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Cuando la educadora de p谩rvulos Gladys Virginia P茅rez le cont贸 a sus estudiantes que viajar铆an a Roma, ellos empezaron a saltar y a gritar: 鈥溌os vamos de viaje!, 隆nos vamos de viaje!鈥�. Despu茅s, se quedaron en silencio y preguntaron d贸nde quedaba Roma… una pregunta muy l贸gica, teniendo en cuenta que estos ni帽os viven en Puerto Guadal, un peque帽o pueblo en el sur de Chile ubicado a miles de kil贸metros de Italia. Es, en este rinc贸n de Chile, donde Gladys Virginia, m谩s conocida como Vicky, hace clases a los ni帽os del Jard铆n Infantil El Para铆so. El viaje a Roma que tanto emociona a los ni帽os es una realidad que se concret贸 gracias a un proyecto que Vicky desarroll贸 con sus estudiantes durante todo un a帽o.

Todo parti贸 con el sue帽o de una de las ni帽as del jard铆n; en su sue帽o ella volaba sobre su comunidad y ve铆a c贸mo la contaminaci贸n invad铆a la localidad.

鈥淐on ese sue帽o comenzamos a desarrollar iniciativas para concientizar a la poblaci贸n y generar un cambio profundo en Puerto Guadal, las cuales fueron plasmadas en un libro que los mismos ni帽os y ni帽as desarrollaron, tanto en sus di谩logos como en sus im谩genes. Este libro se llam贸 La ni帽a que vuela鈥�, cuenta Vicky. Al conocer el proyecto de La ni帽a que vuela, Design for Change 鈥搖n movimiento global que fomenta la mentalidad del 鈥測o puedo鈥濃��, invit贸 al jard铆n a participar en una cumbre que se llevar谩 a cabo en la capital de Italia.

Esa es la raz贸n por la que el viernes 22 de noviembre, D铆a de la Educaci贸n Parvularia y del Educador de P谩rvulos, Vicky y 9 personas m谩s, viajar谩n a Roma desde la Patagonia para vivir una experiencia sin precedentes y evidenciar los alcances y la importancia de la educaci贸n inicial.

En el grupo que acompa帽a a la educadora hay dos ni帽as: Trinidad y Juanita, y dos ni帽os: Ricardo y Mateo. Cada uno de ellos viaja con un familiar.

Trinidad viaja con su abuelita, Juanita con su pap谩, Ricardo con su mam谩 y Mateo viaja con su pap谩. A la comitiva se suma tambi茅n Sof铆a, t茅cnico en educaci贸n parvularia. 鈥淓ste viaje nos abre un mundo. Vamos a conectar el pasado con las preocupaciones de hoy, ya que Roma es una ciudad hist贸rica, donde existe la evidencia de la inspiraci贸n humana. Y ser谩 impresionante el poder conocerlo, verlo y vivirlo junto a las familias, ni帽os y ni帽as鈥�, cuenta la educadora. Pero la noticia del viaje a Roma no s贸lo despert贸 grandes emociones, tambi茅n implic贸 mucha preparaci贸n y gesti贸n por parte de toda la comunidad. El primer paso, fue responder la pregunta de los ni帽os: d贸nde queda Roma.

鈥淐omenzamos dici茅ndoles que Roma est谩 muy lejos y que es un lugar muy hermoso. Trajimos el globo terr谩queo, lo observaron y buscaron el lugar. Luego les mostramos unos videos del pa铆s, de su gente, tambi茅n una app que mostraba el recorrido en avi贸n desde Chile a Roma con una flecha que se iba moviendo鈥�, narra Vicky. Despu茅s de un poco de geograf铆a llegaron otros desaf铆os, entre esos, recaudar millones para el viaje, aprender un poco el idioma, conocer la cultura y las tradiciones del lugar. 鈥淓n lo log铆stico ha participado mucha gente, no solo de la comunidad sino de diferentes instituciones, autoridades comunales y de todo Chile. Por lo mismo, hemos realizado diversas actividades. Por ejemplo, presentamos nuestro proyecto en diferentes lugares en la comunidad, en Chile Chico, en Coyhaique; tambi茅n visitamos diarios regionales y radios. De esta forma mucha gente se ha involucrado鈥�, explica la educadora.

Los ni帽os tambi茅n han participado activamente del proceso realizando cosas como c谩psulas radiales.

En 茅stas, ellos conversan, cuentan c贸mo van sorteando ciertas dificultades y hablan en Italiano, mostrando a la comunidad c贸mo han ido aprendiendo el idioma. La comunidad ha disfrutado mucho estas c谩psulas y por lo mismo, durante todo el a帽o han estado expectantes esperando su partida. Es un logro que se ha convertido en un sue帽o hecho realidad para todos, por eso, las expectativas son enormes en todos los niveles.

鈥淓n lo personal creo que ser谩 un encuentro de fraternidad en el que la diversidad nos sorprender谩 y nos unir谩 a todos. Habr谩 ni帽os, ni帽as, adultos y j贸venes, todos unidos bajo un mismo objetivo. Y eso es lo incre铆ble, cambiar la conversaci贸n en el 谩mbito de la educaci贸n y conseguir que el mundo adopte el modelo como el ADN del cambio鈥�, explica Vicky. 鈥淎dem谩s, llegando de este viaje, voy a tener la oportunidad de replicar todo lo vivido, en todos los jardines de Junji, en todo Chile. Entonces, imagina lo maravilloso que va a ser el poder contar lo que vivimos junto a la familia, junto a los ni帽os y las ni帽as鈥�, agrega.

Adem谩s, para esta educadora, es un encuentro clave para poner a la educaci贸n inicial en el nivel que merece.

鈥淥tra gran expectativa es el hecho de poder mostrar al mundo lo importante que es la educaci贸n inicial, esta etapa maravillosa, la etapa m谩s importante en el desarrollo del ser humano. En cuanto a los ni帽os, ellos hablan de querer contar su proyecto, de querer hablar acerca de su Puerto Guadal. Eso es lo que m谩s los mueve, adem谩s de saber, de llegar a entender, de conocer otras historias tan maravillosas como las de ellos鈥�, dice Vicky sobre lo que esperan sus estudiantes del viaje.

Ser una so帽adora: esta ha sido la clave de esta gran educadora y finalista del Global Teacher Prize Chile 2019. Pensar en grande y sobre todo, pensar como piensan los ni帽os, le ha permitido no solo ense帽ar diferente, sino alcanzar metas como esta. Adem谩s, Vicky asegura que para ella ha sido trascendental creer que todo es posible y sobre todo, transmitir esa creencia a los estudiantes, a sus familias, a la comunidad.

鈥淐reo firmemente en educar en comunidad, sin excluir a nadie. Y cuando digo a nadie no solo hablo de los estudiantes, tambi茅n me refiero a las familias, a la comunidad, a todo aquel que quiera participar en aportar con ideas. Creo firmemente que el trabajo dividido multiplica los resultados y asegura, en cierta medida, los logros. Creo en aprender a volar junto a ellos. Entonces, de esa forma, podemos lograr lo que so帽amos y llegar tan lejos como este jard铆n, como nuestra gente鈥�, concluye.