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Comenzar una nueva etapa: consejos para que ni帽os y ni帽as puedan adaptarse al jard铆n infantil

Posted on by V铆ctor Jaque

El ingreso al jard铆n infantil o sala cuna es uno de los hitos importantes que los ni帽os y ni帽as viven en sus primeros a帽os de vida: deben vincularse con una cultura distinta de la conocida hasta el momento, dejando as铆 un espacio reconocible para explorar uno nuevo, junto a personas desconocidas y a la vez distintas entre s铆.

Esto tambi茅n es un reto para las familias y las comunidades educativas, ya que deben generar instancias, procedimientos y rutinas que permitan realizar este proceso de forma arm贸nica, respetando siempre la visi贸n e intereses de las y los p谩rvulos. Por ello Fundaci贸n Integra, en conjunto con Fonoinfancia, entregan una serie de recomendaciones.

Nataly Rojas Seguel, directora ejecutiva de Fundaci贸n Integra, indic贸 que 鈥渋nvitamos a las familias a que lleven a sus hijas e hijos al jard铆n infantil, un espacio seguro y clave para su desarrollo. Ac谩 exploran su entorno a trav茅s del juego, descubren y experimentan, creando habilidades que perdurar谩n en el tiempo. Sabemos que a algunos ni帽os y ni帽as les cuesta un poco m谩s iniciar esta nueva etapa, por eso nuestros establecimientos se encuentran con las puertas abiertas para acompa帽ar a las familias en este proceso de adaptaci贸n鈥.

Ni帽os y ni帽as podr铆an reaccionar de diversas maneras lo que depender谩, por ejemplo, de sus propias experiencias o la etapa de su desarrollo en que se encuentren. Si est谩n en sala cuna, podr铆an llorar al alejarse de su padre, madre o cuidador/a, estar m谩s irritables o podr铆an observarse problemas para conciliar el sue帽o. Las y los p谩rvulos de mayor edad podr铆an llorar, sentirse t铆midos, hacer una 鈥減ataleta鈥 o entrar al jard铆n sin despedirse.

Alicia Varela Hidalgo, psic贸loga y jefa del Departamento de Promoci贸n y Fonoinfancia, recuerda que 鈥減odr铆a suceder que algunos ni帽os y ni帽as vivencien esta experiencia como una suerte de 鈥榓bandono鈥, pues a煤n les es complejo comprender ciertas nociones de espacio y tiempo, por lo que la separaci贸n podr铆a ser vivenciada de manera angustiante, ya que no saben por cu谩nto tiempo se va a extender.

Lo importante es que las madres y padres entreguen un mensaje de seguridad y confianza, nunca mentir o hacer promesas que no podr谩n cumplirse; al despedirse, decir adi贸s con naturalidad y enfatizar el hecho de que 鈥榯e vamos a dejar y a equis hora te vamos a buscar鈥欌.

UNA EXPERIENCIA POSITIVA

Si bien esta transici贸n debe efectuarse con un enfoque positivo, las familias podr铆an sentir 鈥渃ierto grado de culpa鈥 por dejar a sus hijos/as en el jard铆n infantil o sala cuna, adem谩s de preocupaci贸n por sus reacciones, cuidados e incluso pena, por ello la comunicaci贸n es clave: se debe conversar, entregando mensajes que transmitan seguridad y confianza.

– Tambi茅n, es importante considerar los siguientes aspectos:Hay que estar disponibles e interesados/as en lo que ni帽os y ni帽as puedan necesitar, sentir y expresar, junto con transmitirles que pueden preguntar sobre el tema.

– Las inquietudes de ni帽os/as deben responderse de forma clara, concreta y sensible, considerando c贸mo se sienten, edad, etapa del desarrollo en la que se encuentren, y entendiendo lo que ocurre a su alrededor.

– Es importante que en este proceso se escuche a ni帽os/as y se les ofrezcan espacios de contenci贸n si lo necesitan, lo que puede ser cercan铆a o contacto f铆sico.

– Al momento de conversar con los ni帽os y ni帽as sobre el jard铆n infantil, hay que tener en claro sus necesidades, inquietudes y emociones, por sobre las que tengan las y los adultos.

