Etiqueta: material educativo

Educación parvularia en tiempos de pandemia

Posted on by Daniela Pizarro

Durante todo el periodo de la pandemia por Covid-19, la entrega de material didáctico y fungible a los niños y niñas que forman parte de Fundación Integra ha sido fundamental en su proceso de aprendizaje. Esto se ha podido realizar gracias al Plan de Educación a Distancia y al fortalecimiento de recursos que ha realizado la entidad, especialmente durante los últimos dos años, lo que ha permitido desarrollar una serie de nuevos contenidos educativos.

De acuerdo con José Manuel Ready, Director Ejecutivo de Fundación Integra, el incremento presupuestario en material didáctico y fungible ha influido directamente en la posibilidad de ofrecer más y mejores oportunidades de aprendizaje para los niños y niñas que asisten a salas cuna y jardines infantiles de la institución.

“En 2018 el presupuesto asignado a este ítem fue de $$1.897.000.000, mientras que entre 2020 y 2021 el presupuesto superó los 10 mil millones de pesos. Esto se traduce en un incremento en la cantidad y la calidad del material didáctico y material fungible dirigido a cada uno de los jardines infantiles y salas cuna y, que dada la contingencia sanitaria, se está entregando a los apoderados junto con la canastas de alimentos que distribuye Junaeb”, dice.

Para cumplir con esta tarea, los equipos educativos de cada establecimiento seleccionan los materiales indicados conforme a la planificación que han hecho, para que cada niño y niña pueda cumplir con las actividades indicadas. “Hoy, dado el escenario actual, es un importante beneficio para los miles de niños y niñas que no pueden asistir a las más de 800 salas cuna y jardines infantiles que se encuentran cerradas por cuarentena en el país y también para los niños cuyos padres han optado por mantener el Plan de Educación a Distancia”.

Según Marcela Fontecilla, Directora Nacional de Educación de Fundación Integra, uno de los propósitos de este material es enriquecer y potenciar el proceso de enseñanza y aprendizaje de todos los niños y niñas, sin distinción alguna. Y durante el contexto de crisis sanitaria, ha sido necesario poner énfasis en seleccionar materiales didácticos que favorezcan la expresión y contención emocional de niños/as. “Esto, como una forma de potenciar espacios de interacción y vinculación afectiva tanto en las aulas como en el hogar, con el propósito de minimizar los efectos de la crisis sanitaria y su incidencia en el desarrollo emocional de ellos/as”, detalla.

La profesional pone énfasis en la evaluación del material didáctico realizada cada año por los equipos pedagógicos. “Los equipos destacan no solo la calidad de los productos, sino que también hacen referencia a las distintas posibilidades que ofrecen estos materiales, que permiten a los niños/as aprender y potenciar la imaginación, creatividad y razonamiento, entre otras habilidades”, menciona.

Pensamiento matemático

Dentro de la planificación educativa que efectúan los profesionales de Fundación Integra cada año, desde 2020 se ha puesto especial énfasis en fortalecer en niños y niñas las habilidades lógico-matemáticas, porque su desarrollo desde los primeros años de vida les permite ampliar su mundo, comprenderlo e interpretarlo en forma gradual, resolver problemas de la vida cotidiana, ejercitar estrategias para enfrentar desafíos y establecer relaciones lógicas, entre otros, constituyéndose en uno de los núcleos de aprendizaje fundamentales.

De acuerdo con el Director Ejecutivo de la entidad, en el marco de estos desafíos se implementó el proyecto “Desarrollo del pensamiento matemático para niños y niñas de Integra”, dada la relevancia de la utilización de material concreto para favorecer el pensamiento matemático en los párvulos, cuyo presupuesto asignado fue de $725 millones.

“En las líneas de acción del proyecto se consideró la adquisición de material didáctico seleccionado especialmente para favorecer los distintos objetivos de aprendizaje y sus contenidos matemáticos. Gracias a este proyecto, durante dos años consecutivos se implementó en cada una de las más de 4 mil aulas, un set con diversos materiales didácticos, con sus respectivas orientaciones de uso. Esto con la finalidad de aportar en las buenas prácticas pedagógicas”, afirma Ready.

Y agrega: “Hoy el proyecto se sigue fortaleciendo, a través de los distintos materiales que forman parte del Plan de Educación a Distancia y que se están haciendo llegar a los hogares de los niños y niñas”.

