemos que modificarlo y este tipo de actividades nos ayuda a hacerlo. La idea es que cuando ellos/as vean en las noticias el estadio, digan: `yo estuve ahí`”, señaló el ex futbolista.

Doris Cifuentes, directora del establecimiento, indicó que como jardín infantil están muy agradecidos, porque aunque son vecinos de este histórico edificio, no habían tenido la oportunidad de conocer la estructura completa, y destacó: “Para esta visita las niñas, niños y sus familias se prepararon mucho. Además, nos permite que ellas y ellos comiencen a darle importancia al deporte, la actividad física y a la vida saludable”.

Esta actividad forma parte de una serie de iniciativas desarrolladas por Fundación Integra para visibilizar y celebrar a niños y niñas durante el mes de agosto, poniendo en el centro a las infancias y su protagonismo en la sociedad.

Integra pertenece a las Fundaciones de la Presidencia de la República. Con más de 31 años de experiencia, es uno de los principales prestadores de educación parvularia en el país y cuenta con más de 1.200 establecimientos gratuitos, a los que asisten más 85 mil niños y niñas en todo Chile.

Directora de jardín de Punitaqui representó a Integra en seminario medioambiental

Dos días de duración tuvo este año la XIII versión del Seminario Habla Educador de la Región de Coquimbo, organizado por la Mesa de Educación para la Sustentabilidad y cuyo tema esta vez fue “El papel de las emociones en la respuesta al cambio climático”.

La primera jornada se desarrolló de manera virtual, mientras que el segundo día fue presencial, en la comuna de Ovalle. En ambas ocasiones se presentaron destacados expositores, encabezados por los Seremis de Medio Ambiente y Educación, Leonardo Gros y Cecilia Ramírez, respectivamente.

Entre los temas abordados resaltó la seguridad hídrica y los conflictos socio ambientales y la resiliencia de las comunidades educativas frente al cambio climático, entre otros interesantes tópicos.

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En la segunda jornada, en tanto, se desarrolló el panel “Dialoguemos sobre cómo nos afecta el acceso al agua y la sustentabilidad de este recurso natural”, en el cual participó la educadora de párvulos Paulina Nettle, directora del jardín infantil La Granjita de Fundación Integra, de la comuna de Punitaqui. Junto a Paulina estuvieron el alumno de Cuarto Medio del Liceo Agrícola de Ovalle, Jorge Medalla, y la profesora Marisol Wilson, del colegio Bernardo O’Higgins, de Coquimbo, con el moderador Francisco Guzmán, integrante de la Mesa de Educación para la Sustentabilidad.

Allí Paulina tuvo un destacado desempeño, contando a los asistentes que se encontraban en el público y también a quienes observaban desde la transmisión online, acerca del sello medioambiental del Proyecto Educativo Institucional del jardín infantil La Granjita.

“¿Qué me movió a tomar conciencia sobre la escasez hídrica? Yo diría que a mí me movieron, no me moví yo sola, porque fueron los mismos niños, las niñas y sus familias quienes nos plantearon esta problemática. Los niños llegaban al jardín manifestado –algunos verbalmente, otros a través de los dibujos o del juego- su preocupación porque sus animales estaban muriendo. Ellos veían esto en sus casas y nos hacían preguntas. ¿Tía, hasta cuándo vamos a vivir, si mañana no hay agua vamos a poder venir al jardín? Y eso nos movió como equipo pedagógico, como Fundación Integra, a ocuparnos y no solamente preocuparnos de esto que los niños nos planteaban y así nace nuestro proyecto educativo”, sostuvo Paulina Nettle.

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Por su parte, la Directora Regional (I) de Fundación Integra, Susana Veas, manifestó que fue “maravillosa la participación de Paulina, su convicción, el trabajo que realiza junto a su comunidad educativa, cómo se conecta con los niños y niñas y todos se conectan con el medio ambiente. Amerita un tremendo reconocimiento a la comunidad educativa y también a los demás panelistas. Que desde la primera infancia se comience a sensibilizar a los niños y sus familias sobre el cuidado del medioambiente es un tremendo aporte a la sociedad”, remató.