50 a帽os del golpe: memoria, democracia y futuro en la educaci贸n parvularia

En el marco de la conmemoraci贸n de los 50 a帽os del golpe de Estado en Chile, el Museo Hist贸rico Nacional inaugur贸 una exposici贸n que re煤ne objetos patrimoniales, recuerdos, im谩genes, sonidos, datos y documentos que brindan a los visitantes la oportunidad de adentrarse en la historia y convertirse en narradores de los hechos. Con un enfoque particular en la juventud, la exposici贸n busca establecer que no es necesario haber sido testigo directo de los eventos para tener una perspectiva informada y una opini贸n s贸lida sobre lo sucedido.

La muestra surgi贸 gracias a la colaboraci贸n de m谩s de 40 instituciones y 100 entrevistas, entre las que se encuentra el aporte de Mar铆a Victoria Peralta, presidenta de Fundaci贸n Integra, quien decidi贸 donar y contar la historia tras el uniforme de educadora de p谩rvulos que utiliz贸 el d铆a del golpe de estado.

鈥淓se uniforme me cuid贸 y me ayud贸 a cruzar la ciudad que estaba en una situaci贸n bastante ca贸tica. Llegamos a mi casa y la ni帽a se sinti贸 muy a gusto con mi madre. Desde ese d铆a la cuidamos y amamos por casi una semana鈥, Mar铆a Victoria Peralta.

La historia se remonta a la ma帽ana del 11 se septiembre de 1973, cuando la presidente de Integra y premio Nacional de Educaci贸n, Mar铆a Victoria Peralta, era educadora de p谩rvulos en el jard铆n infantil Montahue de Providencia. Era un d铆a como cualquier otro, donde ella y sus compa帽eras, todas mujeres de alrededor de veinte a帽os, ten铆an preparadas distintas actividades para jugar y aprender junto a los ni帽os y ni帽as usuarios del establecimiento.

Con el paso de las horas y tras conocer detalles del golpe de Estado, la mayor铆a de los apoderados decidi贸 a retirar antes a sus hijos e hijas y las educadoras comenzaron a regresar a sus hogares. Todos los ni帽os/as pudieron regresar con sus familias, menos una.

Se trataba de una peque帽a de 1 a帽o y medio que hab铆a ingresado el d铆a anterior y que no hab铆a sido recogida. Hasta esa hora, quedaba poco para comenzar el toque de queda. Fue en ese momento cuando Mar铆a Victoria, decidi贸 llevar a la ni帽a a su hogar, dejar una nota a sus padres en la puerta del jard铆n y emprender camino a su casa sin nunca dejar de vestir su uniforme de educadora de p谩rvulos.

Tras cruzar providencia y acercarse al puente del Arzobispo, Mar铆a Victoria junto a la ni帽a y su sobrina de 2 a帽os, que tambi茅n iba al jard铆n, se enfrentaron al primer contingente militar. 鈥淓se uniforme me cuid贸 y me ayud贸 a cruzar la ciudad que estaba en una situaci贸n bastante ca贸tica. Llegamos a mi casa y la ni帽a se sinti贸 muy a gusto con mi madre. Desde ese d铆a la cuidamos y amamos por casi una semana鈥, recuerda.

Varios d铆as despu茅s, los padres de la ni帽a lograron establecer contacto y recoger a la peque帽a en la casa de Mar铆a Victoria. 鈥淗oy pienso que en alg煤n lugar de Chile debe existir una mujer de alrededor de 50 a帽os, de iniciales PM, que debe saber que vivi贸 el 11 de septiembre en la casa de una educadora de p谩rvulos, cuyo nombre no debe recordar, con una familia que no conoc铆a, pero donde se le cuid贸 y quiso mucho鈥, agrega.

Hoy, ese uniforme hist贸rico y con tanto significado, forma parte fundamental de la exposici贸n 鈥50 a帽os despu茅s. Golpe en la memoria鈥 inaugurada en el Museo Hist贸rico Nacional y que re煤ne 127 objetos, 150 documentos y 100 entrevistas con historias relacionadas al golpe de Estado y la dictadura militar, resultado de un trabajo colaborativo de m谩s de 40 instituciones. 鈥淨uer铆amos relatos de c贸mo distintas personas vivieron el 11 se septiembre y nos pareci贸 que el de Mar铆a Victoria era muy significativo y potente, porque involucraba a ni帽os, que es a quienes est谩 dirigida esta muestra. Quisimos poner relatos de quienes a los que ese d铆a les haya cambiado la vida鈥, dijo Macarena Ponce de Le贸n, directora del Museo Hist贸rico Nacional.

