Etiqueta: educación

Carrera Docente

Posted on by Daniela Pizarro

Conforme a lo que establece la Ley N° 20.903, este año se inicia el proceso para incorporación de las educadoras de párvulos de Fundación Integra al Sistema de Desarrollo Profesional Docente, iniciativa que busca reconocer la experiencia, competencias y conocimientos alcanzados por los profesionales, incentivando la mejora permanente, en directo beneficio de la educación de calidad que entregamos a nuestros niños y niñas.

El ingreso al sistema de carrera docente será de manera gradual, considerando un 20% anual desde el 2020 al 2025.   Para concretar lo anterior, durante el segundo semestre de 2019,  se desarrollará el proceso selección de este primer 20%. Integra postulará a todos sus establecimientos y será la Subsecretaria de Educación Parvularia la encargada de la selección final, conforme a los cupos disponibles y a los criterios definidos, entre ellos establecimientos con mayor concentración de niños y niñas pertenecientes al 60% más vulnerable según la categorización del Ministerio de Desarrollo Social.

Para conocer más antecedentes de este importante proceso, que sin duda fortalecerá tu crecimiento profesional, te invitamos a revisar:

Si tienes dudas, comunícate con tu Oficina Regional Correspondiente

¿Dónde se pueden realizar consultas sobre el proceso de Carrera Docente?
Se puede consultar llamando al 600 600 26 26 de lunes a viernes, de 8:00 a 18:00 horas

Jardín Sobre Ruedas recorre la región de Valparaíso

Posted on by Daniela Pizarro

Villa Valle del Real en Los Andes, Laguna Verde en Valparaíso, Bartolillo en Cabildo y Las Palmas de Olmué; son las localidades de las cuatro comunas donde comenzó a funcionar la modalidad no convencional de Fundación Integra Jardín Sobre Ruedas. Ángela Plaza, supervisora de Modalidades No Convencionales, explicó que el trabajo se inició hace dos semanas con encuentros con familias, para luego dar paso a la planificación por zona.

“…esta es una gran oportunidad para poder potenciar aprendizajes desde un ámbito mucho más intencionado que el habitual que se puede encontrar en las casas”.

Respecto del trabajo que desarrolla esta modalidad, contó que “consiste en llevar educación de calidad y experiencias novedosas hasta las localidades más apartadas que no cuentan con jardín infantil; acá la alianza con la familia es fundamental y también todo lo que es el énfasis del juego, aprender a través del juego, y también poder relevar el rol de la familia en el aporte que hacen en el aprendizaje de los niños; en esta construcción, donde si bien los niños y niñas están un día a la semana, es la familia la llamada a hacerse cargo de fortalecer y potenciar todo el trabajo que se realiza dentro del día de jardín, con diversas actividades que se sugieren para el resto de la semana en el hogar”.

Un día el en Jardín Sobre Ruedas

La supervisora, igualmente, detalló las actividades que se desarrollan en esta modalidad, “un día del Jardín Sobre Ruedas parte con una acogida, donde se dispone de diversos materiales para recibir a los niños; luego tenemos el saludo inicial, donde se trabaja en fortalecer el lenguaje verbal a través de canciones que sean del interés de los niños, pertinentes al contexto en el cual se encuentran; luego tenemos experiencias variables, donde al igual que los jardines infantiles que este año están implementando las nuevas bases curriculares, estamos seleccionando objetivos de aprendizaje; ya tenemos el aprendiendo a través del movimiento, donde se pueden abordar distintos núcleos, también contamos con espacios para el juego y en una segunda variable seguimos avanzando en una oferta integral donde se aborden distintos aprendizajes”.

Respecto de cómo han recibido las familias el programa es su localidades, comentó, “las familias se muestran contentas, les ha gustado, disfrutan también junto a los niños y valoran mucho el trabajo que realiza la modalidad; ya que los sectores a los cuales llegamos son lugares donde no existen jardines tradicionales; por lo tanto, esta es una gran oportunidad para poder potenciar aprendizajes desde un ámbito mucho más intencionado que el habitual que se puede encontrar en las casas”.

Educación vial a niños y niñas

Posted on by Daniela Pizarro

“Desde que nuestros niños comienzan con la lectura, tenemos procesos lúdicos en relación al aprendizaje de los signos del tránsito, siempre en conjunto con nuestras familias”, destacó la directora regional de Integra O’Higgins, Yenny Villanueva, durante la actividad que promovió la educación vial entre los niños y niñas del jardín infantil Agua Luna de Rancagua.

En la jornada, los párvulos y equipos educativos del establecimiento fueron acompañados por trabajadores de la oficina regional de Integra y funcionarios de la seremi de Transporte y Telecomunicaciones, liderados por su secretario regional, Hans González.

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La autoridad destacó la importancia de la labor preventiva que tiene la educación vial desde la primera infancia, “nosotros tenemos que cuidar y velar por la seguridad de nuestros niños, es importante la educación previo a infraccionar, tenemos que concientizar a nuestra comunidad de que nuestros niños son lo más importante y por ello estamos haciendo un trabajo que esperamos replicar en toda la región”, enfatizó.

En la misma línea, la jefa de Educación(s) de la oficina regional de O´Higgins, Laura Paredes, destacó las actividades que se realizan en los jardines infantiles de Fundación Integra, para evitar que los niños se vean involucrados en accidentes de tránsito. “En los primeros años, es conveniente que los niños se acercan a la lectura de signos y realicen actividades para interpretar los símbolos del tránsito como el semáforo, los pasos peatonales, la zona de escuela, disco pare, entre otros”, añadió la jefa de Educación.