– Es vital entregar seguridad a las y los p谩rvulos, por lo cual se les puede motivar a que lleven un objeto de apego (juguete, almohada, 鈥渢uto鈥, etc.)

– Al retirarse del jard铆n infantil, hay que despedirse con naturalidad y resaltar el hecho que se regresar谩.

– Si se necesita apoyo en este proceso, las familias pueden comunicarse de manera gratuita con las/os psic贸logas/os de Fonoinfancia, de Fundaci贸n Integra, al tel茅fono 800200 818 o por chat al www.fonoinfancia.cl.

Fundaci贸n Integra, con 32 a帽os de experiencia, es uno de los principales prestadores de educaci贸n parvularia en el pa铆s, con m谩s de 1.200 jardines infantiles y salas cuna gratuitos, a los que asisten m谩s de 85 mil ni帽os y ni帽as en todo Chile.

La mejor compa帽铆a para las familias en la crianza

Posted on by Sara Jacqueline Otey 脕guila

隆Fonoinfancia est谩 de cumplea帽os! Este 31 de mayo el programa que entrega apoyo en la crianza cumpli贸 21 a帽os. Desde su creaci贸n el a帽o 2001, ha buscado contribuir al bienestar y desarrollo integral de ni帽os y ni帽as, por medio del fortalecimiento de competencias en los adultos responsables de su crianza, cuidado, educaci贸n y protecci贸n. Todo ello, bajo un enfoque de respeto y promoci贸n de los derechos de la ni帽ez y trabajo en red.

El programa es atendido por un equipo de psic贸logos y psic贸logas especialistas en temas de ni帽ez, desarrollo infantil y familia y, pertenece a Fundaci贸n Integra, espec铆ficamente a la Direcci贸n de Promoci贸n y Protecci贸n de la Infancia. De esta forma, Integra busca promover relaciones de buen trato hacia nuestros ni帽os y ni帽as, entregando a los adultos herramientas para una crianza respetuosa.

Alicia Varela Hidalgo, jefa del Departamento de Promoci贸n y Fonoinfancia, respecto al programa de Fonoinfancia releva que ha contribuido a un cambio de paradigma en la forma en que las personas adultas vemos y nos vinculamos con los ni帽os y ni帽as, invit谩ndoles a reconocer sus caracter铆sticas y necesidades particulares.

鈥Ninguna ni帽a/o es igual a otra/o, como tampoco son iguales las familias ni las historias individuales, por lo que el equipo profesional de Fonoinfancia ha brindado atenciones pertinentes que responden a esas singularidades, acompa帽ando en las dudas e inquietudes que se presentan al criar, cuidar, proteger y educar a ni帽os y ni帽as鈥, explica.

La profesional destaca que Fonoinfancia ha acercado la atenci贸n psicol贸gica a personas diferentes a lo largo y ancho del pa铆s, sin discriminaci贸n de ning煤n tipo. 鈥淎 trav茅s de intervenciones no presenciales, ha democratizado el acceso a salud mental, promoviendo el bienestar de ni帽os, ni帽as, familias y entornos, desde un enfoque de derechos, trabajando en red con otras instituciones y favoreciendo la inclusi贸n de la diversidad en todas sus manifestaciones鈥, menciona con orgullo.

Fonoinfancia en estos 21 a帽os ha atendido alrededor de 217.000 consultas. El programa es miembro de una red internacional de l铆neas telef贸nicas de ayuda para ni帽os y ni帽as 鈥Child Helpline International鈥 (CHI), que agrupa a l铆neas de m谩s de 150 pa铆ses alrededor del mundo que trabajan a favor de la promoci贸n y protecci贸n de los derechos de ni帽os y ni帽as. Asimismo, desde el a帽o 2007 Fonoinfancia es parte del 鈥淪ubsistema de Protecci贸n Integral a la Infancia Chile Crece Contigo鈥.

鈥淓s importante mencionar que en Fonoinfancia la atenci贸n es gratuita, de cobertura nacional y la confidencialidad se mantiene en todos los casos, a excepci贸n de aquellos en que existen graves vulneraciones de derechos y/o existe riesgo vital. Y cuando es necesario, las llamadas y chats pueden ser grabadas鈥, afirma la jefa del programa.