Fundación Integra lanza aplicación mobile con material educativo para niñas y niños

Posted on by Daniela Pizarro

“En estos tiempos de pandemia, la tecnología ha sido de gran ayuda para mantenernos conectados y cerca. Por eso, Fundación Integra desarrolló IntegrApp, una aplicación para dispositivos móviles, donde las familias y adultos responsables del cuidado de niños y niñas- asistan o no a un jardín infantil de Fundación Integra- pueden encontrar material educativo de calidad, que favorezca su proceso de aprendizaje a través del juego y de actividades simples que se pueden realizar en el hogar”, con estas palabras, el director ejecutivo de Fundación Integra, José Manuel Ready, presentó la IntegrApp.

La aplicación cuenta con actividades, talleres y videos que siguen la línea de los aprendizajes propuestos por las Bases Curriculares de la Educación Parvularia, a través de los ámbitos de “Desarrollo Personal y Social, Comunicación Integral e Interacción y Comprensión del Entorno”, que fueron concebidas por la Dirección Nacional de Educación, para favorecer el proceso de aprendizaje de niños y niñas de 3 meses a 5 años.

Por su parte la Primera Dama y Presidenta de la Fundación Integra, Cecilia Morel, señaló: “Esta aplicación cuenta con propuestas educativas, actividades, talleres, entre otras materias, para que así nuestros niños aprendan en sus casas en estos tiempos de pandemia. No podemos dejar de lado la educación de nuestros niños, es por eso que esta nueva herramienta -que tendrá material educativo de calidad- será de gran ayuda para ellos”.

Asimismo, en IntegrApp, las familias tendrán acceso a cuenta cuentos, canciones, obras de teatro, manualidades, consejos de seguridad, entre varias otras opciones, todas diseñadas por los profesionales de las oficinas regionales y los equipos educativos de las salas cuna, jardines infantiles y modalidades no convencionales de todo Chile. Además, cuenta con una sección de noticias y comunicados, con información de interés sobre crianza y avances en materia de educación parvularia.

Por lo anterior, el director ejecutivo de Fundación Integra, agradeció el trabajo realizado por todos los profesionales que se comprometieron para dar respuesta a las necesidades de los niños y sus familias en tiempos de pandemia. “Todos hemos visto trastocadas nuestras vidas por la contingencia del coronavirus, pero son las niñas y niños quienes necesitan más apoyo para continuar con su día a día. Por esto, esperamos que IntegrApp se transforme en un aliado para los padres y apoderados que requieren apoyar a sus hijos, y que a veces no saben cómo hacerlo, porque no tienen las herramientas o porque ya agotaron las ideas”.

Cabe destacar que la aplicación es gratis y para descargarla solo hay que ingresar la palabra IntegrApp en las tiendas de App Store y Play Store, luego abrir la aplicación, pinchar el botón “Ingresar Aquí” (botón blanco) y comenzar a navegar.

Integra pertenece a la Red de Fundaciones de la Presidencia de la República. Con 30 años de experiencia, es la red más grande de salas cuna y jardines infantiles del país con más de 1.200 establecimientos gratuitos, a los que asisten más de 92 mil niños y niñas en todo Chile.

 

Jardín infantil Magallanes ganó proyecto social

Posted on by Daniela Pizarro

Para fortalecer el quehacer pedagógico y potenciar las experiencias educativas y desarrollo de los niños y niñas, el Centro de Padres del jardín infantil y sala cuna  “Magallanes”, fue seleccionado como beneficiario del Fondo Social Presidente de la República 2018 tras presentar un proyecto de innovación del equipamiento didáctico del establecimiento.

“Los niños son primeros en la fila y por lo tanto estamos muy contentos de poder entregar estos recursos que van en directo a la educación de la primera infancia y brindará un desarrollo integral a los párvulos de este jardín infantil”, intendenta, María Teresa Castañón.

En una sencilla y alegre ceremonia, la intendenta regional, María Teresa Castañón, conoció el quehacer cotidiano del jardín infantil y tras una presentación de danza y poesía del nivel transición menor, realizo la entrega de un cheque por $996.200, recursos que serán destinados a la renovación del material didáctico del establecimiento para cumplir con la misión de entregar educación de calidad a los niños y niñas, favoreciendo las experiencias de aprendizaje a través del juego.

