El ministro de Educaci贸n, Nicol谩s Cataldo, entreg贸 este viernes 11 de julio la Cuenta P煤blica 2025 del Ministerio de Educaci贸n, la 煤ltima de este per铆odo de gobierno, en una actividad realizada en el Liceo Claudina Urrutia, de Cauquenes, donde inform贸 sobre los avances del sector en estos 煤ltimos a帽os, en compa帽铆a de los subsecretarios Claudia Lagos (Educaci贸n Parvularia), Alejandra Arratia (Educaci贸n) y V铆ctor Orellana (Educaci贸n Superior).
En su presentaci贸n, destac贸 la implementaci贸n del Plan de Reactivaci贸n Educativa, que busca superar el impacto que tuvo la pandemia en el sistema escolar, afirmando que es un orgullo 鈥haber logrado normalizar el funcionamiento de nuestros establecimientos y tambi茅n haber aprendido de la dura experiencia que fue la pandemia, ya que hoy valoramos m谩s el asistir a clases y la importancia que tiene aprender juntos, como lo dice nuestra campa帽a por la asistencia鈥.
Tambi茅n habl贸 sobre la ley que entregar谩 una soluci贸n a聽la deuda hist贸rica docente, que fue promulgada en enero, cumpliendo as铆 uno de los compromisos del Presidente Gabriel Boric, el que beneficiar谩 a 57 mil docentes que vieron vulnerados sus derechos laborales durante la dictadura.
鈥淓ste ha sido de los compromisos presidenciales m谩s importantes de nuestro Gobierno, porque habla de aspectos fundamentales de la convivencia democr谩tica, muestra que es posible realizar acciones que contribuyen a sanar heridas, y me enorgullece que lo hayamos conseguido a trav茅s de una f贸rmula viable. Mi homenaje a los y las docentes que lucharon por esta causa pero que lamentablemente partieron antes de que la soluci贸n fuese una realidad鈥, dijo.
Tambi茅n cont贸 que el Plan de Fortalecimiento a la Matr铆cula ha permitido habilitar m谩s de 35 mil nuevos cupos en zonas donde no hay suficiente oferta educativa, para asegurar que todos los y las estudiantes est茅n matriculados.
Sobre todos los avances, el ministro dijo que como sociedad 鈥渄ebemos sentir orgullo, porque si bien hay mucho por hacer, contamos con un sistema educativo resiliente, en permanente b煤squeda de mejoras, porque sabemos que acoge, que se desarrolla y que permite que millones de personas ejerzan su derecho a la educaci贸n.聽 Educar es cuidar, es acompa帽ar, es escuchar, guiar y tambi茅n poner l铆mites. Educar es crear, y es responder y preguntar. Educar es trabajar por un pa铆s m谩s justo y tambi茅n m谩s alegre.聽 Por todo esto y m谩s, no tengo dudas: educar es avanzar鈥.
Educaci贸n parvularia
El ministro destac贸 la promulgaci贸n de la ley de modernizaci贸n parvularia, la primera ley que se preocupa exclusivamente de este sector, la que extiende el plazo para que los jardines infantiles obtengan su Reconocimiento Oficial y proh铆be la doble matr铆cula en los establecimientos parvularios, liberando as铆 m谩s de 10 mil cupos.
Adem谩s, inform贸 que durante este Gobierno se trabaj贸 en la construcci贸n de 90 nuevas salas cuna y jardines infantiles, de los cuales 44 ya est谩n funcionando. Todos estos recintos demandaron una inversi贸n de $134 mil millones y aportar谩n 7.684 nuevos cupos al sistema parvulario.
La subsecretaria de Educaci贸n Parvularia, Claudia Lagos, se帽al贸 que la ley de modernizaci贸n del sector es 鈥渦n hito hist贸rico que tiene impacto en el acceso y calidad educativa de la primera infancia. Esta ley nos permitir谩 contar con m谩s y mejor informaci贸n para hacernos cargo de los desaf铆os del nivel, relevando su importancia y proyectando su desarrollo bajo una mirada de pol铆tica de Estado. Y tambi茅n tenemos mejoras en los espacios educativos, con nueva infraestructura y renovaci贸n de salas cuna y jardines infantiles para avanzar en la certificaci贸n de establecimientos, dejando siempre en el centro el bienestar integral y desarrollo de las guaguas, ni帽as y ni帽os鈥.
Educaci贸n escolar
El ministro Cataldo tambi茅n dio cuenta de los avances del Plan de Reactivaci贸n Educativa, luego de tres a帽os de trabajo por la normalizaci贸n del sistema escolar, informando que la asistencia promedio pas贸 de 83,6% a 86,5% entre 2022 y 2024, mientras que la inasistencia grave y cr铆tica se redujo en 9,8 puntos porcentuales en dicho per铆odo, pasando de 37,5% a 27,7%, y la desvinculaci贸n escolar cay贸 al 1,57% en el 煤ltimo a帽o, siendo la disminuci贸n interanual m谩s grande desde 2015.
Esta recuperaci贸n vino acompa帽ada de una mejora en los aprendizajes escolares: entre 2022 y 2024 la prueba Simce mostr贸 incrementos de 14 puntos en Matem谩tica y 11 puntos en Lectura en el caso de 4掳 b谩sico, y de 7 puntos en Matem谩tica y 6 puntos en Lectura en el caso de 2掳 medio.