Atenci贸n en l铆nea

El programa atiende no solo a madres, padres y adultos cuidadores, sino que tambi茅n da la posibilidad a las trabajadoras/es de las salas cuna, jardines infantiles y modalidades no convencionales de Integra, que consulten cuando lo requieren para apoyar en su labor educativa diaria o por temas personales asociados a su propia crianza.

Roc铆o Segura, es directora de la sala cuna 鈥淒uendes鈥 de la fundaci贸n Integra en Temuco, y afirma que 鈥渢rabajar las contenciones con Fonoinfancia, nos ayuda a los adultos a que entreguemos los espacios adecuados a los ni帽os y a las ni帽as, para que reconozcan sus emociones鈥.

Por otra parte, Jorge Mart铆nez, es padre de un ni帽o que asiste a un jard铆n infantil de Integra y ha utilizado en diversas oportunidades esta l铆nea de apoyo gratuita. Para 茅l, este programa le ha brindado atenci贸n valiosa a su familia. 鈥Cuando hemos tenido dificultades, nos ha brindado orientaci贸n que ha permitido modificar algunos comportamientos鈥, dice.

Integra pertenece a las Fundaciones de la Presidencia. Con 31 a帽os de experiencia, es la red m谩s grande de salas cuna y jardines infantiles del pa铆s con m谩s de 1.200 establecimientos gratuitos, a los que asisten m谩s 85 mil ni帽os y ni帽as en todo Chile. Mientras tanto, Fonoinfancia es un programa de Fundaci贸n Integra que lleva 21 a帽os entregando atenci贸n psicol贸gica no presencial, gratuita y de cobertura nacional, dirigida a acompa帽ar a los adultos responsables de la crianza, cuidado, educaci贸n y protecci贸n de ni帽os y ni帽as.

Fundaci贸n Integra lanza aplicaci贸n mobile con material educativo para ni帽as y ni帽os

Posted on by Daniela Pizarro

鈥淓n estos tiempos de pandemia, la tecnolog铆a ha sido de gran ayuda para mantenernos conectados y cerca. Por eso, Fundaci贸n Integra desarroll贸 IntegrApp, una aplicaci贸n para dispositivos m贸viles, donde las familias y adultos responsables del cuidado de ni帽os y ni帽as- asistan o no a un jard铆n infantil de Fundaci贸n Integra- pueden encontrar material educativo de calidad, que favorezca su proceso de aprendizaje a trav茅s del juego y de actividades simples que se pueden realizar en el hogar鈥, con estas palabras, el director ejecutivo de Fundaci贸n Integra, Jos茅 Manuel Ready, present贸 la IntegrApp.

La aplicaci贸n cuenta con actividades, talleres y videos que siguen la l铆nea de los aprendizajes propuestos por las Bases Curriculares de la Educaci贸n Parvularia, a trav茅s de los 谩mbitos de 鈥淒esarrollo Personal y Social, Comunicaci贸n Integral e Interacci贸n y Comprensi贸n del Entorno鈥, que fueron concebidas por la Direcci贸n Nacional de Educaci贸n, para favorecer el proceso de aprendizaje de ni帽os y ni帽as de 3 meses a 5 a帽os.

Por su parte la Primera Dama y Presidenta de la Fundaci贸n Integra, Cecilia Morel, se帽al贸: 鈥淓sta aplicaci贸n cuenta con propuestas educativas, actividades, talleres, entre otras materias, para que as铆 nuestros ni帽os aprendan en sus casas en estos tiempos de pandemia. No podemos dejar de lado la educaci贸n de nuestros ni帽os, es por eso que esta nueva herramienta -que tendr谩 material educativo de calidad- ser谩 de gran ayuda para ellos鈥.

Asimismo, en IntegrApp, las familias tendr谩n acceso a cuenta cuentos, canciones, obras de teatro, manualidades, consejos de seguridad, entre varias otras opciones, todas dise帽adas por los profesionales de las oficinas regionales y los equipos educativos de las salas cuna, jardines infantiles y modalidades no convencionales de todo Chile. Adem谩s, cuenta con una secci贸n de noticias y comunicados, con informaci贸n de inter茅s sobre crianza y avances en materia de educaci贸n parvularia.