Fabiana Ruiz, madre de Emilio Oyarzún del nivel trancisión menor, destacó el aporte que permitirá entregar una mejor educación a todos los párvulos del jardín infantil y enfatizó que “estamos súper contentos ya que el jardín está en un sector muy vulnerable, y será un gran apoyo para conseguir mejor material didáctico. Aparte nos pone muy felices que entre todas las actividades que tiene la señora intendenta, se haya dado un tiempo de venir y hacernos la entrega en persona”.

La directora del establecimiento, Irma Diaz, señaló que como establecimiento educacional y la institución están siempre comprometidos con entregar una educación de calidad a los niños y niñas “y estos fondos nos permitirán comprar material didáctico y juguetes que fortalecerán nuestra labor y nos permitirán mejorar nuestras experiencias educativas”.

Finalmente, la intendenta, María Teresa Castañón, señaló que desde los lineamientos del gobierno “los niños son primeros en la fila y por lo tanto estamos muy contentos de poder entregar estos recursos que van en directo a la educación de la primera infancia y brindará un desarrollo integral a los párvulos de este jardín infantil”.

Integra recibe importante aporte de material educativo por parte de Junaeb

Posted on by Daniela Pizarro

Cerca de 700 niños y niñas de Integra se verán beneficiados con material educativo que Junaeb entregó a los jardines de Integra O’Higgins, lo que permitirá reforzar el trabajo que se realiza en el período estival. Integra desarrolla a nivel nacional en los meses de verano el programa Vacaciones En Mi Jardín (VEMJ), que en el caso de la región permite el funcionamiento y por ende la continuidad en la atención en 12 establecimientos.

El programa se está desarrollando a nivel nacional desde el 8 de enero hasta el 16 de febrero del 2018, en un total de 12 jardines pertenecientes a las comunas de Pichilemu, Rancagua (2 jardines), Peumo, Rengo, Quinta de Tilcoco, San Vicente, Nancagua, San Fernando, Santa Cruz, El Olivar y Chépica.

De esta forma un total de 626 niños y niñas recibirán atención educativa, 32 de los cuales pertenecen al jardín Diego Portales de Rancagua, los que ahora cuentan con este nuevo material, que fueron entregados personalmente por el Director de la Junaeb, Iván Acevedo.

En una instancia distendida y al interior de una de las salas del establecimiento, Acevedo hizo entrega a la Directora Regional de Integra, Patricia Pino, de 83 set individuales y 50 colectivos que permitirán que 683 niños y niñas tengan a disposición este material.

Los útiles consisten en cuadernos, lápices, reglas, estuches, cola fría, plasticina, adhesivos en barra, block de dibujo, resma de papel carta, tijeras, frascos de témperas colores primarios, carpetas papel ilustre, carpetas papel entretenido, pinceles y estuches, entre otros materiales.
La Directora Regional de Integra agradeció el importante aporte: “estos set le van a permitir a los niños y las niñas desarrollar sus habilidades, destrezas, y finalmente jugar en este espacio educativo”, sostuvo.

Hagamos realidad una cultura de derecho cotidiano

Posted on by Edel Castillo

El docente de la UDP explicó que “se trata de encontrar mecanismos efectivos para ejercer y proteger los derechos en los ámbitos cotidianos donde los niños se mueven. Allí se juega el futuro de la Convención, no en los grandes salones ni en las discusiones parlamentarias, se juega en el día a día, con las familias, en los jardines infantiles y en la calle”.

El profesor Cillero, además, enfatizó que los equipos educativos tienen una tarea importantísima: “hacer realidad una cultura de derecho cotidiano de los niños y las niñas”.

La directora ejecutiva de Integra, Oriele Rossel, destacó que “hoy Miguel nos ha invitado e interpelado con nuevos desafíos y dilemas éticos. Como institución necesitamos ir compatibilizando las exigencias con la realidad que hoy vivimos en los jardines infantiles Integra”.

“Nosotros y los sistemas del Estado debemos ser capaces de involucrar a las familias, aceptando la diversidad para ir recogiendo factores protectores que ayuden y promuevan la felicidad y desarrollo pleno de los niños. Trabajar en redes es uno de los desafíos que tenemos hoy, entender que no podemos hacer todo nosotros y que necesitamos a los diferentes actores sociales para seguir creciendo”, añadió Rossel.

