Etiqueta: educación parvularia

Jardín Sobre Ruedas apoya la atención en Quintero y Puchuncaví

Posted on by Daniela Pizarro

En el marco del trabajo de acompañamiento que ha estado llevando a cabo la Dirección Regional de Valparaíso de Integra, en el contexto de la emergencia ambiental que afecta a las comunas de Quintero y Puchuncaví; hasta el jardín infantil Bambi de Quintero concurrieron los profesionales de la modalidad no convencional “Jardín Sobre Ruedas” a fin de apoyar las labores educativas de este jardín infantil y del jardín Arboleda de Puchuncaví.

En este sentido, los trabajadores se han abocado a apoyar a las familias en este proceso de suspensión, llevando su experiencia de tarea educativa ambulante para orientar en estrategias de trabajo que las familias pueden desarrollar en sus hogares para los niños y niñas.

Desde O’Higgins entregan consejos para el bienestar infantil

Posted on by Daniela Pizarro

Jugos naturales sin azúcar, frutas, agua y frutos secos fueron parte del menú con que los niños y niñas del jardín Mis Primeras Huellas de Fundación Integra, recibieron a la directora regional de Integra en la Región de O’higgins, Yenny Villanueva y al seremi de Salud de O’Higgins, Rafael Borgoño.

De esta forma los infantes del mencionado establecimiento ubicado en el sector poniente de la capital regional, quisieron demostrar que es factible comer sano y rico de cara a lo que será la conmemoración de las Fiestas Patrias.

Ataviados con trajes de cocineros y en compañía de sus educadoras y técnicos en párvulos, los niños y niñas del establecimiento educacional recordaron asimismo aspectos como el lavado de manos, hábitos que son reforzados por los padres y apoderados.

Fundación Integra promueve el bienestar infantil, como una condición que favorece el desarrollo integral de niños y niñas, en un marco de respeto y el reconocimiento de sus derechos, permitiendo aprendizajes de calidad a través de su participación activa y protagonismo.

Esta preocupación debe estar siempre y es por ello que para la directora regional de la Fundación, el que puedan comer sano forma parte de ese bienestar, junto con otros componentes que siempre deben ser visibles a los adultos responsables, en especial en las Fiestas Patrias que están pronto a desarrollarse.

“Queremos que nuestros niños estén primero, como lo ha dicho el Presidente Sebastián Piñera y eso significa también velar por sus derechos y porque las familias puedan preocuparse por ejemplo de la alimentación saludable, pero también de aspectos como cuidar de ellos, o el adecuado uso de la silla en los autos”, sostuvo Yenny Villanueva.

Ataviados con trajes de cocineros y en compañía de sus educadoras y técnicos en párvulos, los niños y niñas del establecimiento educacional recordaron asimismo aspectos como el lavado de manos, hábitos que son reforzados por los padres y apoderados.

“A nosotros como papás no nos ha costado nada lo de los estilos de vida saludable, acá trabajamos todos en conjunto y a los niños que les cuesta un poco, les avisamos a los papás y así ellos también refuerzan en casa”, señala al respecto Constanza Rivera, presidenta del Centro de Padres del jardín.

El Seremi de Salud en tanto, indicó que en cuanto a la obesidad y el sobre peso infantil en Chile, se alcanzan cifras que superan el 20 por ciento, realidad que ha aumentado en los últimos años, de ahí la importancia de dietas balanceadas como las que se imparten en los jardines de Integra.

“Estamos muy contentos porque esta es la línea que quiere el Presidente Sebastián Piñera y el Ministro Emilio Santelices, que es fomentar la vida sana, los hábitos saludables. Podemos constatar que se pueden hacer cosas entretenidas ahora que viene el 18 de septiembre (…) y poder lograr una alimentación saludable que a veces uno cree que es muy difícil en esta época”, manifestó la autoridad de salud.

Cómo pasar unas Fiestas Patrias sin malos ratos

Posted on by Daniela Pizarro

Comienza la recta final para el arribo de cinco días de celebraciones, zapateo y mucha comida. Las tan esperadas Fiestas Patrias, que no solo hacen temblar el bolsillo, vienen recargadas este 2018.