La muestra estar谩 disponible hasta marzo de 2024 de forma gratuita en el Museo Hist贸rico Nacional, ubicado Plaza de Armas 951, Santiago Centro, de martes a domingo de 10:00 a 17:30 hrs.

Seminario de Fundaci贸n Integra y Universidad Central llam贸 a “repensar” la educaci贸n parvularia

Con un llamado a reflexionar en comunidad sobre los desaf铆os que la educaci贸n parvularia debe sortear en momentos como los actuales, Fundaci贸n Integra y la Universidad Central realizaron el seminario 鈥Repensando la Educaci贸n Parvularia en tiempos complejos y esperanzadores, donde se dieron cita en el aula magna 鈥淔undadores鈥 鈥揹el Centro de Extensi贸n de la casa de estudios鈥 autoridades, representantes de la academia y profesionales vinculados a la educaci贸n inicial.

El encuentro inici贸 con las palabras del rector de la Universidad Central, Santiago Gonz谩lez Larra铆n, adem谩s de la subsecretaria de Educaci贸n Parvularia, Claudia Lagos Serrano, quienes resaltaron en sus respectivas intervenciones la importancia del trabajo conjunto de la academia y el mundo p煤blico, el impacto de la educaci贸n parvularia en el desarrollo de ni帽os y ni帽as, la importancia de poner a las y los p谩rvulos en el centro de las pol铆ticas p煤blicas, junto con entender la evoluci贸n de los procesos educativos.

A continuaci贸n, la directora de la Oficina Regional de Educaci贸n para Am茅rica Latina y el Caribe de Unesco Chile, Claudia Uribe Salazar, destac贸 la importancia de realizar un 鈥渘uevo pacto social鈥 en materia educacional, resaltando, por ejemplo, que en el mundo conviven diversas perspectivas en cuanto a c贸mo llevar adelante pol铆ticas educativas para la primera infancia, las que ameritan ser analizadas.

Posteriormente, un panel conformado por Nancy Zamorano, acad茅mica de la Universidad Cat贸lica de Valpara铆so, Felipe Lecannelier, Doctor en psicolog铆a y miembro del directorio de Fundaci贸n Integra, adem谩s de Loredana Ayala, educadora de p谩rvulos y presidenta de la Organizaci贸n Mundial de Educaci贸n Parvularia (OMEP-Chile), analiz贸 el aporte de las ciencias a la reformulaci贸n de una educaci贸n m谩s humana y sostenible, resaltando, respectivamente, las reflexiones realizadas por Humberto Maturana y las neurociencias en esta materia, la importancia de considerar la salud mental de ni帽os y ni帽as; junto con el aporte de OMEP para un desarrollo m谩s sostenible.

La presidenta de Fundaci贸n Integra, acad茅mica de la Universidad Central y Premio Nacional de Educaci贸n 2019, Mar铆a Victoria Peralta, valor贸 la variedad de visiones y experiencias que se dieron cita en este seminario, ya que 鈥渘o podemos quedarnos con la misma educaci贸n en general, y con la educaci贸n parvularia en particular, que hemos hecho. Ha cambiado todo, los contextos ambientales, sociales, naturales, hemos cambiado las personas, por lo tanto, si queremos construir una nueva educaci贸n para Chile, es vital hacer esto: juntarnos, reflexionar y despu茅s actuar鈥.

La subsecretaria de Educaci贸n Parvularia, Claudia Lagos, resalt贸 que encuentros como este permiten 鈥渧isibilizar las tem谩ticas asociadas a la educaci贸n de ni帽os y ni帽as en un contexto de responsabilidad que es p煤blica y compartida, es decir, distintos actores pensando cu谩les son los desaf铆os y las l铆neas por las que tenemos que avanzar para mejorar y fortalecer las oportunidades de aprendizaje, desarrollo y bienestar de las y los p谩rvulos鈥.

Junto a ello, la directora ejecutiva de Fundaci贸n Integra, Nataly Rojas Seguel, record贸 que la Carta de Navegaci贸n 2022-2026 de la instituci贸n 鈥搉acida un di谩logo participativo鈥, permitir铆a por ejemplo responder al llamado que realiza Unesco: 鈥淯no de nuestros ejes principales es transitar hacia el cambio de paradigma educativo, as铆 como seguir promoviendo los derechos y bienestar de ni帽os y ni帽as, avanzando en una educaci贸n integral, contextualizada, que responda a sus necesidades y permita avanzar en la construcci贸n de una nueva comprensi贸n de la ni帽ez, fortaleciendo su rol como sujetos de derecho y como agentes activos de su aprendizaje. Sujetos que, tanto en el presente como en el futuro, son las y los protagonistas de los cambios que debemos instalar鈥.