Por lo anterior, el director ejecutivo de Fundaci贸n Integra, agradeci贸 el trabajo realizado por todos los profesionales que se comprometieron para dar respuesta a las necesidades de los ni帽os y sus familias en tiempos de pandemia. 鈥淭odos hemos visto trastocadas nuestras vidas por la contingencia del coronavirus, pero son las ni帽as y ni帽os quienes necesitan m谩s apoyo para continuar con su d铆a a d铆a. Por esto, esperamos que IntegrApp se transforme en un aliado para los padres y apoderados que requieren apoyar a sus hijos, y que a veces no saben c贸mo hacerlo, porque no tienen las herramientas o porque ya agotaron las ideas鈥.

Cabe destacar que la aplicaci贸n es gratis y para descargarla solo hay que ingresar la palabra IntegrApp en las tiendas de App Store y Play Store, luego abrir la aplicaci贸n, pinchar el bot贸n “Ingresar Aqu铆” (bot贸n blanco) y comenzar a navegar.

Integra pertenece a la Red de Fundaciones de la Presidencia de la Rep煤blica. Con 30 a帽os de experiencia, es la red m谩s grande de salas cuna y jardines infantiles del pa铆s con m谩s de 1.200 establecimientos gratuitos, a los que asisten m谩s de 92 mil ni帽os y ni帽as en todo Chile.

 

Familias ejercen su derecho a participar

Posted on by Daniela Pizarro

Los expertos coinciden en que 鈥渓os ni帽os y ni帽as aprenden m谩s cuando los padres, educadores y otros miembros de la comunidad trabajan en forma conjunta para orientar y respaldar el aprendizaje y la formaci贸n de los estudiantes鈥 * (Epstein, J; 2013, p.53, citado por Tapia 2018). Por esto, Fundaci贸n Integra se ha preocupado de promover el involucramiento de las familias en el proceso educativo de los ni帽os y las ni帽as y la formaci贸n de Centros de Padres, para que las聽familias ejerzan su derecho a participar en el proyecto educativo del jard铆n infantil o sala cuna.

鈥淣os interesa mucho que ustedes sepan que para Integra, la alianza con las familias es fundamental porque ustedes son los primeros educadores.聽En Fundaci贸n Integra聽entendemos la participaci贸n como un derecho y lo declaramos tambi茅n como un valor, por eso es tan importante el rol de los Centros de Padres鈥, afirm贸 la directora regional de Integra en el Regi贸n de Coquimbo, Javiera Adaro, durante la inauguraci贸n de Encuentro de Centros de Padres de las comunas de La Serena y Coquimbo.

En la ocasi贸n, participaron representantes de los jardines infantiles聽Dulce Mirada, Huerto Encantado, Canteritos del Sol, Botoncitos del Valle, Casita del Cerro, Sol Naciente, Arco Iris, Tequirque, Tesoritos de Guayac谩n y Perlitas de Osti贸n,聽cuyos Centros de Padres cuentan con personalidad jur铆dica al d铆a o est谩n en proceso de obtenci贸n.

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En la instancia, Katherine Castillo, representante del Centro de Padres del jard铆n infantil Sol Naciente, de La Serena, agradeci贸 la instancia y aclar贸 que existen muchos desaf铆os a futuro. 鈥淣os damos cuenta que hay bastante para avanzar a煤n. Juntarnos nos sirvi贸 mucho porque nos motiva a trabajar, a conocer proyectos para postular, saber qu茅 nos falta para conformarnos y聽brindarle un apoyo a nuestros hijos, porque la idea es que trabajemos tanto las familias como las t铆as鈥,聽sostuvo.

Johanna Cort茅s, jefa del Departamento Educativo, explic贸 que esta actividad forma parte de un proyecto que Fundaci贸n Integra desarrolla en todo el pa铆s, y que est谩 liderado por la Direcci贸n Nacional de Educaci贸n. Inform贸 que est谩 previsto la realizaci贸n de dos nuevos encuentro, el 31 de julio, con 10 jardines de Coquimbo, Andacollo y Vicu帽a, y el 8 de agosto, con establecimientos de la Provincia de Choapa.