Para la agente educativa del jardín infantil Amanecer de Temuco, Natalia Leal, “es un tema que se está tratando bastante en los jardines y que influye demasiado en los niños, las niñas y en Integra en general, porque es muy importante para la educación de los niños. Nosotras deberíamos auto capacitarnos porque el tema es relevante y nos ayuda demasiado en nuestras prácticas pedagógicas de todos los días”.

“Me parece que es una buena forma de aterrizar lo que son los derechos de los niños. La Convención de los Derechos de los Niños y el Enfoque de Derecho muchas veces se ven desde el ámbito legislativo y cuesta traer eso a la vida cotidiana. Por eso se busca pasar de lo declarativo a la acción”, señaló Edith Recabarren, profesional de apoyo del Área de Currículum de la Dirección de Educación.

Educación en igualdad de género

Durante la tarde las protagonistas de la quinta versión del Comparte fueron nuevamente las experiencias educativas innovadoras. Desde la región de Coquimbo, Marión Cortes, directora del jardín infantil “Oasis de Niños” de la comuna de Canela, atrajo la atención del salón sobre “Educación Transformadora” al posicionar el tema de igualdad de género junto a la instalación del sello pedagógico que rescató las costumbres de una zona campesina.

“Cuando los niños y las niñas salían al patio buscaban cualquier objeto para montar sus caballos y simulaban una trilla, y también otras costumbres del sector. Luego en la construcción de nuestro proyecto educativo nos dimos cuenta de la riqueza cultural e identidad que había en el sector”, explicó.

IMG_3095

Marión detalló, además, que “en un autodiagnóstico del jardín nos dimos cuenta que nos faltaba mucho en la participación de los padres, y también que los niños tenían conductas muy machistas y lo hacían notar con sus compañeras, entonces a través de los juegos socio dramáticos fuimos incorporando prácticas para que los niños y las niñas vayan adquiriendo una igualdad de género”.

“Los padres primero se oponían que los niños jugaran con muñecas y eso se fue sensibilizando hasta el día de hoy donde hemos tenido grandes resultados. Ahora los padres se están integrando en la trilla, en la carrera a la chilena e incluso ya fueron a preparar una media luna para que ellos hagan el proceso de los rodeos. Así que hemos sensibilizado harto y hemos tenido resultados”, rescató.

Obviamente los más contentos con la integración y el acercamiento a la cultural de la zona han sido los niños y las niñas. Los hermanos Daniel y Samantha Araya resaltaron “lo que más me gustó fue correr en la hera en caballo de palo. Comimos mote, carne y sacamos el trigo de la paja”.

IMG_3089

Material educativo al rescate de la cultura Mapuche

Posted on by Edel Castillo

El ambiente era de festividad, alegría y satisfacción. Y no era para menos. Tras dos años de intenso trabajo culminaba el proyecto “Kimeltuwün” cuyo objetivo fue el desarrollo de un set de materiales educativos que rescata el patrimonio inmaterial de la cultura mapuche y que fue presentado en el Centro de Salud Intercultural Boroa Filülawen.

En la región de La Araucanía el conocimiento de la cultura mapuche ha sido transmitido oralmente y el proyecto kimeltuwün, que es el proceso educativo por el que se transmite y enseña el significado del patrimonio cultural a los niños y niñas mapuche, ha transformado esta información en sets educativos que serán puestos a disposición de los niños, niñas, equipos educativos y familias de los jardines infantiles Integra en la región.

El set contempla material audiovisual (documentales, relatos sonoros y animación bilingüe), láminas educativas y un libro que busca recopilar, a través de las familias, distintos tipos de historias y enseñanzas de la cultura mapuche.

“Ha sido un esfuerzo institucional importante para lograr reunir todo este conocimiento y desarrollar el material que se entregará a nuestros jardines infantiles y salas cuna. La idea es que todo este conocimiento pueda perdurar y mantenerse y que los niños y niñas, desde la primera infancia, puedan conocer, aprender y respetar la cultura mapuche”, concluyó Alejandra Navarrete Villa, directora regional de Integra.

Asistieron también a la ceremonia de presentación del material educativo, el seremi de Gobierno Mario González, loncos de la zona y diversas autoridades e invitados especiales, además de los niños, niñas, equipo educativo y familias que participaron con sus experiencias en la elaboración del material. Todo concluyó con una rogativa junto al rewe al exterior de la ruca, donde se realizó la bendición del material educativo, el cual se entregó de forma simbólica a las directoras de los jardines infantiles y salas cuna presentes en la ceremonia.

Material_Educativo_Inclusivo (9)