Mar铆a Victoria Peralta, quien tambi茅n es directora del Instituto Internacional de Educaci贸n Infantil de la Universidad Central, cerr贸 el seminario 鈥淩epensando la Educaci贸n Parvularia en tiempos complejos y esperanzadores鈥, con una exposici贸n que convoc贸 a las y los asistentes a integrar los distintos saberes y haceres existentes para buscar una educaci贸n m谩s humanista y sostenible.

Finalmente, el rector de la Universidad Central, Santiago Gonz谩lez Larra铆n, se帽al贸 que 鈥渘osotros como universidad creemos en la importancia y valoramos la educaci贸n inicial. Es fundamental para el desarrollo del pa铆s que nuestros ni帽os puedan acceder, lo m谩s tempranamente posible, a la educaci贸n. Aqu铆 hay una gran oportunidad y nosotros, por supuesto, vamos a apoyar eso鈥.

Este seminario, cont贸 con el patrocinio de Unesco, la Subsecretar铆a de Educaci贸n Parvularia y la Organizaci贸n Mundial de Educaci贸n Parvularia, OMEP 鈥 Chile.

Para revisar material adicional del seminario y de las/los expositores ingresa aqu铆

Con 32 a帽os de experiencia y m谩s de 1.200 salas cuna y jardines infantiles gratuitos en todo el pa铆s, Fundaci贸n Integra trabaja para lograr el desarrollo integral, bienestar y aprendizajes significativos de ni帽os y ni帽as, poniendo a su disposici贸n espacios educativos diversos, estimulantes y de calidad.

El uso de pantallas con ni帽os y ni帽as de la primera infancia

Uno de los temas m谩s recurrentes en educaci贸n es todo lo referido al uso de pantallas, en especial celulares o tablets por ni帽os y ni帽as. UNICEF, ha sido una de las instituciones internacionales que m谩s se ha dedicado a dar la alerta al respecto, en especial en la primera infancia y m谩s a煤n, con el segmento de que va desde los primeros meses a los 3 a帽os por ser una etapa muy delicada en cuanto a las influencias que realizan.

Algunas de las orientaciones entregadas por el organismo internacional, se帽alan que los padres centran su preocupaci贸n en el contenido de lo que est谩n viendo, pero el riesgo, seg煤n advierten, va m谩s all谩 de ello. Para empezar, predispone al sedentarismos en una etapa en la que debieran estar relacion谩ndose socialmente, explorando, jugando y movi茅ndose para ejercitar su desarrollo motor.

A ello se agrega que las pantallas emiten una luz de onda corta que puede llegar a da帽ar la retina de manera irreversible, ya que su cristalino se encuentra en pleno desarrollo y no son capaces de filtrar la luz adecuadamente.聽 Consecuencia de ello, vemos como ha aumentado considerablemente los casos de miop铆a en el mundo.

Est谩 tambi茅n la peligrosa sobreestimulaci贸n que recibe el cerebro, dificultando con ello conciliar el sue帽o, y si esta actividad adem谩s supera las siete horas al d铆a, ocasiona bajos niveles de sustancia blanca en el cerebro, clave para el desarrollo cognitivo y el lenguaje en la infancia.

Es lamentable lo que se observa d铆a a d铆a en las casas, medios de transporte e incluso en los parques y lugares al aire libre; muchas familias o cuidadores en vez de aprovechar esos momentos para regalonear con los ni帽os/as, jugar con ellos, hablarles, cantarles, mostrarles el mundo, en especial la naturaleza y su diversidad, s贸lo ‘descansan’ en estos medios, ocasionando un peligroso silencio e inmovilidad en los beb茅s e incipientes ‘deambuladores’.

As铆 no pueden conocer del todo sus posibilidades motoras, ni lo que le ofrece concretamente su contexto familiar, social y natural, lo que es el aprendizaje m谩s crucial de esta etapa.

Recordemos que “el derecho preferente de los padres a educar a sus hijos” que se discute constitucionalmente, comprende importantes responsabilidades. Ojal谩 asumamos todo lo que implica, entre ellos, el amor y cuidado presencial de sus progenitores en los primeros a帽os de vida, algo que es irremplazable.