Las principales funciones de un Centro de Padres son:

禄 El Centro de Padres representa a todas las familias dentro y fuera del jard铆n infantil, por lo que es necesario que sea un grupo formalmente establecido. Puede aportar al proyecto pedag贸gico del jard铆n infantil, sensibilizar a la comunidad respecto a aspectos importantes para los ni帽os y ni帽as, y postular proyectos a fondos concursables, entre otras actividades.

禄聽Invitar a las familias a acercarse a la comunidad del jard铆n y conocer o colaborar en sus metas, esforz谩ndose por canalizar sus inquietudes e iniciativas.

禄聽Aportar para relacionarse con otras organizaciones o instituciones, municipio, juntas de vecinos u otros, con el fin de coordinar acciones en beneficio de la comunidad educativa.

禄聽Proponer y proyectar acciones que favorezcan la formaci贸n integral de ni帽os y ni帽as.

禄聽Formar parte del Consejo Escolar, a trav茅s del presidente del Centro de Padres.

* Tapia, A. (2018). Centro de Padres 2018. Chile. Documentos Direcci贸n de Educaci贸n de Fundaci贸n Integra.

Material para las Familias

Encuentros con familias migrantes promueven la integraci贸n

Posted on by Daniela Pizarro

La directora regional de Fundaci贸n Integra en Biob铆o, Patricia Escobar Undurraga, junto al gobernador de la Provincia de Biob铆o, Ignacio Fica Espinoza y el seremi de Desarrollo Social, Alberto Moraga Kiel, dieron la bienvenida a apoderados migrantes quienes son parte de la red de jardines infantiles y salas cuna Integra.

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El encuentro se realiz贸 en Los 脕ngeles, tras el exitoso encuentro realizado en mayo en la provincia de Concepci贸n, con el objetivo de dar a conocer a las familias extranjeras la pol铆tica p煤blica en temas de primera infancia; derechos de los ni帽os y ni帽as, buen trato y procedimientos institucionales por vulneraci贸n de derechos. Adem谩s, este encuentro se destaca por dar a conocer estas tem谩ticas a las familias Haitianas en su idioma, el Creole, a cargo de la jefa del departamento de Educaci贸n, 脕ngela Fern谩ndez. Por su parte, la聽profesional de Protecci贸n de Derechos, Mar铆a Jos茅 Gald谩mez,聽expuso a los dem谩s asistentes.

鈥淐omo Fundaci贸n Integra estamos muy contentos de realizar este encuentro, porque nos permite conversar con nuestras familias sobre un tema tan importante como es la primera infancia. Est谩 centrado en materia de pol铆ticas p煤blicas y derechos de nuestros ni帽os y ni帽as y obviamente nuestros protocolos institucionales referentes al cuidado de sus hijos e hijas. Como Integra, la idea es seguir potenciando estos encuentros cuyo foco est谩 centrado tambi茅n en como miramos la inclusi贸n en nuestro pa铆s. Donde la llegada de ellos a nuestro pa铆s y sobre todo a nuestros jardines infantiles pasa a ser un espacio abierto, inclusivo, donde la diversidad cultural y ling眉铆stica se aprecia, reconoce y respeta, entregando tambi茅n un soporte de ayuda para velar por mejores patrones de crianza y resguardo que merecen sus peque帽os en nuestro pa铆s鈥, coment贸 la directora regional de Integra Biob铆o, Patricia Escobar.

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Jenniri Vargas, venezolana y apoderada del jard铆n infantil Caracolito 鈥淢e gust贸 mucho el encuentro, me parece estupendo y estoy muy agradecida de esta instancia de convivencia. Muchos puntos concretos para tener conocimiento de c贸mo trabaja Integra y ayuda para el cuidado de nuestros ni帽os. Me voy con una sensaci贸n satisfactoria. Espero otros encuentros, para seguir aprendiendo y compartiendo con otros extranjeros que est谩n en la misma situaci贸n que uno鈥.