Por ello, antes de festejar con todo a la patria, el Departamento de Prevención de Riesgos de la Fundación Integra lo invita a tomarse un minuto e informarse de cómo puede pasar un “18” sin malos ratos.

Previo a salir rumbo a las ramadas, enseñe a sus hijos a pedir ayuda a Carabineros, Cruz Roja, Bomberos o la institución que a usted le genera más confianza. Es clave, por ejemplo, anotar los datos de emergencia en un papel, guardarlo en el bolsillo de su hijo y explicarle que lo porta ante cualquier eventualidad.

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¡Si bebe, no conduzca! Y menos si está al cuidado de niños. En 2017 hubo 1.035 accidentes de tránsito, 791 personas lesionadas y 21 fallecidas, según reportó Carabineros.

Si no cayó en la tentación del alcohol y tiene que viajar en vehículo, recuerde llevar a su hijo en la silla para autos adecuada. Por el contrario, si sale a pie, camine por pasos habilitados y aproveche a enseñarle educación vial.

Ya en las fondas tenga precaución con el fuego de las parrillas, no compre ni use hilo curado y explíqueles a sus hijos qué celebramos. Lo ayudo, el 18 de septiembre de 1810 se creó la Primera Junta de Gobierno, que dio el pie inicial a la independencia del reino español después de más de 300 años.

Por último, aunque el ambiente esté ideal, respete los horarios de alimentación y sueño de sus hijos. Un buen dormir es importante para su salud y desarrollo.

Integra pertenece a la Red de Fundaciones de la Presidencia de la República. Con 27 años de experiencia, es el prestador de educación parvularia más grande de Chile al atender más de 90 mil niños y niñas en sus 1.229 establecimientos.

Jardín Sobre Ruedas de Aysén realiza encuentro basado en las Emociones

Posted on by Edel Castillo

Una emotiva actividad se desarrolló en la Villa Mañihuales con niños/as, padres, y apoderados que forman parte de la comunidad educativa del Jardín Sobre Ruedas (JSR) de Coyhaique, Arroyo El Gato y Lago Atravesado, además de la mencionada localidad, y que forman parte del trabajo que desarrolla Fundación Integra en esta parte del país. La acción permitió reunir a 48 personas, 16 de los cuales son niños/as que son beneficiaros directos de esta Modalidad No Convencional (MNC).

Basado en el trabajo del Proyecto de Innovación denominado “El Arte de Educar con Emoción” el equipo del Jardín Sobre Ruedas preparó lo que se denominó como “4to Encuentro de Jardines Sobre Ruedas” que tuvo por objetivo potenciar habilidades de inteligencia emocional con los actores que se involucran y trabajan en el Jardín Sobre Ruedas que recorre cuatro localidades de la región de Aysén.

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Joselyn Orellana Delgado, directora del Jardín Sobre Ruedas destacó que “ideamos algunos talleres en relación a las emociones más conocidas, para que cada familia pueda conectarse con su hijo y que puedan tener la empatía para poder conectarse de mejor manera. Esperamos que con estas acciones, los padres puedan entender que los niños también es válido que puedan sentir pena, miedos y/o alegría y que estos sentimientos son parte del proceso natural de cada persona”.

Promover la comunicación y la expresión de sentimientos, para fortalecer el vínculo adulto-niño/a, a través del juego; lograr el desarrollo pleno y la felicidad de los niños y niñas que forman parte del JSR; promover la crianza respetuosa y el desarrollo positivo de la infancia fueron parte del trabajo desarrollado durante esa jornada.

Cuatro son las localidades de la región de Aysén que cuentan con el trabajo del Jardín Sobre Ruedas buscando acercar la educación a todos los lugares de nuestra región a través de un desarrollo curricular que integra diferentes ambientes y espacios educativos, respondiendo a características particulares de los grupos involucrados y donde factores como la baja densidad poblacional y la dispersión geográfica, dificultan la instalación de un establecimiento formal.

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Programa de Integra lleva el juego al Hospital Carlos Van Buren

Posted on by Daniela Pizarro

En el marco de su aniversario N° 4, el programa “Mi jardín al Hospital” perteneciente a Fundación Integra, desarrolló una interesante actividad para promover el juego al interior de las Unidades Pediátricas del Hospital Carlos Van Buren de Valparaíso. Lo anterior, como parte de las estrategias implementadas por la modalidad para apoyar el desarrollo y proceso de recuperación de los niños y niñas que se encuentran hospitalizados en estas dependencias.