Mar铆a Victoria Peralta,
Premio Nacional de Ciencias de la Educaci贸n, presidenta de Fundaci贸n Integra
y acad茅mica de Facultad de Educaci贸n y Ciencias Sociales de la Universidad Central

Mar铆a Victoria Peralta, educadora y Premio Nacional, es la nueva presidenta de Integra

El ministro de Educaci贸n, Marco Antonio 脕vila, oficializ贸 a la educadora de P谩rvulos, profesora de Estado en Educaci贸n Musical y Premio Nacional de Ciencias de la Educaci贸n 2019, Mar铆a Victoria Peralta, como la nueva presidenta de Fundaci贸n Integra, asumiendo el cargo que ocup贸 hasta la fecha Irina Karamanos, cumpliendo as铆 con lo dispuesto en la reforma de estatutos de la entidad.

La presentaci贸n se realiz贸 en las dependencias de Integra en Santiago, en una actividad encabezada por la directora ejecutiva Nataly Rojas Seguel, donde junto al secretario de Estado y la presidenta saliente, asistieron la subsecretaria de Educaci贸n Parvularia, Claudia Lagos, la consejera Viviana Castillo, representantes de los sindicatos adem谩s de las y los trabajadores.

Peralta es tambi茅n Mag铆ster en Ciencias Sociales Menci贸n Antropolog铆a de la Universidad de Chile, Magister en Ciencias de la Educaci贸n Menci贸n Curr铆culum y Doctorado en Educaci贸n de la Universidad Cat贸lica; y Doctora en Educaci贸n de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Adem谩s, es parte de organismos gremiales y acad茅micos como la Asociaci贸n Chilena de Curr铆culo Educacional y la Organizaci贸n Mundial de Educaci贸n Preescolar (OMEP).

El ministro de Educaci贸n, Marco Antonio 脕vila, valor贸 el nombramiento de la educadora como presidenta de esta fundaci贸n e indic贸 que 鈥済racias a los trabajadores y trabajadoras de la educaci贸n se mantuvo al sistema educativo en pie. Ahora, que estaremos m谩s cerca de la Fundaci贸n Integra, nos vinculamos con un objetivo com煤n, que es hacer aquellos ajustes que nuestro sistema de educaci贸n necesita para volver a pensar la educaci贸n como un proceso formativo integral y no como un sistema que compite鈥.

Asimismo, reconoci贸 el trabajo liderado por Irina Karamanos en este proceso de traspaso que se hizo en estrecho v铆nculo con el Mineduc y la Fundaci贸n Integra, 鈥渓o que permitir谩 una acci贸n de apertura e innovaci贸n institucional que ir谩 en beneficio de los ni帽os y ni帽as de nuestro pa铆s鈥.

A continuaci贸n, la nueva presidenta de Fundaci贸n Integra se帽al贸 que 鈥渕e ha tocado ser la primera educadora de P谩rvulos Premio Nacional de Educaci贸n y ahora la primera presidenta de Integra, es abrir caminos y me alegro mucho, porque ya vendr谩n otras despu茅s. Eso da el sello de que sea la educaci贸n parvularia el eje y el centro, donde toda la instituci贸n se pone al servicio de ello鈥.

Previo al cambio del rol de Primera Dama, Fundaci贸n Integra era una de las instituciones presididas por dicha figura. Luego del proceso de cambio de estatutos iniciado por Irina Karamanos, que fue aprobado por el directorio de la Fundaci贸n, el ministro de Educaci贸n es el encargado de designar la presidencia del directorio, lo que no solo permite avanzar en modernizaci贸n institucional, sino que tambi茅n permite vincular de mejor manera el trabajo de Integra con el Ministerio.

TRABAJANDO POR LOS NI脩OS Y NI脩AS

Mar铆a Victoria Peralta ha ejercido como educadora de P谩rvulos y profesora, destacando su labor en establecimientos vulnerables y compromiso con los ni帽os y ni帽as de sectores socioecon贸micos bajos. Tambi茅n se reconoce su contribuci贸n en la formaci贸n inicial docente y su rol en el 谩mbito de la investigaci贸n, por sus aportes en el desarrollo y fortalecimiento del sistema educativo, situando a ni帽os, ni帽as y educadores como elementos nucleares de la discusi贸n.

Adem谩s, fue asesora en temas de educaci贸n para organismos nacionales e internacionales, entre ellos, el Consejo Nacional de Educaci贸n, Comisiones de Reforma Curricular del Mineduc, Unesco, OEI, Comisi贸n Cient铆fica CINDE y la propia Fundaci贸n Integra, entre otros. Sumado a esto, ocup贸 cargos directivos en Junji y en la Unidad de Educaci贸n Parvularia del Ministerio de Educaci贸n.