En materia de convivencia educativa, la autoridad destac贸 la tramitaci贸n del proyecto de ley de convivencia, buen trato y bienestar de las comunidades educativas, que propone un nuevo est谩ndar para la gesti贸n interna de la convivencia, y la implementaci贸n del Programa A Convivir se Aprende en 149 comunas, apoyando a m谩s de 1.760 comunidades educativas, y del Programa Habilidades para la Vida, que en 2024 benefici贸 a 747.495 estudiantes desde prek铆nder a IV medio.
Respecto a la seguridad de los contextos educativos, el ministro mencion贸 la aplicaci贸n del programa Comunidades Educativas Protegidas en 66 comunas priorizadas, y de los Patrullajes Preventivos Inteligentes en entornos educativos, en 44 comunas. Adem谩s, adelant贸 que el Mineduc est谩 preparando una jornada nacional de reflexi贸n contra la violencia, que se realizar谩 en los establecimientos educacionales.
Respecto a los avances en educaci贸n p煤blica, el ministro record贸 que once Servicios Locales de Educaci贸n P煤blica (SLEP) recibieron sus establecimientos este a帽o (Licancabur, Elqui, Costa Central, Los Libertadores, Santa Corina, Santa Rosa, Del Pino, Maule Costa, Andali茅n Costa, Valdivia y Chilo茅), en el mayor cambio de sostenedor en cuatro d茅cadas, y destac贸 la tramitaci贸n del proyecto de ley que fortalece la instalaci贸n del Sistema de Educaci贸n P煤blica.
Por otra parte, el ministro inform贸 que el gasto en infraestructura educativa durante este Gobierno asciende a $381 mil millones, una inversi贸n hist贸rica para el sector, y que solo en 2024 el presupuesto para mejorar la infraestructura de los SLEP fue de $30 mil millones.
La subsecretaria de Educaci贸n, Alejandra Arratia, dijo que 鈥渆l sistema educativo est谩 mostrando avances en materia de asistencia y aprendizajes, pasando de la recuperaci贸n a la mejora. Sabemos que enfrentamos desaf铆os, y los estamos abordando, apoyando el fortalecimiento de capacidades de las comunidades educativas mediante pol铆ticas que promueven la convivencia educativa y el mejoramiento de la calidad de los procesos formativos, para alcanzar el desarrollo integral de las y los estudiantes. Al mismo tiempo, estamos consolidando el Sistema de Educaci贸n P煤blica, alcanzando ya 26 SLEP que gestionan el servicio educativo en todo el pa铆s, avanzando hacia un sistema m谩s equitativo, justo y con pertenencia territorial鈥.
Educaci贸n superior
El ministro Cataldo tambi茅n destac贸 la tramitaci贸n del proyecto de ley que crea un nuevo instrumento de Financiamiento para la Educaci贸n Superior (FES), y que condona y reorganiza las deudas educativas. 鈥淓stamos convencidos de que, adem谩s de ser un proyecto de toda justicia, contribuye a hacer m谩s eficiente el gasto p煤blico en el sector. Con el FES, los recursos del Estado no se ir谩n a pagar las garant铆as de la banca, sino que quedar谩n disponibles para ser invertidos en otros niveles educativos鈥, dijo.
Igualmente mencion贸 la estrategia de modernizaci贸n de la educaci贸n superior, con el consejo asesor que debe elaborar y validar una propuesta de plan para el sector; el crecimiento en la matr铆cula de los centros de formaci贸n t茅cnica y las universidades que son del Estado; y los diez a帽os del programa PACE, que ha contribuido a democratizar el acceso a la educaci贸n superior, con casi 470 mil estudiantes de ense帽anza media que han participado de las actividades de preparaci贸n.
El subsecretario de Educaci贸n Superior, V铆ctor Orellana, explic贸 que el proyecto FES 鈥渄a respuesta a la demanda social de terminar con el endeudamiento bancario para ejercer el derecho a la educaci贸n. Este se enmarca en un proceso integral de modernizaci贸n del sector, que nos llevar谩 a trayectorias acad茅micas m谩s flexibles y pertinentes, y a un mayor compromiso de la educaci贸n superior con el desarrollo de Chile. Esta agenda ha avanzado con importantes pasos, como la ampliaci贸n de la participaci贸n de mujeres en carreras cient铆ficas, el aumento de la matr铆cula en educaci贸n superior p煤blica (t茅cnico profesional y universitaria) en v铆nculo con las necesidades regionales y nacionales, y la firma de los nuevos estatutos de las universidades del Estado鈥.
A la Cuenta P煤blica 2025 del Mineduc tambi茅n asistieron el director Educaci贸n P煤blica, Rodrigo Ega帽a; la vicepresidenta de Junji, Daniela Trivi帽o; el director de Fundaci贸n Integra, Carlos Gonz谩lez; la directora de Junaeb, Camila Rubio; la superintendenta (s) de Educaci贸n, Marggie Mu帽oz; el superintendente de Educaci贸n Superior, Jos茅 Miguel Salazar; el secretario ejecutivo de la Agencia de Calidad de la Educaci贸n, Gino Cortez; la directora del CPEIP, Lilia Concha; la jefa de la Divisi贸n de Educaci贸n General del Mineduc, Flavia Fiabane; el delegado presidencial regional del Maule, Humberto Aqueveque; y el gobernador regional del Maule, Pedro 脕lvarez-Salamanca; y el director del SLEP Maule Costa, Julio Gonz谩lez,聽entre otras autoridades.