La actividad contó con la participación de la directora regional de Integra, Angelina Cortés, quien compartió un espacio de juego con los funcionarios de las unidades pediátricas del hospital, para luego integrarse a las experiencias educativas desarrolladas en los pabellones pediátricos con los niños y niñas.

“Es una experiencia maravillosa que nuestros profesionales estén insertos en este ambiente, que por ser hospital uno suele pensar que puede ser un poco más frío, pero siento que con la calidez, el amor, la entrega que ellas día a día realizan con nuestros niños y niñas, en una situación que es compleja, para las familias y para ellos mismos siendo niños, estar enfermos y no tener una vida normal. Por eso es fundamental la presencia de nuestros equipos, justamente, para fortalecer esas alianzas con las familias, brindarles a los niños confort, seguridad, cariño, amor, comprensión y educación; porque acá de una manera u otra ellos están aprendiendo”, explicó la directora regional.

Carolina Álvarez, educadora de párvulos del programa señaló que “las familias están contentas con nuestro apoyo en este proceso de hospitalización, básicamente porque los niños acá no están en una situación de salud normal, sienten dolor, están enfermos, fueron operados, etc. Entonces que tengan esta instancia, que tengan este espacio de juego con las profesionales de la modalidad Mi Jardín al Hospital, les permite a ellos a salir por un rato de esta realidad y ser niños finalmente, poder jugar y poder expresarse a través del juego”.

Bryan tiene 4 años y ha pasado por periodos prolongados en el pabellón pediátrico del hospital. Su mamá, Katherine Correa, lo acompaña permanentemente y ha podido vivenciar junto a él las intervenciones del programa “Mi jardín al hospital”. “El niño ha aprendido harto aquí , hasta yo he aprendido a contarle cuentos por ejemplo, porque yo le leía no más y al ver a las tías uno aprende varias cosas con ellas, para poder dárselas al niño para que aprenda mejor, es muy bueno. He visto harto avance porque ellas vienen bien seguido y le traen cositas para jugar, para aprender, súper bien”.

El programa “Mi jardín al hospital” está cumpliendo cuatro años abriendo espacios de aprendizaje y bienestar durante el proceso de hospitalización que les toca vivir a niños, niñas y sus familias. A través de juegos y experiencias educativas breves, un equipo multidisciplinario compuesto por dos educadoras de párvulos, una psicóloga y una trabajadora social apoyan su proceso de recuperación, con una intervención integral que incorpora además a la familia y a la comunidad hospitalaria.

Carolina Álvarez, educadora de párvulos del programa señaló que “las familias están contentas con nuestro apoyo en este proceso de hospitalización, básicamente porque los niños acá no están en una situación de salud normal, sienten dolor, están enfermos, fueron operados, etc. Entonces que tengan esta instancia, que tengan este espacio de juego con las profesionales de la modalidad Mi Jardín al Hospital, les permite a ellos a salir por un rato de esta realidad y ser niños finalmente, poder jugar y poder expresarse a través del juego”.

Con esta significativa intervención, el programa “Mi jardín al hospital” busca seguir contribuyendo a visibilizar la infancia también al interior de los hospitales, en donde los niños y niñas se ven enfrentados a situaciones adversas derivadas de su condición de salud, algunas de ellas muy críticas, siendo las interacciones positivas, el vínculo afectivo y el juego elementos claves para sobrellevar este proceso y avanzar hacia su recuperación.

Pinina invita a “Art-prender los sentidos desde la cuna”

Posted on by Daniela Pizarro

Enseñar a las familias estrategias para estimular sensorialmente a sus hijos e hijas en sus primeros años de vida, fue el propósito de una innovadora experiencia realizada por el equipo educativo del jardín infantil y sala cuna Pinina de Fundación Integra, en la comuna de Purranque, en la Región de Los Lagos.

Mediante el proyecto denominado “Art-prender, los sentidos desde la cuna”, el jardín infantil Pinina abrió sus puertas para invitar a nuevas familias a potenciar el desarrollo integral y cognitivo mediante estimulación sensorial con recursos intencionados pedagógicamente, como cuentos y música, dirigido a niños y niñas con edades entre 3 meses y 2 años.

“Buscando aventuras” es el nombre del cuento sensorial, a cargo de las agentes educativas Evelyn Laborde y Valeska Viligrón, que permitió generar un espacio de juego con participación activa de los niños y sus mamás. Cabe destacar que, a través de su sello pedagógico, el jardín infantil Pinina promueve “el desarrollo pleno y protagonismo de niños y niñas con acento en lo artístico y promovido por el juego y la alegría”.

La directora del establecimiento, Katherine Flood, valoró esta actividad, mediante la cual se logró profundizar con las familias la importancia de incorporar a sus hijos en un programa de estimulación desde la cuna, con el apoyo del jardín infantil. Al mismo tiempo, destacó los resultados de esta estrategia para incentivar la matrícula permitiendo cubrir la capacidad en los niveles sala cuna del establecimiento.

Niñez 2.0 “Niños en un mundo digital”

Posted on by Edel Castillo

En el contexto del mes del niño y niña, la Subsecretraría de la Niñez del Ministerio de Desarrollo Social y la Red de Empresas Unidas por la Infancia UPPI, de la cual Fundación Integra participa como miembro del Consejo Consultivo, organizaron el Seminario “Niñez 2.0, niños en un mundo digital”, realizado este martes 28 de agosto, en el Auditorio de Fundación Telefónica, con el objetivo de entregar a padres, cuidadores y educadores, herramientas para un mejor uso de la tecnología en la infancia y adolescencia, a modo de incidir positivamente en su desarrollo y potenciar sus habilidades, mediante un uso adecuado.

La Subsecretaria de la Niñez, Carol Bown, estuvo a cargo de la apertura del seminario, quien destacó: “El Bullying, el maltrato, son realidades que pueden afectar a todos los niños y es así que el uso de las tecnologías, de las redes sociales , la híperconectividad a la que nos vemos expuestos, tanto adultos como niños, juegan un rol fundamental. Es por eso que hemos decidido convocar este seminario Niñez 2.0, niños en el mundo digital, que lo que busca es poner sobre la mesa una temática de gran importancia para el desarrollo y protección de nuestros niños. Creemos que debemos partir por informarnos, por conocer los distintos riesgos a los que se exponen nuestros niños y en familia conversar qué medidas podemos tomar para evitar estas situaciones. Así mismo debemos reconocer que la tecnología y sus vertiginosos avances llegó para quedarse y que es importante que investiguemos y aprendamos la forma en la que podamos hacer un uso óptimo de ella”, concluyó.

La actividad contó con las ponencias de la investigadora y académica de la Universidad de Buenos Aires, Carolina Duek y del chileno experto en comunicación digital, Juan José Retamal, quienes reiteraron la importancia de conocer qué es lo que ven sus hijo/as y sobre todo entender cómo los niñ@s se relacionan con las nuevas tecnologías.
“Estar, trabajar y criar niños y niñas hoy, supone necesariamente, aunque no creamos, involucrarse con otros, no necesariamente con los niños que nos interesan, y para otros, para pensar la vida social de los niños y niñas en la actualidad propongo reemplazar la preocupación por la ocupación, pensando la ocupación como una tarea productiva, no policiaca, no de control, sino de acompañamiento y de afecto”, sostuvo Carolina Duek.

Por su parte, Juan José Retamal comentó que la tecnología ha generado una nueva forma de ser padres y a los hijos, les ha entregado una manera distinta de relacionarse: “Hay que entender el sentido social de la tecnología, que es muy potente”, concluyó.

El seminario finalizó con un panel de preguntas, en el que también participaron Angélica Alarcón, Gerente General de Fundación Telefónica y miembro de UPPI, Eyal Szewkis, del Centro de Innovación del Ministerio de Educación, entre otros.

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Integra Atacama y Senadis reafirman compromiso con la inclusión

Posted on by Edel Castillo

En el jardín infantil y sala cuna Rayito de Sol, el Servicio Nacional de la Discapacidad (Senadis) y Fundación Integra reafirmaron su compromiso con la inclusión social en Atacama, a través del lanzamiento del convenio entre las instituciones que da comienzo al Programa de Atención Temprana 2018. La iniciativa tiene por objetivo contribuir a la equidad de oportunidades de 29 niños y niñas en situación de discapacidad o rezago del desarrollo que asisten a establecimientos de educación inicial.