La directora ejecutiva de Fundaci贸n Integra, Nataly Rojas Seguel, asegur贸 que 鈥渉oy se inicia un nuevo camino institucional, enmarcado en el fortalecimiento del rol sectorial y el compromiso por una mayor profesionalizaci贸n e idoneidad de los cargos de mando, luego de un proceso muy planificado y liderado por Irina Karamanos鈥. En relaci贸n a la llegada de la nueva presidenta indic贸 que 鈥渢engo la convicci贸n que su trayectoria y experiencia contribuir谩 al fortalecimiento institucional, estamos muy contentos y contentas por su nombramiento, existe una admiraci贸n por todo lo que ha aportado por la educaci贸n en nuestro pa铆s鈥.

La presidenta saliente de la instituci贸n, Irina Karamanos, por su parte resalt贸 que 鈥減odemos darle con mucho honor la bienvenida a Maria Victoria Peralta, quien profundizar谩 en propuestas ante los desaf铆os pedag贸gicos que se ir谩n trabajando como plataforma diferenciada y complementaria de todos los sostenedores de educaci贸n inicial. Agradezco la confianza de haberme permitido insistir tanto en que nunca dejamos de aprender鈥.

Con 32 a帽os de experiencia y m谩s de 1.200 salas cuna y jardines infantiles gratuitos en todo el pa铆s, Fundaci贸n Integra trabaja para lograr el desarrollo integral, bienestar y aprendizajes significativos de ni帽os y ni帽as, poniendo a su disposici贸n espacios educativos diversos, estimulantes y de calidad.

Mar铆a Victoria Peralta: “Es un reconocimiento a la Educaci贸n Parvularia”

Con una ovaci贸n fue recibida Mar铆a Victoria Peralta, la reciente Premio Nacional de Ciencias de la Educaci贸n 2019, al llegar al jard铆n infantil VTF 鈥淧oyentu Mapu鈥 de San Bernardo,聽por ser la聽primera educadora de p谩rvulos en recibir el m谩s importante reconocimiento en educaci贸n que se entrega en nuestro pa铆s.

鈥淟a educaci贸n parvularia es un nivel muy dif铆cil, pues para trabajar en 茅l se requiere de un gran sentido de responsabilidad y compromiso. Hoy me toca recibir este Premio Nacional, que no es solo un reconocimiento para m铆, sino que para todo el nivel. Esperamos que este no sea el 煤ltimo, sino que el primero de muchas m谩s educadoras que alcancen este reconocimiento por su contribuci贸n a nuestra educaci贸n鈥, asegur贸 Mar铆a Victoria Peralta al conversar con los asistentes.

Sobre el reconocimiento, la聽subsecretaria de Educaci贸n Parvularia, Mar铆a Jos茅 Castro, destac贸 que聽鈥淓l Premio Nacional a Mar铆a Victoria Peralta es, por una parte, un reconocimiento a la trayectoria de una educadora que ha dedicado su vida a la primera infancia y, por otra, nos permite visibilizar y relevar la Educaci贸n Parvularia ante la opini贸n p煤blica. No esperemos que la valorizaci贸n de la profesi贸n venga de afuera, asumamos juntos el desaf铆o de posicionar el nivel en el lugar que se requiere鈥.

Mar铆a Victoria es educadora de p谩rvulos y profesora de Estado en educaci贸n musical, ambos en la Universidad de Chile. Es doctora en Educaci贸n por la Universidad Academia de Humanismo Cristiano, Mag铆ster en Ciencias de la Educaci贸n, menci贸n Curr铆culum por la Universidad Cat贸lica y Mag铆ster en Ciencias Sociales.

Actualmente es directora acad茅mica del Mag铆ster en Educaci贸n Infantil de la Universidad Central de Chile, adem谩s de directora del Instituto Internacional de Educaci贸n Infantil de la Facultad de Educaci贸n de la misma casa de estudios. Tambi茅n, es directora del Comit茅 Chileno de la Organizaci贸n Mundial de Educaci贸n Preescolar (OMEP).

En el homenaje participaron, ni帽os, ni帽as, familias y equipos educativos del jard铆n infantiles, adem谩s, de la alcaldesa de San Bernardo, Nora Cuevas, la vicepresidenta Ejecutiva de Junji, Adriana Gaete, la directora de Educaci贸n de Fundaci贸n Integra, Marcela Fontecilla, el decano de la Facultad de Educaci贸n y Ciencias Sociales de la Universidad Central, Jaime Veas.