Acciones en educación vial

• Se debe enseñar a los niños a respetar y conocer el significado de los signos de tránsito cuando los vean y sepan qué deben hacer, y también que conozcan las consecuencias y peligros que tiene el no hacerlo.
• Asimismo en los jardines de Fundación Integra se realizan actividades lúdicas como juegos de imitación de situaciones reales en torno a la educación vial y también se realizan salidas para ver en terreno su aplicabilidad.
• La enseñanza de símbolos de leyes de tránsito ayuda a los niños y niñas a fomentar el autocuidado y la prevención de riesgos.
• En los jardines de Fundación Integra se realizan asimismo actividades con carabineros, quienes con material educativo acorde a los niños y niñas (pista gigante que simula calles y símbolos y de tránsito), entregan educación vial.

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Consejos prácticos

Al caminar por la vereda, ir de la mano de un adulto; jugar en lugares seguros; antes de cruzar mirar siempre a ambos lados; cruzar solo por el paso peatonal; cruzar solo con luz verde; al viajar en bicicleta con un niño, usar silla e implementos de seguridad; usar las ciclovías y los elementos de seguridad como casco, rodilleras y reflectantes; al caminar por la calle, asegúrese que los zapatos estén abrochados o bien amarrados; cuando viajes en un vehículo utiliza silla y cinturón de seguridad; si transitas de noche, usa materiales reflectantes, ya sea en distintas partes del cuerpo, de la ropa o de las bicicletas; si nos ven desde lejos, se evitan accidentes; los momentos de juego de niños y niñas son apropiados para que aprendan sobre seguridad de tránsito.

Integra pertenece a la Red de Fundaciones de la Presidencia de la República. Con 28 años de experiencia, cuenta con más de 1.230 salas cuna y jardines infantiles gratuitos a los que asisten más de 91 mil niños y niñas en todo Chile.

Director Ejecutivo de Fundación Integra visita La Araucanía

Posted on by Daniela Pizarro

“Tuvimos reuniones con trabajadores y trabajadoras de oficina regional y de distintos jardines infantiles; pude visualizar varios de los proyectos y programas más importantes de la región y conocer de primera mano las problemáticas que tienen, las urgencias y conocer a los equipos. Fue mi primera visita a la región de La Araucanía y fue tremendamente provechosa”. José Manuel Ready, Director Ejecutivo de Fundación Integra, calificaba así su reciente visita a La Araucanía, donde pudo dialogar con trabajadores y trabajadoras de Integra de diferentes estamentos y establecimientos, lo que fue muy valorado por ellos y ellas. Se vio cercano y apostando al diálogo para continuar con la mejora continua de Integra en todos los aspectos.

“Para nosotros fue muy importante la vista de nuestro Director Ejecutivo, ya que como él mismo lo señaló, nos permitió mostrarle nuestro contexto regional, nuestras prioridades, entregarle una visión lo más global posible. Y él se mostró muy dispuesto a colaborar con el trabajo que hacemos en la región”, añadió la directora regional de Integra, Marioli Zúñiga.

Sala cuna Palmahue

El 3 de septiembre de este año, Hans Agustín Cárdenas Mena falleció junto a su padre en el incendio de su casa. Pertenecía al nivel Medio Menor del Jardín Infantil y Sala Cuna “Pulmahue” de la comuna de Padre Las Casas y recién en agosto había cumplido los 3 años. Para el equipo del jardín fue un impacto indescriptible y, como señalan ellas mismas, el recuerdo y la sonrisa del pequeño Hans no se irá nunca de sus corazones. Por ello, durante la primera jornada en la Araucanía, el Director Ejecutivo José Manuel Ready, visitó el establecimiento y conversó con el equipo educativo.

En la segunda jornada, el Director Ejecutivo pudo reunirse con el equipo de la Dirección de Promoción y Protección de la Infancia, en la inauguración del jardín infantil “San Ramón” de la comuna de Padre Las Casas.

“Aún recuerdo el camino a tu primera sala”

Posted on by Edel Castillo

“Aún recuerdo el camino a tu primera sala. Aún te podía tener en mis brazos sin dificultad. Recuerdo leer un sinfín de libros sobre la importancia del desarrollo cognitivo y aún llevo en la memoria el nombre de ese artículo”.

Así comienza el breve relato “Mandala de flores y estrellas”, escrito por Yoshelin Jara Parra, apoderada del jardín infantil Ckapin Panni de Calama, en el cual nos cuenta cómo vivió y sintió el primer día que llevó a su hijo Mateo al Jardín Infantil de Integra.

Para relevar la importancia de la lectura y compartir historias con los niños y niñas, Yoshelin y otros 19 apoderados participaron en el “Concurso de relatos breves”, impulsado por la dirección regional de Antofagasta y que tuvo como objetivo invitar a las comunidades educativas a escribir acerca de sus vivencias en Integra. Todos los cuentos escritos por los apoderados del jardín infantil Ckapin Panni fueron seleccionados para ser publicados en un libro final, que albergó más de 100 relatos de toda la región.

La activa participación de las familias y la calidad de los textos presentados, motivó al equipo educativo del jardín a hacer un reconocimiento a los apoderados, quienes recibieron un ejemplar del libro publicado.

“Como familia estamos muy contentos con este tipo de iniciativas en el jardín infantil, ya que fomentan la lectura, la creatividad y la imaginación en nosotros como apoderados, y también en nuestros niños. En particular nosotros como familia incentivamos mucho la lectura a través de distintas estrategias en nuestro hijo Mateo. Sabemos que es nuestra responsabilidad como familia, con apoyo de nuestro jardín”, comentó Yoshelin.