En la regi贸n del Biob铆o, Integra posee alrededor de 600 ni帽os inmigrantes, entre los que destacan Hait铆, Argentina, Venezuela, Colombia, Cuba y Bolivia.

Jard铆n de Quell贸n trabaja en la inclusi贸n de familias haitianas

Posted on by Daniela Pizarro

Con el desarrollo in茅dito de un taller de creole, la lengua nativa de la poblaci贸n haitiana, el equipo educativo y administrativo del jard铆n infantil Los Grillitos de la comuna de Quell贸n, se propuso mejorar su comunicaci贸n con los padres, madres y apoderados de esa nacionalidad cuyos hijos asisten a este establecimiento.

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La directora del establecimiento, Pamela Herrera, explic贸 que 鈥渁ctualmente en la comuna hay una gran diversidad de culturas y a nuestro establecimiento han llegado varios ni帽os y ni帽as de nacionalidad haitiana, siendo una importante barrera la comunicaci贸n鈥.

Por ello, con el apoyo de la Corporaci贸n Municipal de Quell贸n, el jard铆n infantil logr贸 materializar este proyecto de capacitaci贸n en lengua creole, a cargo del profesor Michelet Fleurissaint.

鈥淚niciamos las clases con la participaci贸n activa de nuestras educadoras y t茅cnicos en p谩rvulo, asistente administrativa y la auxiliar de servicio, quienes han mostrado inter茅s y motivaci贸n por aprender, entendiendo que es una herramienta para favorecer nuestra comunicaci贸n con las familias鈥, puntualiz贸 la directora.

Por su parte la directora de Integra de la Regi贸n de Los Lagos, Marcela Gallardo, destac贸 las gestiones realizadas por el jard铆n infantil. 鈥淓s preciso integrar a las familias al proceso educativo que se lleva a cabo en los establecimientos, esta integraci贸n debe ser acorde a las caracter铆sticas de las familias. Creemos firmemente que educar en la inclusi贸n desde la primera infancia es la manera m谩s efectiva de avanzar hacia una sociedad m谩s justa y m谩s feliz鈥, se帽al贸.

Las familias fueron protagonistas de la 3掳 jornada del Comparte Educaci贸n

Posted on by Daniela Pizarro

26 experiencias innovadoras de todas las regiones del pa铆s se presentaron este a帽o en al seminario Comparte Educaci贸n 2018, referentes a los componentes de nuestra Pol铆tica de Calidad Educativa: 鈥淓ducaci贸n transformadora鈥, 鈥淔amilias y comunidad comprometidas con la educaci贸n鈥, 鈥淏ienestar y protagonismo de ni帽os y ni帽as鈥 y 鈥淧ersonas y equipos que trabajan por la educaci贸n鈥.

聽鈥淓l Presidente Sebasti谩n Pi帽era ha sido enf谩tico al se帽alar que los ni帽os est谩n primero y que la educaci贸n parvularia es una prioridad para su gobierno. Por eso, tenemos que continuar avanzando en asegurar la calidad de la educaci贸n parvularia de nuestros ni帽os y ni帽as鈥, Director Ejecutivo.

En las tres jornadas observamos c贸mo la participaci贸n de las familias es esencial al momento de entregar educaci贸n de calidad, afirm贸 el Director Ejecutivo de Integra聽 Jos茅 Manuel Ready, por eso realiz贸 un especial mensaje a las trabajadoras, 鈥渜uiero hacerles el llamado a seguir trabajando as铆: con creatividad, innovando, siempre teniendo a los ni帽os y ni帽as como centro de las pr谩cticas pedag贸gicas. Ustedes van a volver a sus localidades con la responsabilidad de ser embajadoras en sus jardines infantiles y en sus regiones de las experiencias que vivieron estos d铆as鈥.

Posteriormente, se realiz贸 un conversatorio con familias de diferentes jardines infantiles de Integra. Instancia en que Margarita Salgado, apoderada de jard铆n infantil Gotitas de Amor de Cerro Navia, manifest贸 su gratitud con las trabajadoras, 鈥淵o dejo ‘mi joyita’ (mi hijo) y me voy sin culpa, porque aprend铆 a confiar en el jard铆n y en el trabajo profesional que realizan las educadoras鈥.