Lo anterior, con el financiamiento de Senadis y la ejecución de Integra en siete jardines infantiles y salas cunas en las comunas de Huasco, Vallenar, Copiapó y Tierra Amarilla, a través de la labor de una dupla de profesionales del ámbito de la salud y educación quienes llevarán a cabo intervenciones, asesorías y acompañamiento.

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En el contexto, además, se realizó una Feria de Promociones de Derechos de los Niños y Niñas, que contó con el apoyo y/o la participación de la Oficina de Protección de Derechos, el Cesfam Salvador Allende Gossens, la Junta Nacional de Jardines Infantiles (Junji), los Jardines Infantiles y Salas Cunas Las Estrellitas, Las Campanitas, Corona del Inca y Rayito de Sol de Fundación Integra, Senadis, Sename, Teletón, la Municipalidad de Tierra Amarilla y familias de la comuna. En cada espacio, los protagonistas fueron los niños y niñas quienes aprendieron jugando.

“Este convenio que hoy destacamos es, sin duda, un significativo avance para nuestras instituciones, pero también para la comunidad en general. Porque creemos que la educación y, particularmente, desde su etapa inicial, pueden cimentar la transformación social y construir una sociedad más justa, que respete y valore la diversidad. Nuestro compromiso como Fundación Integra con la entrega de educación de calidad, participativa e inclusiva nuevamente se renueva con responsabilidad y entusiasmo para seguir trabajando colaborativamente en la misión que asumimos desde nuestros jardines infantiles y salas cunas, a través del quehacer diario con párvulos y lactantes, sus familias, la comunidad”, comentó Patricia Espinoza, directora regional de Fundación Integra.

Por su parte, Gabriela Villanueva, directora (s) regional de Senadis, explicó que “desde el año 2013 estamos realizando este programa en los jardines Integra y observamos que cada día se afianza cada vez más, tanto en el reconocimiento hacia la dupla de profesionales, Italo Zepeda, kinesiólogo, y Nathalie Ávalos, educadora diferencial, como en el trabajo que se desarrolla con el equipo técnico de los jardines infantiles, las familias, la red comunitaria y servicios asociados en temáticas de infancia. Queremos fortalecer el enfoque de educación inclusiva, que significa trabajar con todas las necesidades educativas que se encuentran al interior del aula”.

La jornada fue posible por la colaboración y presencia de redes de la comuna y la región. Así, Víctor Silva, director regional de Sename indicó que “estamos presentes a través de la OPD de Tierra Amarilla. Consideramos trascendente y relevante el trabajo que está haciendo Fundación Integra con Senadis en atención a los niños y niñas de nuestra región. Tal como lo señala nuestro Presidente Sebastián Piñera, en el Acuerdo por la Infancia, los niños están primero en la fila, y esto se ve representado en el trabajo intersectorial de las instituciones”.

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Jardín Sobre Ruedas explora la flora y fauna del Tamarugal

Posted on by Edel Castillo

Los niños y niñas de la localidad de Pintado, pertenecientes al Jardín Sobre Ruedas de Fundación Integra, participaron de la experiencia educativa “Excursión en La Pampa”, para observar las principales características de los animales y vegetales del entorno en su estado natural.

La iniciativa se desarrolló en uno de los campings del poblado, ubicado a 30 kms al sureste de Iquique y contó con el apoyo de las familias, quienes por su experiencia, asumieron el rol de guías y relatores durante el recorrido.

“Realizamos una excursión para observar a los animales y vegetales en su estado natural, además de identificar sus principales características como el pelaje, alimentación y hábitat de ciertas especies. Y en relación a los vegetales, particularidades como el color, la forma y las texturas”, señaló Pamela Becerra, educadora de párvulo a cargo de la modalidad no convencional que atiende en zonas rurales donde no existe oferta educativa inicial.

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La educadora de párvulo, explicó que el aprendizaje esperado es que los niños y niñas puedan identificar necesidades, características y cambios en los procesos de crecimiento y etapas de desarrollo de los seres vivos en diferentes ámbitos y lugares.

En la visita, los niños conocieron algunas especies como el pavo real, identificando su principal característica que es el abanico que se forma en su espalda al abrir sus plumas de colores. También interactuaron con conejos, cuyes, chivos, llamas, patos y avestruces.

Durante el recorrido tuvieron la oportunidad además, de conocer la quínoa en su estado natural y aprendieron sobre su proceso de siembra y cosecha.

La directora regional de Integra, Yocelin Sanhueza, explicó que “la modalidad Jardín Sobre Ruedas, trabaja con propuestas educativas que se realizan a través de un desarrollo curricular que compone diferentes ambientes y espacios educativos y buscan responder a características particulares de los niños y niñas”.

Precisó que “es un móvil que recorre, una vez por semana, distintas localidades de la región impartiendo educación de calidad a través de experiencias educativas en donde el juego y el vínculo con las familias constituyen el sello de esta iniciativa”, sostuvo.

Una educadora y un animador-conductor conforman el equipo que visita cada localidad, un día a la semana, transformando un espacio cedido por la comunidad en una sala educativa donde, por un mínimo de 4 horas, se reúnen alrededor de 14 niños y niñas, junto a sus familias, para participar de experiencias educativas. Tras la jornada, las familias se llevan ideas y tareas con actividades educativas para desarrollar en sus casas el resto de la semana.

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Yamuwün: lengua y cultura indígena desde la primera infancia

Posted on by Edel Castillo

El jardín infantil y sala cuna “Despertar” de Fundación Integra, ubicado en la comuna de Nueva Imperial fue el escenario perfecto para la ceremonia de lanzamiento de uno de los proyectos más importantes en la Región de La Araucanía en cuanto a educación intercultural en la primera infancias: el Yamuwün o Respeto entre las Personas.

Junto a los niños, niñas, equipos educativo, autoridades, familias e invitados especiales, se realizó la actividad para dar a conocer los alcances del proyecto desarrollado entre  la Corporación Nacional de Desarrollo Indígena (CONADI) y Fundación Integra, y que busca incrementar el aprendizaje de las lenguas y las culturas indígenas en los párvulos, a través de la intervención de los elementos culturales y lingüísticos de la educación formal. Esta iniciativa, que partió en el 2013 con 14 establecimientos, se desarrolla en 21 jardines infantiles de Integra, de 17 comunas en La Araucanía.

“Reconocer desde la interculturalidad la importancia que tiene para los niños su identidad, sus costumbres y hacerlos partícipes de todo su proceso educativo, es para nosotros un tema relevante. Estoy muy feliz por el compromiso de los equipos educativos y por la persistencia de CONADI para implementar de la mejor manera cada una de las experiencias, incluyendo una mesa fantástica utilizada como recurso didáctico para el éxito del proyecto educativo. Mejorar la calidad de la educación parvularia es una de las grandes prioridades del Gobierno del Presidente Sebastián Piñera y esto es una clara muestra de ello”, señaló Marioli Zúñiga Cáceres, directora regional de Fundación Integra.

“El trabajo con los niños es una iniciativa del Presidente Sebastián Piñera y también es un foco para nuestro Director Nacional, dado el concepto de “Los Niños Primero”. Aquí se plantea el rescate cultural desde la cuna, inmersos en la cultura y lengua mapuche, lo que es apoyado por nuestras instituciones de manera intersectorial, junto a las comunidades mapuche de La Araucanía”, agregó Martín Tranamil Vidal, representante de la Subdirección Nacional Sur de CONADI.

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“Este programa permite mejorar experiencias de calidad, rescatando la cultura mapuche a través de experiencias de aprendizaje lúdicas con los niños, y además con las familias que también están contentas con este trabajo mancomunado apoyado por CONADI y Fundación Integra en La Araucanía”, explicó por su parte Ruth Sáez Castillo, directora del jardín infantil Despertar, quien además fue la creadora de la mesa didáctico – pedagógica financiada por CONADI, que ha sido un gran aporte al trabajo de las Educadoras de Lengua y Cultura Indígena (ELCI).

Tras las palabras de las autoridades y la presentación de una danza mapuche por parte de los niños y niñas del establecimiento, se entregó el material educativo 2018-2019 a las directoras de los establecimientos de Integra que trabajan con este proyecto, culminando la actividad con un mizagun en la ruca del jardín infantil Despertar.

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