Durante el seminario, educadoras de p谩rvulos, agentes educativas y trabajadores de oficina, compartieron experiencias innovadoras, como: 鈥淪of铆a te acompa帽a a cirug铆a鈥 de la Modalidad No Convencional Mi Jard铆n Al Hospital en Puerto Montt. “La Microteca de Juanita”, del jard铆n infantil y sala cuna Juanita de Bajos de Mena en Puente Alto. “Pasant铆as, un desaf铆o comunal”, del jard铆n infantil Vientos del Sur de Punta Arenas.

En la jornada, estuvo presente Ver贸nica Gubbins, psic贸loga y Doctora en Ciencias de la Educaci贸n de la Pontificia Universidad Cat贸lica de Chile聽y miembro del Centro de Estudios e Investigaci贸n sobre Familia de la Universidad Finis Terrae, quien nos explic贸 c贸mo ha cambiado la familia, “hoy las familias cuidan a los hijos como una ‘joya’ y est谩n menos dispuestas a aceptar cr铆ticas respecto a ellos, por eso hago una invitaci贸n a los equipos educativos de Integra a crear experiencias que los vinculen fuertemente con las familias鈥.

Al finalizar la 6掳 versi贸n del Comparte Educaci贸n, Jos茅 Manuel Ready se dirigi贸 a los trabajadores presentes, reflexionando sobre los importantes desaf铆os que debemos concretar en los pr贸ximos cuatro a帽os, 鈥渆l Presidente Sebasti谩n Pi帽era ha sido enf谩tico al se帽alar que los ni帽os est谩n primero y que la educaci贸n parvularia es una prioridad para su gobierno. Por eso, tenemos que continuar avanzando en asegurar la calidad de la educaci贸n parvularia de nuestros ni帽os y ni帽as鈥, asegur贸.

En Coquimbo unimos lazos con nuestras familias migrantes

Posted on by Daniela Pizarro

Los jardines infantiles Sol Naciente, de La Serena; y Rinconcito y Grillitos de San Ram贸n, de Coquimbo, fueron sede de una iniciativa que busca aproximarse a las familias migrantes que forman parte de los establecimientos, mediante diversas expresiones art铆sticas.

La actividad naci贸 producto del convenio firmado entre el Departamento Educativo de Integra y el Consejo Nacional de la Cultura y las Artes (CNCA) de la Regi贸n de Coquimbo, y consider贸 la visita a los establecimientos del artista circense colombiano Roberto V茅liz, conocido como el payaso 鈥淭rapo Sucio鈥, quien deleit贸 a los ni帽os y ni帽as con sus chistes y habilidades en globoflexia.

鈥淓sto surge en reuniones intersectoriales en las que coincidimos con el coordinador del 谩rea Ciudadan铆a y Cultura del CNCA, Fernando Gra帽a. En representaci贸n de nuestras instituciones, ambos manifestamos la intenci贸n de coordinar esfuerzos para acercarnos intersectorialmente a diversos fen贸menos que cruzan al ser, tanto educativos como culturales y art铆sticos. En espec铆fico la tem谩tica migrante, con una importante presencia en la regi贸n鈥, se帽al贸 Miguel Su谩rez, coordinador t茅cnico del Departamento Educativo de Integra.

Su谩rez agreg贸 que 鈥減retendemos iniciar y proyectar una alianza entre el CNCA聽y las comunidades educativas que se caractericen por estar constituidas por familias inmigrantes鈥, adem谩s de ello, 鈥渆n los jardines infantiles se propiciar谩 la postulaci贸n a proyectos del Ministerio de la Cultura ligados a sus PEI, as铆 como tambi茅n se buscar谩 potenciar y diversificar la participaci贸n de familias extranjeras鈥.

Junto con la presentaci贸n art铆stica de 鈥淭rapo Sucio鈥, el equipo educativo y las familias de los tres jardines infantiles pudieron asistir a una charla del CNCA, en la cual se acercaron a la labor que la instituci贸n desarrolla, las posibilidades de trabajo conjunto y la creaci贸n del nuevo Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio.